Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal on Emerging Mathematics Education KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Surya Abdimas Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn)
Nursanti, Yuli Bangun
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analysis Of Innovative Learning Media For Teaching Fractions: A Case Study On Pre-Service Mathematics Teachers’ Creativity Nursanti, Yuli Bangun; Nurhasanah, Farida
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 8 No. 1, March 2024
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v8i1.28455

Abstract

The ability to think creatively is not only an individual's ability to analyze based on existing information but also collectively be able to produce new and determine alternatives with various ideas. It needs to be developed among pre-service teachers so they can use it to design their lessons. This study aims to analyze the creativity of pre-service mathematics teachers in designing and developing innovative learning media for teaching fractions. The research used a qualitative approach with a descriptive method and was conducted in class with 42 students. The data was collected from their product of learning media and filling questionnaires through Google Classroom. From the result, we can conclude that the development of student's creative thinking abilities through the creation of innovative learning media is involved in the modification of the creative model, where they make the product more attractive and practical through content and how to present the media.
Pemanfaatan Konsep Diferensial Dalam Strategi Pengembangan Bisnis Huda Firdausyi, Wantech Arofiq; Nursanti, Yuli Bangun
Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis Vol 7 No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Prodi Sistem Informasi Universitas Dharma Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jteksis.v7i1.1681

Abstract

Basic mathematical concepts in economics are crucial in learning economic mathematics. One fundamental mathematical concept used in the field of economics is differential calculus. By utilizing differentials, business owners can make calculated decisions based on data, allowing them to make decisions that benefit the company. This research employs a systematic literature review and differential mathematics theory, specifically the Susceptible-Infected-Recovered (SIR) model, to measure the effectiveness of applying differential concepts in business development strategies.
Pelatihan Pemanfaatan Laboratorium Virtual PhET Colorado dan Mathigon Untuk Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama Sujadi, Imam; Andriatna, Riki; Kurniawati, Ira; Wulandari, Arum Nur; Nursanti, Yuli Bangun
Surya Abdimas Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v9i2.5695

Abstract

Perkembangan teknologi untuk pembelajaran matematika berkembang dengan pesat. Salah satunya adalah laboratorium virtual yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika. Namun demikian, pemanfaatan laboratorium virtual dalam pembelajaran matematika belum optimal, bahkan beberapa guru matematika belum mengetahui bagaimana penerapan laboratorium virtual dalam pembelajaran matematika. Untuk itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru matematika SMP di kota Surakarta untuk dapat memanfaatkan laboratorium virtual, yaitu aplikasi PhET Colorado dan Mathigon dalam pembelajaran matematika. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan metode pendampingan teknis kepada guru untuk dapat menyusun modul ajar yang terintegrasi dengan laboratorium virtual. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru sudah dapat menyusun modul ajar yang terintegrasi dengan laboratorium virtual PhET Colorado atau Mathigon pada suatu topik matematika tertentu. Selain itu, berdasarkan hasil kuesioner yang diberikan kepada guru menunjukkan persepsi yang positif terhadap kegiatan pelatihan termasuk juga terhadap penggunaan laboratorium virtual dalam pembelajaran matematika. Namun demikian, guru juga memberikan pandangannya terhadap kesiapan sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk dapat memanfaatkan laboratium virtual.
The emergent role of artificial intelligence in Mathematics education: Examining students’ acceptance and perception Nursanti, Yuli Bangun; Sujadi, Imam; Kurniawati, Ira; Andriatna, Riki; Wulandari, Arum Nur
Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN) Vol. 5 No. 2 (2025): July-December 2025
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/jemin.v5i2.11242

Abstract

Artificial intelligence (AI) is increasingly being integrated into education, offering new opportunities for enhancing learning, especially in challenging subjects like mathematics. However, there is limited research on how students perceive and accept AI in mathematics education, particularly in the context of Indonesian higher education. This study aims to explore mathematics education students’ acceptance and perceptions of AI tools in enhancing their learning experience. Using a sequential explanatory mixed-methods design, the study employed a Technology Acceptance Model (TAM) questionnaire for quantitative data and in-depth semi-structured interviews to gather qualitative insights. The participants were 389 mathematic students from several universities in Surakarta municipality, Indonesia based on non-probability sampling technique through sampling quota. The results show that students generally perceive AI as useful and easy to use, with high scores for Perceived Usefulness (PU) and Perceived Ease of Use (PEU). AI was appreciated for its ability to provide personalized learning, immediate feedback, and flexibility. However, students' Behavioral Intention to Use (BIU) AI was lower, indicating hesitation toward integrating AI regularly into their learning routines. The findings highlight that while AI has the potential to enhance learning, students still value traditional face-to-face interactions with instructors and are concerned about over-reliance on technology. The study contributes to theoretical framework that AI tools should complement, not replace, traditional teaching methods. Practically, the integration of AI in education should be gradual, with adequate support for both students and instructors. Future research should explore long-term adoption and investigate the role of educational policies in supporting AI integration.
Ethnomathematics of Traditional Houses on Two-Dimensional Figure Decomposition Material Salsabiela, Tamara Febriana; Nursanti, Yuli Bangun
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 4 (2024): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i4.1066

