Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ezra Science Bulletin
Tamara, Rusdiana
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE ABJAD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI TK SARI WANGI DESA BERENG JUN Dr. Setinawati, M.T; Simon, Bernandus Louis; Novitasari, Silvi Indri Novitasari; Tamara, Rusdiana; Camelia; Ekatni, Triana; Dewi; Pransiska, Flora; Rika; Putri, Bella Isa; Anjelina; Putri , Yulia; Ruth Elisabeth; Nursusanti, Ayut; Hestia Alika K; Andreas
EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 2 No. 2 (2024): July-December 2024
Publisher : Kirana Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/ezrasciencebulletin.v2i2.183

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar untuk mengembangkan potensi manusia melalui proses pembelajaran. Pendidikan tidak hanya fokus pada transfer pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pada pengembangan karakter, spiritualitas, dan kemampuan sosial individu sesuai dengan nilai-nilai budaya dan agama. Pengertian pendidikan melibatkan konsep pedagogi yang mencakup pembimbingan anak menuju kemandirian dan tanggung jawab. Minat belajar, yang merupakan dorongan intrinsik seseorang untuk menyukai dan berfokus pada suatu kegiatan, mempengaruhi efektivitas proses pendidikan. Minat ini dapat ditingkatkan melalui penggunaan media pembelajaran yang tepat, seperti puzzle abjad, yang menarik perhatian anak-anak dan mendorong partisipasi aktif mereka dalam kegiatan belajar. Di Desa Bereng Jun, implementasi media pembelajaran seperti puzzle abjad di TK Sari Wangi telah membantu meningkatkan keterampilan kognitif dan motorik anak, serta mengembangkan kemampuan sosial mereka. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan untuk mengumpulkan data sekunder yang relevan. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif dan pelatihan bagi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan bagi anak-anak usia dini. Program ini diharapkan menjadi model bagi institusi pendidikan anak usia dini lainnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
PENGGUNAAN MEDIA KONVENSIONAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MASA KINI KELAS XI B DI SMA KRISTEN PALANGKA RAYA Asalaka, Merry Bendelina; Rika; Febriliana, Rani; Tamara, Rusdiana; Novitasari, Silvi Indri; Irdayani, Sri
EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 2 No. 2 (2024): July-December 2024
Publisher : Kirana Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/ezrasciencebulletin.v2i2.189

Abstract

Dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK), salah satu tantangan yang dihadapi oleh seorang guru adalah bagaimana meningkatkan motivasi dalam belajar peserta didik terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Media konvensional, seperti gambar,buku cetak,papan tulis,karton dan poster, telah lama digunakan dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil penelitian di SMA Kristen Palangka Raya peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Menurut Brewer dan Hunter (dalam Densin & Lincoln, 2009) Penelitian kualitatif secara inheren fokus perhatian dengan beragam metode-metode. Harus disadari bahwa penggunaan metode yang beragam atau tringulasi mencerminkan upaya untuk pemahaman yang mendalam mengenai suatu femonema yang sedang dikaji ( Densin & Lincoln, 2009,3).Pembelajaran menggunakan media konvensional di SMA Kristen Palangka Raya tahun pelajaran 2024/2025 telah menjawab dan menjadi solusi dari permasalahan pada saat proses pembelajaran yang dialami oleh siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Dimana dengan adanya penggunaan media konvensional dalam pembelajaran yang masih relevan digunakan hingga sekarang ditengah maraknya media digital. Siswa masih bisa mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran konvensional. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Kristen Palangka Raya tahun pelajaran 2024/2025 adalah siswa lebih senang jika dalam penggunaan media konvensional tidak hanya terpaku dengan buku cetak dan papan tulis saja, namun dapat menggunakan media pendukung lainnya seperti poster, alat peraga dan media gambar sesuai dengan materi yang di jelaskan
Co-Authors Andreas Anjelina Asalaka, Merry Bendelina Camelia Dewi Dr. Setinawati, M.T Ekatni, Triana Febriliana, Rani Hestia Alika K Irdayani, Sri Novitasari, Silvi Indri Novitasari, Silvi Indri Novitasari Nursusanti, Ayut Pransiska, Flora Putri , Yulia Putri, Bella Isa Rika Ruth Elisabeth Simon, Bernandus Louis