Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Journal Innovation In Education PESHUM
Nur Hasijazh
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Konsep Pembelajaran Pada Materi Pesawat Sederhana di Sekolah Dasar Atika Aprilia; M Irdan Jundi Arrosyid; Nur Hasijazh; Wahyu Kurniawati
Journal Innovation In Education Vol. 2 No. 1 (2024): Maret : Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v2i1.729

Abstract

This research aims to find out conceptual errors in simple airplane material in elementary schools. Understanding concepts is the most important aspect in learning simple airplanes. This is to avoid students' learning misconceptions and is one of the conditions for achieving success in learning simple airplanes. This research is descriptive research with a qualitative approach. The data collection procedure carried out in this research is a literature study. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusions. The research results show that the factors causing students to experience conceptual errors include students' lack of knowledge, wrong or incomplete intuition, teachers' lack of mastery of the material, teachers' use of textbooks, and monotonous teaching methods.
Analisis Cara Mengajar Mahasiswa Praktikan PLP 2 Universitas PGRI Yogyakarta terhadap Keaktifan Belajar Siswa di SD N Kasongan Dela Fauziyatul Muzakkiyah; Angga Wirayuda; Listiyana Septiyani; Nur Hasijazh; Tantri Pramadita; Mahilda Dea Komalasari
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2025): October : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v3i3.732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pengajaran yang diterapkan oleh mahasiswa praktikan PLP 2 Universitas PGRI Yogyakarta dan dampaknya terhadap keterlibatan belajar siswa di dalam kelas. Keterlibatan siswa dalam belajar merupakan salah satu aspek penting dalam keberhasilan proses pendidikan, yang dapat diamati melalui keikutsertaan dalam bertanya, memberikan jawaban, berdiskusi, serta menyelesaikan tugas. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan data dokumen. Subjek yang diteliti terdiri dari mahasiswa praktikan PLP 2 dan siswa di SDN Kasongan. Hasil analisis menunjukkan bahwa variasi metode pengajaran yang diterapkan oleh mahasiswa praktikan, seperti penggunaan model pembelajaran diskusi, tanya jawab, dan alat bantu pembelajaran interaktif, berdampak positif terhadap meningkatnya partisipasi belajar siswa. Siswa terlihat lebih bersemangat, berani menyampaikan pendapat, dan aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode pengajaran yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan PLP 2 memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa di kelas.
Penerapan Metode Outbond Untuk Menumbuhkan Karakter Kepemimpinan Pada Sekolah Alam SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta Rahmawati, Aa; Akhyar wildani; Anisa Nur Rahma; Nelia Reka Pradina; Nur Hasijazh; Taufik Muhtarom
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.7130

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk mengetahui bagaimana penerapan metode outbond untuk menumbuhkan karakter kepemimpinan di SDIT Nurul Islam Yogyakarta. Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa, terutama di era globalisasi yang penuh tantangan. Salah satu karakter yang perlu dikembangkan sejak dini adalah kepemimpinan, yang mencakup kemampuan mengambil inisiatif, berkomunikasi efektif, dan bekerja sama dalam tim. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode outbound dalam menumbuhkan karakter kepemimpinan pada siswa Sekolah Alam SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta. Karakter kepemimpinan menjadi salah satu aspek penting yang perlu dikembangkan sejak dini guna menciptakan generasi yang mampu memimpin dan mengambil tanggung jawab di masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode outbound yang melibatkan aktivitas fisik, kerja sama tim, dan penyelesaian masalah secara kreatif memberikan dampak positif terhadap pengembangan karakter kepemimpinan siswa. Aktivitas seperti simulasi kepemimpinan, permainan tim, dan refleksi pengalaman membantu siswa mengasah kemampuan komunikasi, pengambilan keputusan, keberanian, serta tanggung jawab. Selain itu, metode ini juga mendorong siswa untuk lebih percaya diri dan mampu memimpin kelompok dengan efektif. Kesimpulannya, penerapan metode outbound di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta efektif dalam menumbuhkan karakter kepemimpinan siswa. Rekomendasi penelitian ini adalah agar kegiatan outbound diintegrasikan secara rutin dalam kurikulum sekolah dengan pengembangan modul yang lebih terarah untuk mendukung keberlanjutan pembelajaran karakter.
Co-Authors Akhyar wildani Angga Wirayuda Anisa Nur Rahma Atika Aprilia Dela Fauziyatul Muzakkiyah Listiyana Septiyani M Irdan Jundi Arrosyid Mahilda Dea Komalasari Nelia Reka Pradina Rahmawati, Aa Tantri Pramadita Taufik Muhtarom Wahyu Kurniawati