Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Lontar Physics Today
Miladanta, Algi Nurahman
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ISU DAN PERMASALAHAN PRODUK HALAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH Miladanta, Algi Nurahman; Nuryantini, Ade Yeti; Windayani, Neneng
Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 10 No 01 (2024): Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Publisher : Investama : Jurnal Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/investamajurnalekonomidanbisnis.v10i01.1330

Abstract

This article discusses issues and problems related to halal products in the school environment, with a focus on the integration of halal products, student awareness, and accessibility of halal products. In the context of school education, the main challenges include the need for a holistic approach in providing halal products, clear policies regarding halal products, and a deep understanding of the concept of halal products. Adequate availability and accessibility of halal products in the school environment is also an important focus in creating an inclusive school environment for Muslim students. With a holistic understanding and increased awareness, it is hoped that the school environment can support students' religious needs more effectively. This research methodology is based on systematic literature analysis from leading sources, which is then synthesized to present a comprehensive picture of the issue of halal products in schools. Thus, this article provides comprehensive insight into halal product issues in the school education environment.
Pengembangan Instrumen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Materi Alat Optik melalui Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran Miladanta, Algi Nurahman; Nuryantini, Ade Yeti; Farida, Ida; Cahyanto, Tri
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v4i2.7828

Abstract

Pembelajaran yang efektif memerlukan instrumen penilaian yang mampu mengukur kemampuan siswa dalam berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS). Penelitian ini berfokus pada pengembangan instrumen soal HOTS pada materi alat optik untuk siswa SMA. Konsep tujuan pendidikan Bloom digunakan sebagai landasan untuk mengembangkan instrumen penilaian yang dapat mengukur kemampuan analisis (C4), evaluasi (C5), dan kreasi (C6) siswa. Dengan menggunakan format soal esai, instrumen penilaian ini dirancang untuk memberikan gambaran yang objektif dan dapat diukur mengenai tingkat keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran HOTS. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan tahapan Gall (1996) yang dimodifikasi menjadi pengumpulan informasi, perencanaan, penyiapan instrumen soal, revisi awal soal dan implementasi soal. Kemudian dilakukan validasi instrumen oleh ahli materi pelajaran dan dosen pembimbing. Instrumen soal terdiri dari 24 soal fisika yang dibagi menjadi dua tipe yaitu 12 soal tipe A dan tipe B, yang disesuaikan dengan Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang sama. Soal-soal tersebut disusun dalam format esai dan diujikan kepada 48 siswa kelas XII yang telah mempelajari materi alat optik. Analisis data meliputi penilaian validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran dengan menggunakan kriteria yang telah ditetapkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen soal HOTS yang dikembangkan telah memenuhi kriteria validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal.
Tren Penelitian IoT dalam Pembelajaran Berbasis STEM pada Pendidikan Fisika: Bibliometric Analysis Miladanta, Algi Nurahman; Rochman, Chaerul; Sukmawardani, Yulia; Nuryantini, Ade Yeti
Lontar Physics Today Vol 4, No 2 (2025): June 2025
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/lpt.v4i2.23481

Abstract

Penelitian ini mengkaji tren penerapan Internet of Things (IoT) dalam pembelajaran fisika berbasis STEM. Tujuannya adalah untuk menelusuri perkembangan penelitian dalam konteks pendidikan serta mengungkap pola kolaborasi dan dampak ilmiahnya. Metode analisis bibliometrik digunakan dengan bantuan Publish or Perish (PoP) dan VOSviewer untuk mengumpulkan data kutipan, memetakan tren topik, dan memvisualisasikan jejaring kolaborasi. Analisis dari Google Scholar dan Scopus menunjukkan peningkatan minat terhadap integrasi IoT dalam pendidikan STEM, meskipun masih menghadapi tantangan dalam hal visibilitas dan dampak penelitian. Hasil temuan menegaskan pentingnya penguatan fokus pada implementasi IoT dalam pembelajaran fisika dan peningkatan kerja sama antara peneliti. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk lebih menekankan aspek penerapan, memperluas kolaborasi, serta meningkatkan kontribusi riset terhadap perkembangan pendidikan STEM. Kata kunci: Internet of Things, Pembelajaran Fisika, STEM, Bibliometrik
Co-Authors Ade Yeti Nuryantini Ida Farida Rochman, Chaerul Tri Cahyanto Windayani, Neneng Yulia Sukmawardani, Yulia