Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vidya Karya Abdi Masyarakat Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Constitutional Law Review Jurnal Sains Bangunan Jurnal Wicara Desa Scientific Journal of Computer Science
Jayadi, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Metode Story Telling Dalam Mengembangkatkan Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Santong Tahun Pelajaran 2024/2025 Jayadi, Ahmad; Mahendra, Juandra Prisma; Muhajirin, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas penerapan metode story telling dalam mengembangkan keterampilan menyimak siswa kelas IV SDN 1 Santong. Keterampilan menyimak merupakan fondasi penting dalam pembelajaran bahasa, namun masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami informasi secara utuh. Metode story telling dipilih karena mampu menghadirkan suasana belajar yang menyenangkan, menarik perhatian siswa, dan mendorong keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penerapan story telling dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu persiapan, penyampaian cerita, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa, seperti kemampuan memahami isi cerita, mengidentifikasi unsur-unsur cerita, serta menyampaikan kembali cerita secara runtut. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, fokus, dan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, gangguan lingkungan, dan faktor sosial siswa, metode story telling tetap memberikan dampak positif terhadap proses belajar. Dengan demikian, story telling merupakan metode strategis yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran menyimak di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors A. Rasyied A.Rizhan Adrie Satrio Avisha, Irfa Azizah, Rina Ristianty D.F. Sholeha D.S.Septyana Dahmani, Abdennasser Dedy Rusmiyanto Dirda, Jaduga Ekanur Driss, Zied Fitri, Nurlaili Fitriani Fitriani H.Norhasanah Hamsi Mansur Hartanto, Alief Putra I. Avisha Jannah, Raihanatul Khairunnisa Khairunnisa Kusnayadi, Dedi Satriawan Lestari, Imanda M. Sulisnawati MS M.R. Al Mu’min Mahendra, Juandra Prisma Maisum Marwin Marwin Masyhuri, Zilly Arsyika Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang Muhammad Muhajirin, Muhammad Mu’izzaddin Wa’addulloh Ningrat, Muhammad Dwi R.A. Sukmawati Risna Rivaldi, Dedi Rizhan, Ahmad Sari, Titik Puspa Septyana, Diah Selvya Sharkawy, Abdel-Nasser Sukmawati, R.A. Susilayanti, Tuti Syahrani Lonang Tuti Alawiyah Zihni Ihkamuddin