Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Educational Management and Strategy JPMFKI
Utami, Laras
Unknown Affiliation
Religion Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Phubbing (Phone Snubbing) pada Siswa SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Utami, Laras; Hasibuan, Humaidah
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 13, No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v13i2.14009

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan dalam mencegah perilaku phubbing di kalangan siswa. Phubbing, yang merupakan tindakan mengabaikan orang lain untuk fokus pada smartphone, menjadi isu yang signifikan di lingkungan pendidikan. Guru PAI berperan penting dalam mengatasi masalah ini melalui berbagai strategi. Data diperoleh dari Guru Pendidikan Agama Islam melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi (triangulasi). Data dianalisis dan diolah untuk mencapai kesimpulan, berdasarkan catatan lapangan dari pengamatan dan wawancara, menghasilkan kalimat, gambar, kata-kata, dan simbol. Guru PAI menggunakan media edukatif, mengadakan sesi diskusi dan refleksi, dan bekerja sama dengan guru Bimbingan Konseling (BK) untuk mengawasi penggunaan gadget yang tidak sesuai. Pembiasaan sikap positif seperti 3S (Salam, Sapa, Senyum), sholat dhuha dan dzuhur berjamaah, serta pembacaan doa juga diterapkan. Pengawasan ketat dan penegakan disiplin yang konsisten turut membantu mengurangi perilaku phubbing. Mereka mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan dalam pengajaran, menjadi teladan positif melalui sikap empati, kejujuran, dan keadilan, serta mendukung kegiatan ekstrakurikuler. Data dianalisis dan diolah untuk mencapai kesimpulan, berdasarkan catatan lapangan dari pengamatan dan wawancara, menghasilkan kalimat, gambar, kata-kata, dan simbol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya ini efektif dalam membantu siswa mengembangkan karakter yang lebih baik dan menciptakan suasana belajar yang lebih positif dan interaktif.
OPTIMALISASI PERAN KADER MELALUI PROGRAM EDUKASI DAN SENAM NAPAS SEHAT SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN DAN PENANGANAN TBC DI DESA NAMBO TAHUN 2025 Syakib, Ahmad; Aminoto, Toto; Sariana, Erna; Haloho, Ajeslin Fajar; Adiba, Fairuza; Fatana, Firda Anisa; Utami, Laras; Utari, Nabila Vinca; Romauli, Novita; Delfia, Wan Sella
Jurnal Pengabdian Masyarakat Fisioterapi dan Kesehatan Indonesia Vol 4 No 01 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Fisioterapi dan Kesehatan Indonesia
Publisher : IFI cabang Kota Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59946/jpmfki.2025.437

Abstract

Latar belakang: Tuberculosis (TBC) merupakan penyakit menular kronis yang masih menjadi tantangan kesehatan global dan nasional. Di Indonesia, tingginya angka kejadian TBC salah satunya disebabkan oleh rendahnya tingkat pengetahuan masyarakat serta terbatasnya peran kader kesehatan dalam edukasi dan penanganan dini. Tujuan: untuk mengkaji efektivitas program edukasi dan senam napas sehat dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan peran aktif kader kesehatan masyarakat di Desa Nambo, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah pendekatan pemberdayaan masyarakat berbasis promotif dan preventif melalui penyuluhan, pelatihan senam napas sehat, serta pemeriksaan tanda vital. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test terhadap 13 kader dan 30 warga yang memiliki kerabat penderita TBC. Hasil: menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan baik pada kader (rata-rata skor meningkat dari 8,23 menjadi 13,46; p=0,000) maupun warga (dari 11,93 menjadi 17,47; p=0,000). Senam napas sehat terbukti membantu meningkatkan kapasitas paru dan imunitas, serta mudah diterapkan secara mandiri. Kesimpulan: program edukasi dan senam napas sehat efektif dalam memberdayakan kader sebagai agen promosi kesehatan dan mendukung upaya pencegahan serta penanganan TBC di komunitas.
Strategi Pembelajaran Dosen Strategi Pembelajaran Dosen Mata Kuliah Qur’an Hadis Kelas PAI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Arlina, Arlina; Dwi Lestari, Armitha; Taqiyah, Haya; Bayani Situmorang, Hikmah; Utami, Laras; Hariyani, Hariyani
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 1 No. 1 (2022): January-June 2022
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.116 KB) | DOI: 10.57255/jemast.v1i1.99

