Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Manurung, Ruth Geraldine
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi di SMP Negeri 27 Medan Manik, Asianna; Sari, Delila Maya; Lumbangaol, Lammarito; Manurung, Ruth Geraldine; Gajahmanik, Shelly Elprida; Siagian, Liber; Rachman, Fazli
Pancasila and Civics Education Journal Vol 3, No 2 (2024): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v3i2.16842

Abstract

AbstractThis research aims to find out the effectiveness of implementing animated video-based learning media in understanding Pancasila and citizenship education learning material for students in class IX-3 of SMP Negeri 27. This research uses a qualitative descriptive research method. This research focuses on class IX-3 students at SMP Negeri 27 Medan, totaling 29 students. The data collection technique used in this research is by observing, distributing questionnaires to respondents and looking for other references from books and journals. The research results show that animated video-based learning media is effective for implementation for class IX-3 students at SMP Negeri 27 Medan, students find it easier to understand Pancasila and citizenship education learning material by using animated video-based learning media. Animated videos are able to increase student interest and enthusiasm and make it easier for students to learn in class.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang efektifitas dari pengimplementasian media pembelajaran berbasis video animasi dalam memahami materi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan terhadap siswa kelas IX-3 SMP Negeri 27. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini berfokus pada siswa kelas IX-3 SMP Negeri 27 Medan yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan observasi, penyebaran angket kepada responden serta mencari referensi lain dari buku dan jurnal. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi efektif untuk diimplemtasikan terhadap siswa kelas IX-3 SMP Negeri 27 Medan, siswa lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan menggunakan media pembelajaran berbasis video animasi. Video animasi mampu untuk meningkatkan ketertarikan dan antusias siswa dan mempermudah siswa dalam belajar di dalam kelas.
DINAMIKA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DAN BAHASA GAUL: ANALISIS POLA KOMUNIKASI DI KALANGAN REMAJA Damanik, Nurul Fazira; Aulia, Ameytia Rizka; Isnawati, Endang; Manurung, Ruth Geraldine; Tamba, Josua Armando; Padang, Brent Hizkia; Jakaria, Jakaria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44520

Abstract

Penelitian ini mengkaji interaksi antara bahasa Indonesia dan istilah gaul di kalangan remaja di Indonesia, serta dampak dari penggunaan istilah gaul terhadap bahasa Indonesia. Dengan pendekatan kualitatif dan metode wawancara mendalam, penelitian ini menemukan bahwa remaja secara aktif menggunakan bahasa gaul dalam komunikasi sehari-hari, yang berfungsi sebagai simbol identitas kelompok dan sarana ekspresi kreativitas. Meskipun penggunaan bahasa gaul mendominasi, terdapat kesadaran tinggi di kalangan remaja akan pentingnya penguasaan bahasa Indonesia formal, terutama dalam konteks akademis dan profesional. Hasil penelitian menunjukkan adanya "diglosia fungsional", di mana remaja mampu beralih antara bahasa formal dan gaul sesuai dengan konteks. Dampak positif dari penggunaan bahasa gaul meliputi peningkatan kreativitas dan penguatan identitas sosial, sedangkan dampak negatif termasuk potensi penurunan kemampuan bahasa formal dan kesalahpahaman antar generasi. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan pembuat kebijakan mengenai dinamika bahasa di era digital serta implikasinya terhadap perkembangan bahasa Indonesia dan identitas remaja. Penelitian ini merekomendasikan integrasi pembelajaran mengenai bahasa gaul dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang perbedaan dan konteks penggunaan bahasa.
Co-Authors Aulia, Ameytia Rizka Damanik, Nurul Fazira Fazli Rachman Gajahmanik, Shelly Elprida Isnawati, Endang Jakaria Jakaria Liber Siagian Lumbangaol, Lammarito Manik, Asianna Padang, Brent Hizkia Sari, Delila Maya Tamba, Josua Armando