Abstract

Abstrak Penting   bagi   siswa   untuk   mengembangkan   kemampuan   etnomatematika dalam memecahkan  masalah  kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkatan kemampuan siswa dalam etnomatematika konsep dekomposisi bangun datar. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixing methods). Instrumen yang digunakan yaitu lembar kerja peserta didik saat proses pembelajaran materi dekomposisi bangun datar. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa kelas IV B SD Negeri Bakipandeyan 01. Data yang dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif yaitu mereduksi, memaparkan, dan menyimpulkan. Hasil menunjukan bahwa nilai skor siswa ≥ 80 dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang dan persentase 100 % maka dapat disimpulkan tingkat kemampuan siswa dalam etnomatematika konsep dekomposisi bangun datar pada rumah adat Jawa dan menyebutkan sifat-sifat bangun datar tersebut sangat baik dengan kategori A. Dengan demikian, rumah adat Jawa dapat menjadi alternatif dalam sumber belajar Matematika pada materi Dekomposisi Bangun Datar. Abstract It is important for students to develop ethnomathematical abilities in solving daily life problems. This study aims to determine the level of students' ability in ethnomathematics of the concept of two-dimensional figures decomposition. This research uses mixed methods. The instrument used was student worksheets during the learning process of two-dimensional figures decomposition material. The research subjects consisted of 15 students of class IV B SD Negeri Bakipandeyan 01. The data were analyzed using qualitative data analysis techniques, namely reducing, describing, and concluding. The results show that the student score ≥ 80 with a total of 15 students and a percentage of 100%, it can be concluded that the level of students' ability in ethnomathematics the concept of decomposition of two-dimensional figures in Javanese traditional houses and mentioning the properties of these two-dimensional figures is very good with category A. Thus, Javanese traditional houses can be an alternative in learning resources for Mathematics on Two-dimensional figures Decomposition material.
Transformasi pendidikan berbasis STEAM dalam pengembangan profesionalisme guru-guru di Wonogiri Nursanti, Yuli Bangun; Sujadi, Imam; Kurniawati, Ira
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): Februari
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v8i1.2595

Abstract

Dalam mencapai Indeks Pembangunan Manusia (IPM) sesuai dengan harapan pemerintah, maka terus dilakukan upaya peningkatan mutu dari sumber daya manusia itu sendiri dalam berbagai bidang, salah satunya bidang pendidikan. Tim pengabdian Universitas Sebelas Maret bekerjasama dengan pengurus Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Kabupaten Wonogiri melakukan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk memberikan dorongan dan dukungan kepada PGRI Kabupaten Wonogiri sebagai mitra dengan cara mengeksplorasi berbagai strategi, teknik, dan sumber daya yang dapat membantu guru memperkuat kapasitas mereka. Sebanyak kurang lebih 50 pengurus PGRI Kabupaten Wonogiri mengikuti pelatihan mengenai konsep STEAM serta bagaimana implementasi pendekatan STEAM di kelas, dengan harapan akhir dapat meningkatkan profesional mereka sebagai pendidik sekaligus meningkatkan mutu pembelajaran bagi peserta didik. Melalui kolaborasi antara pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan, diharapkan pengabdian ini memperkuat basis pembelajaran STEAM di sekolah-sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan serta pemahaman konsep STEAM, tujuan penggunaan STEAM, serta bagaimana mengimplementasikannya terutama dalam pembelajaran di sekolah.
Systematic Literature Review: Implementasi Etnomatematika pada Alat Musik Angklung untuk Penanaman Konsep Geometri dan Pola Bilangan Nursanti, Yuli Bangun; Cahyani, Rossa Amelia; Regita, Annisa Sahwa; Ramadhani, Nova Dhias; Fikriyani, Farah Faizah; Saputra, Rafiftya Yosindra
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3169

Abstract

Kajian etnomatematika merupakan bidang interdisipliner yang memadukan antara etnografi, matematika, dan budaya untuk memahami pengetahuan matematika dalam konteks budaya masyarakat tertentu. Penelitian yang dilakukan saat ini bertujuan untuk melakukan penyelidikan yang lebih mendalam tentang konsep matematika pada alat musik angklung, yaitu konsep geometri dan pola bilangan. Peneliti menggunakan Systematic Literature Review (SLR) untuk melakukan review literatur dan mengidentifikasi jurnal-jurnal secara terstruktur. Hasil penelitian diperoleh, implementasi etnomatematika dengan alat musik angklung menanamkan konsep geometri dan pola bilangan dapat meningkatkan minat dan keinginan siswa untuk belajar matematika. Dengan mempelajari etnomatematika pada angklung, siswa dapat memahami bahwa matematika tidak hanya abstrak, tetapi juga tertanam dalam budaya dan kehidupan sehari-hari.
Systematic Literature Review: Penerapan Etnomatematika dalam Perhitungan Weton di Indonesia untuk Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Gibran, Gibran Khalil; Nursanti, Yuli Bangun; Wiraswati, Putri; Ningati, Citra Tiara; Aryadi, Salma Fadhila; Mardiyanti, Ririn
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3203

