Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Ilmiah Nusantara Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ul’fah Hernaeny
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisis Pemilihan Strategi Pembelajaran Dalam Mendorong Sikap Responsif Siswa Pada Proses Belajar Matematika Materi Integral Parsial Aisyah Rose Faidina; Fevni Dian Pitaloka; Wardah Nur Syamsiyah; Ul’fah Hernaeny
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 1 No. 4 (2024): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v1i4.2193

Abstract

This article is the result of a literature study regarding appropriate learning strategies for various student characteristics for the teaching and learning process in Mathematics subjects, especially integral calculus material. The problem analysis will focus on three things, including (1) Comparison between expository learning strategies and differentiation learning in Mathematics material; (2) The influence of learning strategy selection on students' interest in learning in integral calculus material; and (3) The influence of learning interest on students' mathematics learning outcomes in integral calculus material. The purpose of writing the article is to provide an educational overview regarding the importance of an educator's understanding of the diversity of abilities possessed by their students, as well as selecting appropriate learning models or strategies to increase students' responsive attitudes. The results obtained in writing articles after the literature study process are that describing appropriate learning strategies in the teaching and learning process will increase responsiveness, because direct interaction between teaching staff and their students is one of the important aspects that must be considered in the learning process, as well as encouraging a sense of students want to know. The research in this article uses qualitative literature study methods. Data was obtained from various written reference sources, both from journals and articles.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH RELASI FUNGSI MATEMATIKA DI SALAH SATU UNIVERSITAS SWASTA JAKARTA TIMUR Dewi Elvin Nur Aini; Nurul Afiyah; Dwi Nur Rochmah3; Ul’fah Hernaeny
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/y5y46293

Abstract

Penelitian ini dibuat dengan bertujuan menganalisis kemampuan mahasiswa semester 3 mengenai materi terkait relasi dan fungsi. Relasi dan Fungsi merupakan materi yang sering kali digunakan oleh kehidupan sehari-hari, yaitu contohnya dalam membantu memahami silsilah keluarga dan hubungan antar individu. Lalu materi fungsi yang digunakan dalam menghitung pertumbuhan tabungan atau investasi seiring waktu, dan banyak hal lain yang digunakan tanpa kita sadari dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan pada artikel ini yaitu metode kualitatif deskriptif, lalu dengan cara mengumpulkan kuesioner yang terdiri dari empat indikator yang berhubungan dengan soal-soal materi relasi dan fungsi. Subjek atau responden yang tertera dalam artikel ini yaitu lima belas responden atau subjek mahasiswa pendidikan matematika salah satu Universitas swasta di Jakarta. Berdasarkan hasil analisis bahwa kemampuan menyelesaikan masalah mahasiswa disana tergolong sedang. Dengan dibuatnya test penyelesaian masalah ini, diharapkan mahasiswa dapat mengingat kembali pembelajaran dasar dari materi Relasi dan Fungsi, mahasiswa dapat memecahkan permasalahan yang ada dalam materi relasi dan fungsi dalam matematika.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA REGULER PAGI UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI Azzahra Ramadhani; Destriyanti Aurel; Siti Khumaeroh; Honesto Ranov; Ul’fah Hernaeny
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/ax6zsq35

Abstract

Pembelajaran adalah sebuah prosedur yang dirancang dengan tujuan akhir untuk mencapai penguasaan materi pelajaran yang tidak hanya mencakup aspek teori, tetapi juga kemampuan untuk mengaplikasikan konsep tersebut dalam berbagai situasi. Komponen utama dari proses ini adalah pemahaman konseptual yang berperan penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis mahasiswa. Dalam konteks ini, Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Reguler Pagi di Universitas Indraprasta PGRI dianalisis untuk mengetahui tingkat pemahaman mereka terhadap topik matematika, khususnya pertidaksamaan linear satu variabel. Temuan dari penelitian ini disajikan dalam artikel ini. Kuesioner dikirimkan kepada mahasiswa semester tiga untuk mengumpulkan data dalam penelitian kualitatif ini. Meskipun 25% mahasiswa masih kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal terkait pertidaksamaan linear, temuan menunjukkan bahwa 75% memiliki pemahaman yang kuat dan mampu menjelaskan serta menerapkan prinsip-prinsipnya. Hal ini menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa pendidikan matematika reguler pagi Universitas Indraprasta PGRI memiliki pemahaman yang sangat baik tentang konsep-konsep dasar terkait pertidaksamaan linear satu variabel. 
PENGGUNAAN BILANGAN REAL DALAM PENILAIAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Muhammad Reza Pahlevi Lipa Lebu; Dina Nur Alfiana; Ul’fah Hernaeny
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/5vr7g208

Abstract

Penggunaan bilangan real dalam penilaian matematika siswa sekolah dasar sangat penting untuk mengembangkan keterampilan matematika siswa seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Bilangan real berperan signifikan dalam membantu siswa memahami konsep matematika yang lebih kompleks dan mengasah kemampuan pemecahan masalah. Namun, banyak siswa yang kesulitan memahami bilangan real karena metode pembelajaran yang kurang interaktif dan tidak relevan, sehingga siswa lebih berfokus pada hafalan daripada pemahaman. Tujuan artikel ini adalah untuk menganalisis efektivitas penggunaan bilangan real dalam penilaian matematika dan mengeksplorasi metode pengajaran yang lebih interaktif dan kontekstual. Pendekatan seperti penilaian berbasis masalah diharapkan dapat membantu siswa lebih memahami dan menerapkan bilangan real dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, artikel ini membahas keterampilan dasar seperti memahami pecahan dan desimal, serta mengonversi pecahan, desimal, dan persentase. Pendekatan yang lebih situasional diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan menjadikan pembelajaran matematika lebih bermakna dan menarik.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERMAKNA AUSUBEL DALAM MATERI PERTIDAKSAMAAN KUADRAT Fibra Dio Kusuma; Jihan Fairuz Salsabila; Firda Ayu Ningtyas; Ul’fah Hernaeny
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/7v8wgq56