Abstract

Strategi pembelajaran disebut sebagai suatu hal yang penting dalam proses belajar mengajar. Pada artikel ini penulis mengambil masalah mengenai strategi pembelajaran yang digunakan dosen Qur'an hadist dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa di kelas PAI-3 di UIN Sumatera Utara serta faktor yang menjadi penghambat Dosen Strategi Pembelajaran Qur'an Hadist dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa/i di kelas PAI-3 UINSU. Penelitian yang disusun penulis ini bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai bagimana strategi pembelajaran yang digunakan pada mata kuliah Qur’an Hadis di UINSU tepatnya pada kelas PAI-3/Semester V. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif yang menggunakan pendekatan tentang apa yang terjadi dilapangan, yang didasarkan pada pengamatan objektif mengenai suatu gejala (fenomena) yang biasanya hal ini terjadi di lingkungan sosial kelas PAI-3 dengan melihat maupun menganalisis penggunaan strategi pembelajaran yang digunakan dosen pada matakuliah Qur’anHadist. Pada strategi pembelajaran yang diterapkan pada proses pembelajaran amatlah berpengaruh besar dampaknya pada proses kegiatan pembelajaran pada peserta didik. Dimana hasil dari pembahasan ini menunjukkan bahwa dosen PAI khsusnya pada matakuliah Qur’an Hadist menggunakan strategi pembelajaran Inquiry. Di mana dalam penerapan stratagi ini, dosen tersebut menekankan agar mahasiswanya dapat berfikir secara kritis dan mendalam agar dapat menemukan sendiri jawaban dari masalah yang dipertanyakan. Abstract The learning strategy is referred to as an important thing in the teaching and learning process. In this article the author takes issue regarding the learning strategies used by Qur'an hadith lecturers in improving student learning outcomes in class PAI-3 at UINSU and the factors that inhibit the Lecturer of Qur'an Hadith Learning Strategies in improving student learning outcomes in class PAI -3 UINSU. The research compiled by this author aims to find out more deeply about how the learning strategies are used in the Qur'an Hadith course at UINSU, precisely in PAI-3/Semester V class. In this study, researchers used qualitative methods that used an approach to what happened in the field , which is based on objective observation of a phenomenon (phenomenon) which usually occurs in the social environment of PAI-3 class by observing and analyzing the use of learning strategies used by lecturers in the Qur'anHadist course. The learning strategy applied to the learning process has a very large impact on the process of learning activities for students. Where the results of this discussion show that PAI lecturers, especially in the Qur'an Hadith course, use the Inquiry learning strategy. Where in the application of this strategy, the lecturer emphasizes that students can think critically and deeply in order to find their own answers to the problems in question.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI SD TUNAS HARAPAN PATUMBAK (STUDI TENTANG POLA IDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK AWAL PESERTA DIDIK) Lubis, Rahmat Rifai; Fauziyah, Nur; Rahayu, Putri Maymuhamna; Hasibuan, Siti Hajar; Utami, Laras
AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2024): JANUARI-JUNI 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/au.v7i1.21350

Abstract

Before deciding on a successful learning style to use in the classroom, teachers must first determine the fundamental features of their students. A teacher must be able to acknowledge the effectiveness of learning. During the learning process, teachers and students communicate with one another. Many educators still struggle to identify their students, which hinders the state of the learning process today. The learning process will be impacted by the student's preferred learning style, so the teacher needs to be aware of it. The teacher must create a lesson using the different learning preferences of each student in the class before the learning process can begin. It is crucial to work on improving instructor comprehension of this kind of student identification. A qualitative research methodology is the case study methodology. Peneliti mengandalkan masukan dari guru dan siswa. Penggunaan identifikasi ini mendorong pembelajaran yang efisien. Menurut temuan survei, mayoritas siswa kelas lebih menyukai pembelajaran auditori.
Co-Authors Adiba, Fairuza Aminoto, Toto Arlina Arlina, Arlina Bayani Situmorang, Hikmah Delfia, Wan Sella Dwi Lestari, Armitha Erna Sariana Fatana, Firda Anisa Fauziyah, Nur Haloho, Ajeslin Fajar Hariyani Hariyani, Hariyani Hasibuan, Humaidah Hasibuan, Siti Hajar Rahayu, Putri Maymuhamna Rifai Lubis, Rahmat Romauli, Novita Syakib, Ahmad Taqiyah, Haya Utari, Nabila Vinca