Abstract

Sebuah kebiasaan Jawa kuno yang dikenal sebagai perhitungan weton masih dipraktikkan saat ini. Weton digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pedoman dalam merencanakan tugas. Perhitungan weton merupakan ilmu tradisional yang diturunkan secara turun temurun. Fenomena ini menggugah rasa ingin tahu kami, mengarahkan kami untuk menyelidiki perhitungan weton secara lebih rinci sebagai sarana untuk memfasilitasi keberhasilan pembelajaran dan menghubungkannya dengan ide-ide matematika. Penelitian ini bermaksud untuk menyelidiki hubungan antara weton dan komputasi matematika pada khususnya, serta bagaimana pemahaman ini dapat diterapkan untuk meningkatkan kemahiran matematika. Pendekatan penelitian Systematic Literature Review (SLR) digunakan dalam penelitian ini. Setelah diseleksi, sepuluh publikasi dengan total 60 publikasi dari tahun 2019 hingga 2023 dikumpulkan dari Google Cendekia dan dijadikan data sekunder. Setelah artikel-artikel tersebut dikaji, maka diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) Penerapan etnomatematika sangat penting dalam penelitian karena memadukan kajian matematika dengan upaya melestarikan budaya Indonesia. Kajian etnomatematika berdampak pada komputasi weton konvensional dengan menggunakan ekspresi matematika. 3) Di Indonesia, perhitungan weton dapat dimanfaatkan untuk mengajarkan prinsip-prinsip numerik dalam matematika.
Pelatihan Pemanfaatan Fakta Matematika pada Pembuatan Batik di Sekolah Dasar Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Nursanti, Yuli Bangun; Sujadi, Imam; Wulandari, Arum Nur; Andriatna, Riki; Kurniawati, Ira
Abdimas Galuh Vol 6, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i1.12654

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menerapkan adanya pembelajaran diferensiasi, yaitu pembelajaran yang memberikan keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi diri sesuai dengan kesiapan belajar maupun bakat minatnya. Para guru dituntut mau dan mampu mengenali potensi atau kemampuan setiap siswa. Selain itu Kurikulum Merdeka juga bertujuan untuk mewujudkan insan yang memiliki karakter Profil Pelajar Pancasila. Penguatan Profil Pelajar Pancasila difokuskan dalam rangka penguatan karakter yang tumbuh dan bisa dibangun serta diintegrasikan dengan mata pelajaran. Matematika merupakan pelajaran yang dianggap sulit bagi kebanyakan siswa sehingga banyak yang tidak tertarik untuk mempelajari. Tim Pengabdian Research Group Dikdasmen Prodi Pendidikan Matematika FKIP UNS melaksanakan pengabdian untuk memanfaatkan fakta matematika pada pembuatan batik di sekolah dasar Kecamatan Jatisrono Kabupaten Wonogiri untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Tujuan dari pemanfaatan ini agar guru dapat merancang pembelajaran matematika yang tidak hanya fokus pada konsep matematika namun juga memuat nilai etnomatika dengan memperkenalkan budaya lokal salah satunya Batik Wonogiren dari Wonogiri kepada siswa SD sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan skema PKM-UNS ini berupa pendampingan kepada guru kelas dan siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Jatisrono, dengan pilot project di SD Negeri Pelem Jatisrono. Pendampingan ini melibatkan 35 guru kelas. Kegiatan pelatihan meliputi sosialisasi implementasi kurikulum merdeka secara mandiri, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran berupa Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Modul Pembelajaran, mengimplementasikan rancangan perangkat pembelajaran di sekolah pilot project, serta Gelar Karya dan FGD dalam rangka desiminasi hasil pendampingan kepada seluruh guru Sekolah Dasar di Kecamatan Jatisrono.
Co-Authors Aryadi, Salma Fadhila Cahyani, Rossa Amelia Farida Nurhasanah Fikriyani, Farah Faizah Gibran, Gibran Khalil Huda Firdausyi, Wantech Arofiq Imam Sujadi Ira Kurniawati Mardiyanti, Ririn Ningati, Citra Tiara Ramadhani, Nova Dhias Regita, Annisa Sahwa Riki Andriatna Salsabiela, Tamara Febriana Saputra, Rafiftya Yosindra Wiraswati, Putri Wulandari, Arum Nur