Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Zona Education Indonesia
Murthasiah, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
E-Learning in Islamic Religious Education: Improving Access and Quality of Learning Thoyyibah, Hayatun; Murthasiah, Dewi; Kholilah, Aulia; Nubzatussaniyyah, Nunu
Zona Education Indonesia Vol. 2 No. 4 (2024): AUGUST 2024
Publisher : Yayasan Mentari Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the impact of e-learning on Islamic Religious Education (IRE) in secondary schools across Indonesia, focusing on both its benefits and challenges. The research involved 100 teachers and 500 students, examining their experiences with e-learning. Results indicate that e-learning has significantly enhanced students' understanding of IRE materials, with 75% of students and 80% of teachers reporting improved engagement and motivation. However, challenges such as limited technology access, particularly in rural areas, and resistance to traditional teaching methods persist. The study highlights the importance of comprehensive digital training for teachers, improved technological infrastructure, and the active involvement of parents and school management in supporting e-learning. Findings suggest that effective implementation of e-learning can greatly advance the quality and accessibility of IRE, helping to foster a generation that is both intellectually competent and ethically grounded according to Islamic teachings. Recommendations include collaborative efforts to enhance technology access, continuous teacher training, and development of interactive e-learning modules to address the identified challenges
Digitalisasi Referensi Klasik Islam Sebagai Upaya Modernisasi Pembelajaran di Pesantren Babakan Jamanis, Karangbenda, Kecamatan Parigi, Kabupaten Pangandaran: Pengabdian Abu Ubaidah, Darwis; Annuri, Ahmad; Gunawan, Syahrul; Hidayat, Khoirul; Hakim, Lukman; Thoyyibah, Hayatun; Murthasiah, Dewi; Sabeni; Suratman, Ahmad; Misbah Hoerul Anam, Jajang
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1815

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dan santri dalam mendigitalisasi referensi klasik Islam sebagai upaya modernisasi pembelajaran di lingkungan pesantren. Bertempat di Pesantren Babakan Jamanis, Karangbenda, Kecamatan Parigi, Kabupaten Pangandaran, pelatihan ini dilaksanakan dalam bentuk workshop partisipatif yang mencakup teori, praktik, dan penyusunan Standar Operasional Prosedur (SOP) digitalisasi kitab turats. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari tiga tahap utama: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam pelatihan ini, peserta dibekali keterampilan teknis seperti penggunaan aplikasi Maktabah Syamilah, konversi teks Arab klasik ke format digital, serta pengelolaan sumber melalui platform cloud. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 85% peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan keterampilan secara signifikan, sementara 92% siap mengintegrasikan kitab digital dalam pembelajaran. Selain itu, sebagian besar peserta menyatakan antusias untuk mengikuti pelatihan lanjutan dan mendukung pembentukan perpustakaan digital di pesantren. Meskipun digitalisasi masih bersifat sporadis dan bergantung pada inisiatif individu, kegiatan ini berhasil membangun kesadaran kolektif akan pentingnya transformasi digital yang berakar pada nilai-nilai pesantren. PKM ini merekomendasikan pengembangan kurikulum hybrid, penguatan kebijakan internal, dan pembentukan perpustakaan digital berbasis komunitas sebagai strategi keberlanjutan. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi langkah awal yang strategis dalam menjembatani tradisi keilmuan Islam dengan kemajuan teknologi informasi.
Inovasi Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Minat dan Kesadaran Beragama Peserta Didik Baharuddin, Baharuddin; Gunawan, Syahrul; Murthasiah, Dewi; Mutaqin, Jaenal; Hidayat, Khoirul; Rizal, A.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2097

Abstract

Penelitian ini membahas inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi di SMP Kusuma Bangsa, dengan tujuan untuk meningkatkan minat dan kesadaran beragama peserta didik. Di era digital, perkembangan teknologi informasi memberikan tantangan dan peluang bagi pendidikan, terutama dalam metode pengajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Kusuma Bangsa telah menyediakan berbagai sarana teknologi seperti komputer, akses internet, dan proyektor yang mendukung pembelajaran interaktif. Namun, terdapat tantangan terkait keterbatasan akses teknologi di daerah tertentu dan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi tersebut. Dengan penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan berbasis teknologi, diharapkan siswa dapat lebih aktif terlibat dalam proses belajar dan memahami ajaran Islam secara lebih mendalam. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi untuk pelatihan guru dalam penggunaan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI, sehingga pendidikan agama tetap relevan di tengah perubahan zaman.
Co-Authors Abu Ubaidah, Darwis Annuri, Ahmad Baharuddin Baharuddin Gunawan, Syahrul Khoirul Hidayat Kholilah, Aulia Lukman Hakim Misbah Hoerul Anam, Jajang Mutaqin, Jaenal Nubzatussaniyyah, Nunu Rizal, A. Sabeni Suratman, Ahmad Thoyyibah, Hayatun