Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series IJIIS: International Journal of Informatics and Information Systems Borneo Journal of Language and Education Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Khasanah, Fitrotul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Implementation of Scrum Method for Keep Wallet Application Design Khasanah, Fitrotul; Sarmini, Sarmini
International Journal of Informatics and Information Systems Vol 6, No 3: September 2023
Publisher : International Journal of Informatics and Information Systems

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47738/ijiis.v6i3.170

Abstract

In a volatile economy, the Keep Wallet app was developed as a solution to help individuals and businesses manage financial difficulties. The purpose of this application is to provide users with the ability to plan, manage, and control their financial resources with the intention of maximizing value for shareholders or business owners. This research not only evaluates the use of the Scrum method in the development of the Keep Wallet application, but also analyzes whether the method can create high-quality software that meets user needs, as well as have the ability to adopt changes easily. The results show that the use of the Scrum method in the development of this application has a positive impact, improving the quality and productivity of software development, making it easier to prioritize tasks, and providing better customer satisfaction. This research provides evidence that the Scrum method is effective in overcoming financial difficulties through the development of software applications, and the results can serve as a basis for the development of other applications that face similar problems, as well as increase understanding of the benefits of using the Scrum method in software development.
Implementasi Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas X di MAN 1 Kudus Khasanah, Fitrotul; Annas, Azwar; Muthmainnah, Muthmainnah
Borneo Journal of Language and Education Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Language and Education, Vol.2 (No.1), April 2022
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeru Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/benjole.v2i1.6058

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui langkah-langkah penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kosa kata bahasa Arab. 2) Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kosakata bahasa Arab. 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kosa kata bahasa Arab siswa kelas X di MAN 1 Kudus Tahun Pelajaran 2021/2022 M. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif sebagai metode untuk mengetahui fakta dan menganalisis data yang ada. Teknik pengumpulan datanya diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan validasi datanya dilakukan melalui teknik memperpanjang observasi, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi data, dengan menggunakan metode analisis data yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kosa kata bahasa Arab dapat diterapkan dengan baik dan efektif dalam proses pembelajaran. Penerapan metode ini diawali dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, dan diakhiridengan evaluasi. 2) Kelebihan penerapan metode bernyanyi ini yaitu dapat membantu siswa dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa arab dengan tanpa menghafal sekaligus mampu meningkatkan semangat belajar siswa, sedangkan kekurangannya yaitu membutuhkan banyak waktu, menjadikan pengetahuan bersifat teoritis, tidak cocok digunakan dikelas yang besar dengan jumlah siswa banyakkarena dapat mengganggu ketenangan kelas lain, kurang efektif diterapkan bagi siswa yang pendiam dan tidak suka bernyanyi. 3) Faktor pendukungnya yaitu sikap mental dan kemampuan guru dalam memilih serta menerapkan metode pembelajaran kemampuan dan bakat yang dimiliki oleh guru dan siswa, serta media pembelajaran yang memadai, sedangkan faktor penghambatnya yaitu guru harus meluangkan waktunya untuk menyiapkan penerapan metode bernyanyi dengan baik, guru harusmengikuti perkembangan jenis lagu yang disukai siswa, guru harus memiliki kemampuan untuk mengaransemen nada dan memilih kosakata yang dijadikan sebagai lirik lagu.
Implementasi Metode Prototyping pada Perancangan Sistem Pengaduan Kekerasan Siswa SMK Al-Huda Bumiayu Waluyo, Retno; Kusuma, Bagus Adhi; Khasanah, Fitrotul; Nugroho, Rizki
Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi Vol. 7 No. 4 (2024): Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jtsi.v7i4.44913

Abstract

Education is an important foundation in shaping the character and potential of the younger generation. Some issues that arise in the world of education include cases of violence, bullying, inappropriate behavior, or other problems that disrupt students' comfort at school. SMK Al- Huda Bumiayu, as an educational institution, has a moral and legal responsibility to protect students from all forms of violence, including bullying and inappropriate behavior. The handling so far, in case of violence, can be done by contacting the guidance counselor via WhatsApp or through the suggestion or complaint box for students. Through these two media, a problem arises regarding the data on incidents of violence occurring in the school, which is not well-documented because it is often not recorded in the logbook and the focus is on resolving existing problems. Additionally, the progress of handling these issues is also unknown, making it difficult for the principal to make policies related to handling violence in the school. The objective of this research is to develop a web-based student complaint system using the prototyping method to facilitate the reporting of violence by students in the environment of SMK Al-Huda Bumiayu. The results of this research conclude that the prototyping method can be used to create a violence reporting system for students at SMK Al-Huda Bumiayu and assist students in reporting violence they have experienced or witnessed.
KEBERLANJUTAN PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DITINJAU DARI ANAK YANG MENGALAMI ADHD Jannah, Siti Riadhotul; Rahayu, Siwi; Taqiyyah, Barrotut; Khasanah, Fitrotul; Azizah, Rona Muna; Rosyidina, Rosalina
Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jpicb.v3i2.3831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan bagaimana keberlanjutan pendidikan anak berkebutuhan khusus yaitu Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), kendala keberlanjutan pendidikan anak berkebutuhan khusus, upaya menindaklanjuti anak ADHD di MI Nashrul Fajar Semarang serta pengetahuan tambahan mengenai karakteristik fisik anak ADHD, pelatihan anak ADHD, kendala keberlanjutan anak ADHD, psikoterapi anak ADHD, serta upaya untuk menindaklanjuti anak ADHD. Subjek penelitian ini adalah guru kelas pengampu anak berkebutuhan khusus kelas IV MI Nashrul Fajar Semarang. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan wawancara dan observasi. Jenis pendekatan penelitian kualitatif deskriptif.  Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan program pembelajaran khusus ABK,  maka pembelajaran ABK dapat lebih baik, akan tetapi faktor penghambat yaitu tidak adanya guru yang secara khusus untuk mengani anak ABK. Faktor penyebabnya yaitu kurangnya kesadaran orang tua, tidak terjalinnya hubungan sekolah dengan sekolah SLB. dan kurangnya kesediaan guru dalam bidang ABK untuk mengajar. Upaya yang dilakukan untuk keberlanjutan pendidikan yaitu memberikan kesadaran bagi guru, orang tua dan masyarakat akan pentingnya pendidikan untuk anak ABK.
Upaya peningkatan penguasaan kosakata pada pembelajaran Bahasa Inggris melalui Bingo Games di sekolah dasar Khasanah, Fitrotul; Anjarini, Titi; Ratnaningsih, Arum
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 8, No 3 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v8i3.94089

