Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama
Justice Z.Z Panggabean
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI di SMK Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2023/2024 Rini Jayanti Lumbantoruan; Rogate Artaida Tiarasi Gultom; Justice Z.Z Panggabean
Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober : Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Fransiskus Assisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jutipa.v2i4.379

Abstract

The purpose of this study was to determine whether or not there is an effect of teacher pedagogical competence on the learning achievement of class XI students at SMK Negeri 1 Siatas Barita. The method used in this research is the quantitative research method with an infeireinsiial statistical approach. The population is the total number of students in class XI of SMK Negeri 1 Siatas Barita which amounts to 426 people and a sample of 65 is determined using random sampling technique. Data were collected with a closed questionnaire of 31 items. From the validity test obtained rxy for variable X questionnaire, namely item number 1 to item number 31, it is known that 29 items are valid because rcount (between 0.323 to 0.624) > rtable = 0.312 and 2 items are invalid because rcount (0.177 to 0.269) < rtable = 0.312 (item numbers 4 and 13). The results of data analysis show that there is a positive and significant influence of teachers' pedagogical competence on the learning achievement of class XI students at SMK Negeri 1 Siatas Barita as evidenced by the following data analysis: 1) Analysis requirements test: a) positive relationship test obtained rxy value = 0.536 > rtable (α=0.05, n=65) = 0.244 thus it is known that there is a positive relationship between variable X and variable Y. b) significant relationship test obtained Thitung value = 5.045 > table (α=0.05, dk=n-2=63) = 2.000 thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. 2) Effect test: a) Regression equation test, obtained regression equation Y ̂ = “66.265”+0.184X. b) Regression determination coefficient test (r2) = 28.8%. 3) Hypothesis testing using the F test obtained Fhitung> Ftabel, namely 25.457> 4.00. So it can be concluded that the teacher's pedagogical competence has a positive and significant effect on the learning achievement of class XI students at SMK Negeri 1 Siatas Barita.
Pelayanan Administrasi Kesiswaan: Kunci Meningkatkan Kepuasan Siswa di SMA Swasta HKBP Lintongnihuta Ramena Sinambela; Ruslan Juliana Pardosi; Tetti Manullang; Justice Z.Z Panggabean; Betty A.S Pakpahan
Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen Vol. 2 No. 3 (2024): September : SAMMAJIVA : Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/sammajiva.v2i3.1316

Abstract

The purpose of this study was to determine the Effect of Student Administration Services on Student Satisfaction at HKBP Lintongnihuta Private High School. The method used in this study is a quantitative research method with inferential statistics. The population is all students of HKBP Lintongnihuta Private High School in the 2024/2025 academic year totaling 250 people and a sample of 65 people was determined using a random sampling technique. Data were collected with a closed questionnaire of 40 items. From the validity test, rxy was obtained for the X variable questionnaire, namely items number 1 to item number 27, it is known that 25 items are valid because r count is (between 0.407 and 0.766)> r table = 0.312, and it is known that 2 questionnaire items are invalid, namely questionnaires number 12 and number 17 because r count is (between 0.180 and 0.306) < r table = 0.312. Meanwhile, the validity test obtained rxy for the Y variable questionnaire, namely items number 28 to item number 42, it was found that 15 items were valid because r count was (between 0.402 to 0.834) > r table = 0.312. The results of data analysis show that student administration services have a positive effect on student satisfaction at HKBP Lintongnihuta Private High School, as evidenced by the following data analysis: 1) Analysis requirement test: a) positive influence test obtained rxy value = 0.633> rtable ( = 0.05, n = 65) = 0.244 thus it is known that there is a positive influence between variable X and variable Y. b) Significant relationship test obtained tcount value = 6.485> ttable ( = 0.05, dk = n-2 = 63) = 2.000 thus there is a significant relationship between variable X and variable Y. 2) Influence test: a) Regression equation test, obtained regression equation Y ̂="14","207"+0.460X. b) Regression determination coefficient test (r2) = 40%. 3) Hypothesis testing using the F test obtained Fcount > Ftable, namely 42.061 > 4.00. Thus Ha is accepted and H0 is rejected. It can be concluded that student administration services have a positive and significant effect on student satisfaction at HKBP Lintongnihuta Private High School.
Implementasi Komunikasi Persuasif Kepala Sekolah Dalam Membina Disiplin Siswa Di SMA Negeri 1 Meri Kristiani Simanjuntak; Justice Z.Z Panggabean
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.60952

