Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Journal of Research on Community Engagement
Hasanah, Siti Ma’rifatul
Unknown Affiliation
Humanities Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Teacher grit berbasis pesantren untuk meningkatkan keterlibatan siswa Muallifah, Muallifah; Hasanah, Siti Ma’rifatul; Ilhamuddin; Andiansyah, Muhammad; Fitriyati, Bunga
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 7 No 2 (2024)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v7i2.21615

Abstract

Kualitas pendidikan dipengaruhi oleh tingkat keterlibatan siswa dalam melaksanakan kegiatan akademik di sekolah. Demikian juga santri mampu mengembangkan diri jika mampu menunjukkan keterlibatan lebih baik di pesantren. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan penguatan guru sebagai pihak yang mendampingi dan memberikan pengajaran kepada siswa untuk lebih terlibat dalam mengikuti berbagai kegiatan akademik di sekolah. Tingginya keterlibatan siswa akan berpengaruh pada meningkatnya prestasi siswa di sekolah, sebaliknya juga demikian rendahnya keterlibatan siswa juga berpengaruh pada kegagalan siswa. Metode pengabdian kepada Masyarakat ini menggunakan Partisipatori Action Research (PAR) yang menghasilkan kesadaran, komitmen, dan rencana tindak lanjut yang lebih progresif baik bagi para guru maupun siswa untuk lebih terlibat dalam kegiatan akademik maupun non akademik. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru mampu memahami cara mengajar dan mendampingi para siswa untuk lebih terlibat, demikian juga dengan siswa menjadi lebih memiliki komitmen untuk lebih terlibat dalam melakukan kegiatan akademik di sekolah maupun di pesantren. Sebagai bentuk kegiatan keberlanjutan program pengabdian masyarakat ini dilakukan peningkatan kualitas hubungan antara pihak guru, sekolah dan orangtua sebagai bentuk monitoring bersama dalam untuk mengontrol tingkat keterlibatan siswa.
PEMBUATAN SOAL ASSESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI): TEORI DAN PRAKTEK BAGI GURU MI Faizah, Maryam; Bisriyah, Maslihatul; Hasanah, Siti Ma’rifatul
JRCE (Journal of Research on Community Engagement) Vol 4, No 1 (2022): Journal of Research on Community Engagement
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jrce.v4i1.16959

Abstract

The implementation of the National Assessment which includes the Minimum Competency Assessment (AKM), Character Survey, and Learning Environment Survey is considered a challenge for both teachers and schools/madrasahs. Therefore, it is necessary to train teachers to prepare themselves for the implementation of this new assessment system. This community service aims to provide training for madrasah teachers regarding creating the questions. The 50 participants of the activity were teachers from Madrasah Ibtidaiyah (MI) who were members of the Group of Teachers of Madrasah Ibtidaiyah (KKG MI) Kepanjen District. This program carried out face-to-face while still applying health protocols. The results of this program show that understanding the AKMI concept and preparing questions requires intensive assistance and a long period of time. Because it is improving teachers’ skills, each participant can do individual coaching with the presenter
Penguatan resilient pedagogy pada guru pos PAUD untuk optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini Muallifah; Hasanah, Siti Ma’rifatul; Khoirot, Umdatul; Wafa, Iqbal Ali; Ilmiah, Habibatul; Agfian, Difa
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 6 No 3 (2023)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v6i3.19698

Abstract

Anak usia dini memasuki masa golden age (masa emas) merupakan masa tumbuh kembang anak yang pesat dengan berbagai potensi awal yang dimiliki. Oleh karena itu, pada masa ini membutuhkan optimalisasi peran orangtua, guru dan lingkungan sekitar untuk mendukung melejitnya tumbuh kembang anak. Diantara cara yang bisa dilakukan adalah memberikan kualitas pembelajaran yang diberikan kepada anak usia dini, seperti yang sudah dilakukan Pos PAUD Kelinci kelurahan Samaan Kota Malang. Pos PAUD Kelinci. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi para guru Pos PAUD Kelinci memiliki kesadaran dan pemahaman pengajaran yang tangguh (relisient pedagogy), memahami tugas perkembangan anak serta optimalisasi potensi anak usia dini. Adapun kegiatan pengabdian dilaksanakan melalui metode Participatory Action Research (PAR) dengan 5 tahap, yakni: need assessment, merencanakan, pelatihan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian dan pendampingan adalah guru-guru Pos PAUD Kelinci. Hasil kegiatan pengabdian adalah terbangunnya kesadaran dalam meningkatkan kualitas pengajaran dengan memperhatikan tugas perkembangan anak usia dini yang dibuktikan dengan tersusunnya modul tumbuh kembang anak usia dini berdasarkan tugas perkembangannya.
Co-Authors Agfian, Difa Andiansyah, Muhammad Fitriyati, Bunga Ilhamuddin Ilmiah, Habibatul Khoirot, Umdatul Maryam Faizah Maslihatul Bisriyah Muallifah Muallifah, Muallifah Wafa, Iqbal Ali