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa melalui penggunaan Bingo Games dalam pembelajaran di SDN Pageron Purworejo. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN Pageron Purworejo yang berjumlah 18 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bingo Games terbukti signifikan dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa. Data menunjukkan rata-rata peningkatan kosakata sebesar 72.92% setelah penerapan metode permainan ini selama 1 minggu. Peningkatan kosakata bervariasi antara siswa, dengan pe-ningkatan tertinggi mencapai 90.91% dan terendah 58.82%. Hal ini menunjukkan bahwa meski-pun metode ini secara umum efektif, ada perbedaan dalam dampaknya terhadap setiap siswa. Faktor-faktor seperti keterlibatan individu, motivasi, dan pemahaman awal siswa dapat mem-pengaruhi hasil. Metode permainan ini tidak hanya membantu siswa mengingat kosakata baru, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, Bingo Games mendorong interaksi antar siswa, yang berkontribusi pada pencapaian hasil belajar yang lebih baik. Efforts to improve vocabulary acquisition in English language learning through Bingo Games at elementary school Abstract: This research aims to improve students' mastery of English vocabulary through the use of Bingo Games in learning at SDN Pageron Purworejo. The method used is classroom action research (PTK) with a qualitative approach. This research was carried out in two cycles. The research subjects were 18 grade 5 students at SDN Pageron Purworejo. The research results showed that the use of Bingo Games proved significant in improving students' mastery of English vocabulary. Data shows an average increase in vocabulary of 72.92% after implementing this game method for 1 week. Vocabulary increases varied between students, with the highest increase reaching 90.91% and the lowest 58.82%. This shows that although these methods are generally effective, there are differences in their impact on individual students. Factors such as individual engagement, motivation, and students' prior understanding can influence outcomes. This game method not only helps students remember new vocabulary but also increases student involvement and motivation in the learning process. In addition, Bingo Games encourage interaction between students, which contributes to achieving better learning outcomes.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal IPA Kelas 3 Pada Penilaian Akhir Tahun (PAT) 2023/2024 Khasanah, Fitrotul; Ngazizah, Nur
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91651

Abstract

Analisis ini bertujuan untuk 1) mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dan kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal-soal IPA pada tema “Cuaca dan Energi”dan 2) mendeskripsikan solusi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam dalam menyelesaikan soal-soal IPA pada Penilaian Akhir Tahun (PAT) dalam bentuk essay dan uraian. Berdasarkan hasil observasi kelas III SDN Pageron menunjukkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal PAT IPA  digolongkan menjadi empat kategori yaitu, siswa dengan kategori sangat baik, baik, kurang, dan sangat kurang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas 3 yang berjumlah 30 siswa dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam menjawab soal dalam bentuk essay dan uraian,  kesulitan yang dialami siswa yaitu; sulit berpendapat dengan bahasanya sendiri, kurangnya pemahaman materi, dan kurangnya literasi IPA. Alternatif solusi siswa untuk meningkatkan kemampuannya yaitu berlatih soal berbasis HOTS, berlatih berpendapat dengan bahasanya sendiri, mengulang materi, dan meningkatkan literasi IPA dengan belajar secara teratur. Sedangkan solusi untuk  guru yaitu; guru melatih siswa berpendapat dengan bahasa sendiri dan  menerapkan model pembelajaran yang merangsang siswa berpikir kritis.
Co-Authors Anjarini, Titi Arum Ratnaningsih Azizah, Rona Muna Azwar Annas, Azwar Jannah, Siti Riadhotul Kusuma, Bagus Adhi Muthmainnah Muthmainnah Ngazizah, Nur Nugroho, Rizki Rahayu, Siwi Rosyidina, Rosalina Sarmini Sarmini Taqiyyah, Barrotut Waluyo, Retno