Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.701
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Indonesian Journal of Integrated Science and Learning
Rosita Putri Rahmi Haerani
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN GAME INTERAKTIF WORDWALL PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 007 SUNGAI PINANG SAMARINDA Listya Arum Juanti; Iksam; Rosita Putri Rahmi Haerani; Mustamiroh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27174

Abstract

Studentd of SDN 007 Sungai Pinang in grade IV showed poor learning outcomes in Pancasila education subjects, especially about social and cultural diversity materials, which encouraged this research. The purpose of this study is to improve student learning outcomes through the use of learning media in the form of interactive wordwall games. This research is a class action research (PTK) which is carried out in two cycles, with each cycle consisting of two meetings. Each cycle goes through several stages, namely, planning, implementation, observation and reflection. The research subjects totaled 30 students, with a focus on improving learning outcomes using wordwall media. Observations, tests, and documentation are used to collect data. The results of the study show that the interactive game media wordwall has succeeded in improving student learning outcomes. The average score of students increased from 61,17 in the pre cycle with a completion percentage of the 30%, to 68 in the first cycle with a completion percentage of 50%, and to 78 in the second cycle with a completion percentage of 83,33%.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Penggerak Muhammad Januar Ashar Pratama; Erna Suhartini; Rosita Putri Rahmi Haerani
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3615

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya variasi hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 005 Samarinda Seberang yang masih cukup lebar, meskipun pembelajaran berdiferensiasi telah diterapkan sejak tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada aspek proses terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu two-group pretest–posttest yang melibatkan 57 siswa, terdiri atas kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan VB sebagai kelompok kontrol. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, angket diagnostik non-kognitif, serta observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi proses memberikan peningkatan signifikan pada hasil belajar, ditunjukkan oleh nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 80,95 yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 66,23, dengan N-Gain sebesar 0,63 yang berada pada kategori sedang dan cukup efektif. Uji independent samples t-test menghasilkan nilai Sig. 0,013 dan effect size 0,80 yang menunjukkan pengaruh kuat. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa diferensiasi proses mampu meningkatkan capaian akademik siswa serta meningkatkan keterlibatan belajar. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pembelajaran berdiferensiasi secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Penggerak.
Co-Authors Aiga Handani Andi Asrafiani Arafah Aurora Nayeli Willem Berliana Tri Puspita Devira Eka Yuliani Erna Suhartini Hety Diana Septika Iksam Listya Arum Juanti Mardiah, Marhani Ainun Muhammad Januar Ashar Pratama Muhlis Muhlis Mustamiroh Mustamiroh, Mustamiroh Norveniliati Lewi sukriadi sukriadi Tri Angel Wulandari Amsal Tria Nabila Wulandari