Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research
Ummi Humairah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengertian Serta Perbedaan Surah Makkiyah Dan Madaniyyah Ummi Humairah; Raisa Azyana; Salsabila Azzahra
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembahasan ini mengangkat konsep Makkiyah dan Madaniyyah dalam konteks Al-Qur'an dalam sebuah kajian teori yang melatar belakang turunnya ayat-ayat Al-Qur’an. Ayat Al-Qur’an yang turun dapat diklarifikasikan dalam Makkiyyah yaitu kelompok ayat-ayat yang berdasarkan secara geografis dan histori di Makkah dan Madinah adalah sekumpulan ayat yang turun di Makkah maupun di Madinah. Artikel ini menggunakan metode penelitian deskripsi dengan studi literatur. hasil tulisan ini menjelaskan tentang 1). Pengertian makkiyyah dan madaniyyah, 2). Ciri-ciri makkiyyah dan madaniyyah, 3). Teori makkiyyah dan madaniyah, 4). Manfaat mengetahui makkiyyah dan madaniyyah.
Kurikulum dan Program Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Salsabila Azahra; Shofiyah Siregar; Ummi Humairah; Ade Reka Marzuita; Daratul Nisa; Raficha Rahim; Riza Maulida; Dwi Meutia Hasni
urn:multiple://2988-7828multiple.v2i128
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum dan program pembelajaran merupakan elemen fundamental dalam sistem pendidikan yang berfungsi sebagai panduan dalam mencapai tujuan pendidikan nasional. Kurikulum didefinisikan sebagai seperangkat rencana yang mencakup tujuan, isi, bahan ajar, dan metode pengajaran untuk memastikan pembelajaran yang terarah dan relevan dengan perkembangan zaman. Makalah ini mengkaji konsep dasar kurikulum, fungsi, dan strategi pengembangan yang mencakup kebutuhan individu siswa serta tuntutan perubahan sosial dan teknologi. Selain itu, program pembelajaran dijelaskan sebagai implementasi praktis dari kurikulum, mencakup perencanaan kegiatan belajar-mengajar, metode pengajaran, dan evaluasi. Tulisan ini menyoroti pentingnya kurikulum yang fleksibel dan relevan dengan kebutuhan masyarakat serta program pembelajaran yang terstruktur untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Fungsi-fungsi utama, seperti penyesuaian, integrasi, diferensiasi, hingga persiapan siswa untuk masa depan, juga dibahas secara komprehensif. Kesimpulan menekankan bahwa sinergi antara kurikulum dan program pembelajaran adalah kunci dalam membentuk individu yang kompeten dan siap menghadapi tantangan dunia nyata.
Co-Authors Ade Reka Marzuita Daratul Nisa Dwi Meutia Hasni Raficha Rahim Raisa Azyana Riza Maulida Salsabila Azahra Salsabila Azzahra Shofiyah Siregar