Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Uthia Tri Andani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN EVALUASI DAN SUPERVISI BK Firda Nur’aini; Nur Laila Habibah Ahmad; Uthia Tri Andani; Viona Nursepti Triaswati; Tri Umari; Kiki Mariah; Munawir, Munawir
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 3 (2024): Juni
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i3.132

Abstract

Peran kepala sekolah dalam evaluasi dan supervisi BK adalah sebagai pemimpin, pembimbing, dan fasilitator. Kepala sekolah harus bekerja sama dengan guru BK dan pihak lain untuk memastikan bahwa program BK berjalan dengan efektif dan efisien. Bimbingan dan Konseling merupakan profesi yang keberadaannya sangat urgen dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Tanpa pelaksanaan bimbingan dan konseling, maka tujuan pendidikan dalam rangka membantu peserta didik mencapai perkembangan yang optimal, baik dalam aspek kognitif, fisik, emosional, sosial, kepribadian, moral dan nilai-nilai, tidak mungkin dapat tercapai sesuai dengan diharapkan Menurut Gibson dan Mitchel evaluasi bimbingan konseling merupakan suatu proses untuk menilai efektivitas program atau aktifitas. Menurut Wheeler dan King (2012:28) supervisi bimbingan konseling merupakan suatu proses untuk menjaga standar konseling yang memadai dan suatu metode konsultasi dengan horizon yang lebih luas dari seorang praktisi yang berpengalaman.
Sosialisasi Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Proses Pembelajaran Peserta Didik Donal Donal; Dinda Mayana; Masna Ayu Lumban Toruan; Nikita Putri Marsanda S; Dwi Dara Yonita; Firda Nur’aini; Uthia Tri Andani; Nurul Azizah
Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2024): September : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/karyanyata.v1i3.614

Abstract

This research examines the influence of the school environment on students' learning processes within the context of educational psychology. The school environment, including physical factors such as noise, lighting, and classroom conditions, as well as social factors like student-teacher interactions, significantly impacts the quality of learning. These factors can affect students' concentration, motivation, and academic performance. In educational psychology, a conducive environment has been proven to support effective learning and improve educational outcomes. This study aims to identify school environment aspects that influence the learning process and provide recommendations for creating optimal conditions for both academic and psychological development of students.
Co-Authors Dinda Mayana Donal Donal Dwi Dara Yonita Firda Nur’aini Kiki Mariah Masna Ayu Lumban Toruan Munawir Munawir Nikita Putri Marsanda S Nur Laila Habibah Ahmad NURUL AZIZAH Tri Umari Viona Nursepti Triaswati