Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Metodik Didaktik Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Fitriyani, Devita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Metodik Didaktik

 1 
Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas II Sekolah Dasar Mengenai Operasi Hitung Bilangan Cacah Fitriyani, Devita; Putri, Hafiziani Eka; Andini, Syalsabila Eka; Cibro, Desi Karunia; Pratiwi, Adinda Dhea
Metodik Didaktik Vol 20, No 1 (2024): Metodik Didaktik Juli 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v20i1.66358

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pemahaman matematis terhadap konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis siswa kelas II SD pada materi operasi hitung bilangan cacah. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu (1) define (pendefinisian); (2) design (perancangan); (3) develop (pengembangan); dan (4) disseminate (penyebarluasan). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas 2 yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini bertempat di SD Negeri 2 Nagri Kaler di kabupaten Purwakarta, Indonesia. Soal tes berupa pilihan ganda dan esai dibuat dengan pertimbangan judgement expert, kemudian diuji untuk melihat validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan daya pembeda. Analisis uji validitas menunjukkan 6 dari 11 item instrumen valid, dengan reliabilitas tes sangat tinggi. Dengan demikian, 6 dari 11 item soal yang dikembangan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah untuk siswa kelas II SD.
Co-Authors Andini, Syalsabila Eka Cibro, Desi Karunia Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Iswanti, Renata Dwi Laura, Putri Nuralmira, Siti Pratiwi, Adinda Dhea Sari, Tria Kurnia Wina Mustikaati