Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat Medika Alkhairaat : Jurnal Penelitian Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Surya Teknika Jurnal Kolaboratif Sains Danum Pambelum: Jurnal Teologi dan Musik Gereja EKKLESIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan JURNAL TEOLOGI DAN PENDIDIKAN KRISTEN
Aristo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Filsafat Pendidikan Agama Kristen Membetuk Pola Pikir Yang Benar Pada Peserta Didik Aristo
Jurnal Sarita Bahalap Vol. 4 No. 4 (2025): Oktober 2025
Publisher : Jurnal Sarita Bahalap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat Pendidikan Agama Kristen membentuk pola pikir yang benar pada peserta didik dengan dasar Alkitab Roma 12:2 menekankan pembaharuan akal budi sehingga tujuan akhirnya adalah dapat membedakan manakah Kehendak Allah yang di bagi menjadi tiga bagian. Pertama, apa yang baik. Kedua, yang berkenan kepada Allah. Ketiga, yang sempurna. Untuk bisa mengubah pola pikir diperlukan logika yang logis sehingga Filsafatlah salah satu cara yang paling tepat untuk dapat memberikan padangan yang logis bagi peserta didik.   Tujuan Penelitian ini adalah bahwa untuk membentuk pola pikir peserta didik harus dimulai dari pembaharuan akal budi, karena setiap manusia pasti sudah dibekali dengan pemahaman-pemahaman yang natural bawaan yang mereka dapatkan dari keluarga, lingkungan masyarakat. Sehingga untuk bisa membaharui akal budi perlu dibantu oleh Filsafat Pendidikan Agama Kristen sehingga dapat membetuk pola pikir yang benar pada peserta didik.
PANDANGAN DOKTRIN 7 ARAS GEREJA DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MASYARAKAT MAJEMUK Aristo
Jurnal Sarita Bahalap Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Jurnal Sarita Bahalap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstark Pandangan Doktrin 7 aras Gereja dan Hubungannya dengan Pendidikan Agama Kristen dalam Masyarakat Majemuk ini dapat terselesaikan, meskipun Artikel ini masih jauh dari kata sempurna. Maka dari itu, mohon kritikan dan saran dari para pembaca untuk perbaikan di masa yang akan datang. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan doktrin 7 Aras Gereja dan hubungannya dengan Pendidikan Agama Kristen dalam masyarakat majemuk. Dengan memahami doktrin gereja dan peran pendidikan Agama Kristen, diharapkan kita dapat membangun gereja yang lebih efektif dan relevan dalam menjalankan misinya di tengah-tengah masyarakat majemuk. Terimakasih saya ucapkan kepada rekan-rekan yang membantu dalam penulisan dan penyelesaian Artikel ini. Semoga Artikel ini dapat memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi pengembangan teologi dan pendidikan Agama Kristen. Kata Kunci : Doktrin 7 Aras Gereja, Pendidikan Agama Kristen, Masyarakat Majemuk Abstract This article, "The Doctrinal View of the Seven Levels of the Church and Its Relationship to Christian Religious Education in a Pluralistic Society," has been completed, although it is far from perfect. Therefore, we welcome criticism and suggestions from readers for future improvements. This article aims to explore the doctrinal view of the Seven Levels of the Church and its relationship to Christian Religious Education in a pluralistic society. By understanding church doctrine and the role of Christian education, we hope to build a more effective and relevant church in carrying out its mission in a pluralistic society. I would like to express my gratitude to those who assisted in the writing and completion of this article. Hopefully, this article can make a beneficial contribution to the development of Christian theology and education. Keywords: Doctrinal View of the Seven Levels of the Church, Christian Religious Education, Pluralistic Society
ANALISIS FILOSOFIS KRISTEN ATAS PERNYATAAN DAVID PERKINS DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Aristo
Jurnal Sarita Bahalap Vol. 1 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Jurnal Sarita Bahalap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstark Analisis Filosofis Kristen Atas Pernyataan David Perkins ini dapat terselesaikan. Jurnal ini merupakan upaya untuk menelusuri dan menganalisis pemikiran David Perkins dalam Filsafat Kristen serta implikasinya bagi kehidupan orang Kristen. Pendidikan Agama Kristen memiliki peran sentral dalam membentuk spiritualitas, karakter, dan pemahaman teologis peserta didik. Sebagai sebuah disiplin ilmu dan praktik, PAK tidak dapat dipisahkan dari landasan filosofis yang mendasarinya. Pemahaman yang mendalam tentang filsafat PAK menjadi krusial dalam merumuskan tujuan, metode, dan pendekatan pendidikan yang relevan, efektif, dan setia pada prinsip-prinsip iman Kristen di tengah dinamika zaman. Pandangan David Perkins, dalam kaitannya dengan konsep-konsep fundamental dalam PAK. Melalui analisis pemikirannya, diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih kaya dan mendalam tentang bagaimana prinsip-prinsip filosofis Kristen dapat memengaruhi dan membentuk praktik PAK. Selain itu, Jurnal ini juga berupaya untuk merangkai implikasi pemikiran David Perkins bagi pengembangan filsafat PAK.   Kata Kunci : Filosofis Kristen, Pernyataan David Perkins, Filsafat Pendidikan Agama Kristen   Abstract This Christian Philosophical Analysis of David Perkins' Statements has been completed. This paper attempts to explore and analyze David Perkins' thoughts on Christian Philosophy and their implications for the lives of Christians. Christian Religious Education plays a central role in shaping students' spirituality, character, and theological understanding. As a discipline and practice, Christian Religious Education cannot be separated from its underlying philosophical foundation. A thorough understanding of Christian Religious Education philosophy is crucial in formulating educational goals, methods, and approaches that are relevant, effective, and faithful to the principles of Christian faith amidst the dynamics of the times. David Perkins' views are examined in relation to fundamental concepts in Christian Religious Education. Through an analysis of his thoughts, it is hoped that a richer and deeper insight into how Christian philosophical principles can influence and shape Christian Religious Education practice can be provided. Furthermore, this paper also seeks to unravel the implications of David Perkins' thoughts for the development of Christian Religious Education philosophy.   Keywords: Christian Philosophy, David Perkins' Statement, Philosophy of Christian Religious Education
Co-Authors Andi Nur Asrinawaty Ary Anggara Fiska Natalia Ghony, Muhammad Abdul Heri Kiswanto Herikiswanto Herikiswanto Jones Parlindungan Nadapdap Like Pris Dian Cahyaningtyas Lukas M. Sabir Mufdiah Nurriza Ratna Sari Dewi Raymond Alexander Lyder Ressy Dwiyanti Sarifuddin Sarmidi Sarmidi Siti Nurhasanah Syahur, Heri Wira Amaz Gahari