Abstract

Penelitiani ini bertujuan untuk mengetahui implementasi komunikasi persuasif kepala sekolah dalam membina disiplin siswa di SMA Negeri 1 Siborongborong. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta melibatkan informan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, guru bimbingan konseling, wali kelas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan tiga strategi utama, yaitu strategi psikodinamika, strategi persuasi sosiokultural, dan strategi pembuatan kebermaknaan. Pertama, strategi psikodinamika dilakukan kepala sekolah melalui pendekatan empatik dengan memahami kondisi emosional dan latar belakang siswa sebelum memberikan pembinaan. Kedua, strategi persuasi sosiokultural diterapkan melalui penanaman nilai-nilai budaya sekolah seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, kerja sama, dan saling menghargai melalui pembiasaan, keteladanan, serta kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. Sementara itu, strategi pembuatan kebermaknaan dilakukan dengan menjelaskan tujuan dan manfaat aturan sehingga siswa memahami makna disiplin dan terdorong untuk menerapkannya secara sadar. Ketiga strategi tersebut dilaksanakan secara terpadu melalui dialog dan penguatan positif, sehingga mampu meningkatkan kesadaran dan kedisiplinan siswa secara berkelanjutan karena didasarkan pada pemahaman, bukan sekadar kepatuhan terhadap aturan.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Kegiatan Ekstrakurikuler Di SMK Negeri 1 Sipoholon Siska Nikita Pangaribuan; Endang Juliati Manullang; Justice Z.Z Panggabean
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas kegiatan ekstrakurikuler di SMK Negeri 1 Sipoholon Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan paradigma interpretatif, melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai perencana, kepala sekolah menyusun program ekstrakurikuler secara sistematis melalui rapat bersama wakasek kesiswaan, guru pembina, dan OSIS, kepala sekolah juga merencanakan tujuan kegiatan, jadwal, Pembina dan sarana prasarana agar kegiatan ekstrakurikuler dapat berjalan terarah dan konsisten tanpa mengganggu proses pembelajaran. Sebagai organizer, kepala sekolah mengatur pembagian tugas, menetapkan pembina sesuai kompetensi dan keahlian, serta mengoordinasikan jadwal dan struktur kepengurusan agar kegiatan berjalan efektif, tertib, dan berkualitas. Sebagai pelaksana, kepala sekolah memberikan arahan, bimbingan, motivasi, apresiasi, serta dukungan kepada guru pembina dan siswa melalui rapat, apel, maupun kehadiran dalam kegiatan, sehingga pelaksanaan ekstrakurikuler berjalan disiplin, terarah, dan mampu meningkatkan prestasi serta karakter siswa. Sebagai pengendali, kepala sekolah melakukan monitoring, pengawasan, dan evaluasi secara langsung maupun melalui, koordinasi dengan wakasek, pengecekan jadwal, serta pemantauan kegiatan dan kehadiran siswa agar pelaksanaan ekstrakurikuler berjalan tertib, sesuai program, dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sebagai evaluator, kepala sekolah menilai keterlaksanaan program ekstrakurikuler, keaktifan dan kedisiplinan siswa, kinerja pembina, perkembangan karakter, serta prestasi yang diraih sebagai dasar perbaikan kegiatan ke depan. Peran tersebut berdampak pada meningkatnya partisipasi siswa, berkembangnya minat dan bakat, terbentuknya karakter disiplin dan tanggungjawab, serta diraihnya prestasi non-akademik di tingkat daerah dan provinsi. Peningkatan kualitas kegiatan ekstrakurikuler terlihat dari bertambahnya jumlah siswa yang mengikuti kegiatan, semakin beragamnya jenis ekstrakurikuler, serta pelaksanaan yang lebih terstruktur dan terarah.
Pengaruh Layanan Perpustakaan Terhadap Minat Kunjungan Siswa Di SMA N 1 Uluan Tahun Ajaran 2025/2026 Juwita Sipahutar; Justice Z.Z Panggabean; Robinhot Sihombing
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan perpustakaan terhadap minat kunjungan siswa di SMA N 1 Uluan tahun ajaran 2025/2026. Kualitas pelayanan perpustakaan merupakan salah satu faktor utama yang menentukan tingkat kepuasan dan minat kunjungan pengguna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif inferensial. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa/i  SMA N 1 Uluan tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 648 orang. Pada penelitian ini, jumlah sampel ditetapkan sebanyak 97 orang dengan menggunakan rumus Slovin, sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan dengan angket terbuka sebanyak 36 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh layanan perpustakaaan terhadap minat kunjungan siswa di SMA N 1 Uluan tahun Ajaran 2025/2026. Dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) Hasil uji koefisien korelasi diperoleh nilai rxy = 0,564 > 0,198 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) 
Co-Authors Betty A.S Pakpahan Endang Juliati Manullang Gultom, Rogate Artaida Tiarasi Juwita Sipahutar Meri Kristiani Simanjuntak Ramena Sinambela Rini Jayanti Lumbantoruan Ruslan Juliana Pardosi Sihombing, Robinhot Siska Nikita Pangaribuan Tetti Manullang