Abstract

Penerapan teori pembelajaran bermakna Ausubel pada materi pertidaksamaan kuadrat menekankan pentingnya pengaitan pengetahuan baru dengan struktur kognitif yang sudah dimiliki siswa untuk memperkuat pemahaman konsep. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji literatur terkait efektivitas penerapan teori belajar bermakna Ausubel dalam membantu siswa mempelajari pertidaksamaan secara lebih mendalam, serta dampaknya terhadap motivasi dan minat siswa. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber untuk mengevaluasi hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan pembelajaran bermakna Ausubel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis teori Ausubel efektif untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar, terutama dalam topik matematika yang membutuhkan pemahaman konseptual mendalam. Strategi ini memudahkan siswa memahami materi secara komprehensif dan menyelesaikan soal secara mandiri. Penerapan pembelajaran bermakna juga berdampak positif pada motivasi belajar siswa, menjadikan proses pembelajaran lebih relevan dan bermakna. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap literatur strategi pembelajaran inovatif serta panduan praktis bagi guru dalam mengoptimalkan pengajaran matematika pada materi yang lebih kompleks.
PERAN TURUNAN FUNGSI DALAM ANALISIS RISIKO KEUANGAN Devananda Eka Widagdo; Jonathan Fredico Bernard Sitorus; Alvia Mauli; Ul’fah Hernaeny
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/9w2vsw76

Abstract

Turunan fungsi merupakan salah satu konsep dasar dalam kalkulus yang memiliki peran penting dalam berbagai bidang ilmu, termasuk dalam analisis risiko keuangan. Dalam konteks ini, turunan digunakan untuk memahami perubahan variabel keuangan, seperti harga aset, tingkat suku bunga, dan volatilitas, serta dampaknya terhadap risiko portofolio dan keputusan investasi. Turunan fungsi tidak hanya membantu mengukur sensitivitas perubahan kecil pada variabel independen terhadap variabel dependen, tetapi juga memungkinkan penghitungan elastisitas, yang menjadi alat penting dalam mengevaluasi stabilitas aset keuangan. Artikel ini membahas peran signifikan turunan fungsi dalam menghitung sensitivitas dan elastisitas aset keuangan terhadap perubahan variabel ekonomi, serta penggunaannya dalam mengukur risiko melalui model-model matematis seperti Value at Risk (VaR) dan Greeks dalam opsi derivatif. Model ini memungkinkan investor untuk memahami dampak perubahan kondisi pasar terhadap nilai portofolio dengan lebih rinci. Sebagai contoh, delta dan gamma dalam Greeks memberikan wawasan tentang sensitivitas harga opsi terhadap perubahan harga aset dasar, sementara vega dan theta mengukur dampak volatilitas dan waktu terhadap nilai instrumen derivative. Dengan pemanfaatan turunan fungsi, investor dan analis keuangan dapat memprediksi perubahan nilai aset dan portofolio secara lebih akurat, sehingga mendukung pengambilan keputusan yang lebih optimal, terutama dalam kondisi pasar yang dinamis dan penuh ketidakpastian. Selain itu, pendekatan berbasis turunan fungsi juga dapat membantu mengidentifikasi risiko tersembunyi dalam portofolio, seperti potensi kerugian akibat fluktuasi suku bunga atau perubahan mendadak dalam volatilitas pasar. Studi ini juga menunjukkan bagaimana penggunaan analisis turunan fungsi dapat mengurangi ketidakpastian, meningkatkan efisiensi pengelolaan risiko keuangan, serta mengoptimalkan strategi investasi. Dengan mengintegrasikan konsep ini ke dalam berbagai model keuangan, seperti GARCH untuk memodelkan volatilitas dinamis atau pendekatan hibrida seperti Monte Carlo untuk simulasi risiko, pengelolaan portofolio dapat dilakukan dengan lebih holistik dan adaptif terhadap perubahan pasar global.
Penerapan Konsep Kalkulus dalam Kehidupan Sehari – Hari Nurjana Nuraita; Sutrisna Sutrisna; Aryasti Salsa Sabilla; Iwan Cakrayana; Ul’fah Hernaeny
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 4 (2024): Desember: Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/pentagon.v2i4.342

Abstract

Basic mathematical principles are applied in daily activities, especially in the field of economics, and are an important source in teaching and learning activities in the field of mathematics. This research aims to explore the basic mathematical principles of economics to support and reference in learning activities. The method used in the research is based on a literature review study. Based on the research conducted, there are six main topics discussed regarding basic mathematical concepts in economics, namely a) variables, constants, coefficients and parameters; b) equations and inequalities; c) set theory concepts; d) real number system; e) power rules, roots, factorization, as well as f) fractions, decimals and percentages.
Co-Authors Aisyah Rose Faidina Alvia Mauli Aryasti Salsa Sabilla Azzahra Ramadhani Destriyanti Aurel Devananda Eka Widagdo Dewi Elvin Nur Aini Dina Nur Alfiana Dwi Nur Rochmah3 Fevni Dian Pitaloka Fibra Dio Kusuma Firda Ayu Ningtyas Honesto Ranov Iwan Cakrayana Jihan Fairuz Salsabila Jonathan Fredico Bernard Sitorus Muhammad Reza Pahlevi Lipa Lebu Nurjana Nuraita Nurul Afiyah Siti Khumaeroh Sutrisna Sutrisna Wardah Nur Syamsiyah