Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna Al-Qalam JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Al-Dustur Bestuurskunde: Journal of Governmental Studies Jurnal El-Thawalib Andromeda : Jurnal Manajemen dan Bisnis Syariah International Journal of Islamic Boarding School Journal of Asian Wisdom and Islamic Behavior Jurnal El-Thawalib
Baldan Haramain, Fathur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN

 1 
Peran Kecerdasan Emosional dalam Menghadapi Fear of Missing Out (FOMO) pada Remaja Hasanuddin, Hikmah; Azka, Ibnu; Baldan Haramain, Fathur
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2024): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v18i2.3280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kecerdasan emosional (emotional intelligence/EI) dalam membantu remaja menghadapi fenomena Fear of Missing Out (FoMO), yang sering terjadi akibat tingginya penggunaan media sosial dan berdampak negatif pada kesehatan mental, seperti kecemasan, stres, dan ketidakpuasan diri. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber, termasuk jurnal, buku, dan artikel yang relevan. Dalam pengumpulan literatur, peneliti menggunakan pendekatan sistematis dengan menelusuri jurnal-jurnal ilmiah, buku, dan artikel yang relevan melalui database terpercaya seperti Google Scholar, ResearchGate, dan portal jurnal universitas. Kriteria inklusi yang digunakan adalah literatur yang membahas FoMO, kecerdasan emosional, dan dampaknya terhadap remaja, serta literatur yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir untuk memastikan relevansi dengan konteks era digital saat ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja dengan tingkat EI yang tinggi lebih mampu mengelola emosi negatif akibat FoMO, meningkatkan kesadaran diri (self-awareness), dan membangun hubungan sosial yang sehat tanpa ketergantungan pada media sosial. Strategi seperti praktik mindfulness dan pendidikan emosional terbukti efektif dalam meningkatkan EI. Studi ini menyimpulkan bahwa kecerdasan emosional merupakan faktor kunci dalam mengurangi dampak negatif FoMO dan perlu dikembangkan melalui pendidikan formal maupun nonformal untuk mendukung kesejahteraan mental remaja di era digital.
Co-Authors Aldi Adam Azka, Ibnu Azka, Ibnu Azka Edi Suresman Febrianti, Erlyana Hasanuddin, Hikmah Idris, Syarif Jaya, Hadrian Jidatul Haz, M. Aaz Maemonah, Maemonah Maghfurrahman, Muhammad Munawar Rahmat Nida, Sairatun Nurhalisa, Siti Nurul Ramadhani Rizki, Agam Muhammad Sari, Rahma Pramudya Nawang Wathoni, Lalu Muhammad nurul Zulkarnain Zulkarnain