Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya Jurnal Bahasa Daerah Indonesia
Fasyah, Najwa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Stereotip Pemalas pada Masyarakat Melayu Aliya, Nazma; Nabila, Abellia Najwa; Juwaira, Asna; Fasyah, Najwa; Siallagan, Lasenna; Wulandari, Ayu Nadira
Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya Vol 24 No 2 (2024)
Publisher : Udayana University Press bekerjasama dengan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/PJIIB.2024.v24.i02.p15

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis stereotip pemalas yang ditujukan pada masyarakat Melayu. Secara khusus, penelitian ini menganalisis akar penyebab stereotip, pendapat masyarakat Melayu, serta dampaknya terhadap kehidupan sosial dan budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di Kecamatan Selesai, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stereotip pemalas muncul dari faktor kepemilikan lahan, letak geografis, nilai spiritual, serta kurangnya pemahaman masyarakat lain terhadap kehidupan masyarakat Melayu. Stereotip ini berdampak pada citra negatif, prasangka, dan ketidakadilan sosial terhadap masyarakat Melayu. Upaya yang disarankan meliputi pemberdayaan generasi muda Melayu sebagai agen perubahan, peran aktif pemerintah dalam mendukung pembangunan ekonomi dan pendidikan, serta sosialisasi untuk meningkatkan pemahaman masyarakat umum tentang keragaman dan potensi positif masyarakat Melayu. Harapan masyarakat Melayu adalah terhapusnya stereotip negatif ini melalui kontribusi nyata generasi muda dan dukungan pemerintah.
Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Sesuai dengan Ejaan yang disempurnakan Edisi V pada Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Universitas Negeri Medan Nainggolan, Intan Christine; Fasyah, Najwa; Panggabean, Natasya Poronika; Pardosi, Novia Marissa Valerina; Saragih, Yati Virma; Hadi, Wisman
Jurnal Bahasa Daerah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jbdi.v1i2.2502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan ejaan, pilihan diksi, dan penggunaan kalimat efektif dalam tugas tertulis mahasiswa Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih banyak melakukan kesalahan ejaan, pilihan diksi, dan penggunaan kalimat efektif dalam tugas tertulis mereka. Kesalahan ejaan yang paling sering ditemukan adalah penulisan kata yang tidak sesuai dengan EYD, penggunaan huruf kapital yang tidak tepat, dan penggunaan tanda baca yang salah. Kesalahan pilihan diksi yang paling sering ditemukan adalah penggunaan kata yang tidak baku, penggunaan kata yang tidak tepat makna, dan penggunaan kata yang tidak sesuai dengan konteks. Kesalahan penggunaan kalimat efektif yang paling sering ditemukan adalah kalimat yang tidak padu, kalimat yang tidak logis, dan kalimat yang tidak efektif.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa Universitas Negeri Medan dalam bidang Ejaan Bahasa Indonesia perlu ditingkatkan. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan pelatihan dan pembinaan kepada mahasiswa tentang Ejaan Bahasa Indonesia, serta dengan meningkatkan pengawasan terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam tugas tertulis mahasiswa.
ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM NOVEL JAGAT LINGGA ERLANGGA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR TEKS CERITA FIKSI KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 MEDAN Fasyah, Najwa; Trisnawati Hutagalung
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.57269

Abstract

This study aims to describe the moral values contained in the novel Jagat Lingga Erlangga by Restu Fitria and to explain its relevance as teaching material for fictional narrative texts in Grade VIII of junior high school. This research employed a qualitative descriptive method using a content analysis approach. The data source was the novel Jagat Lingga Erlangga by Restu Fitria, while the research data consisted of quotations containing moral values. Data were collected through reading, note-taking, identifying, classifying, and analyzing relevant data. The analysis of moral values was based on Paul Suparno’s theory, which includes religiosity, sociality, honesty, independence, responsibility, perseverance, gender equality, and respect for the natural environment. The relevance of the findings was examined based on their alignment with the Indonesian Language Learning Outcomes in the Merdeka Curriculum and the learning needs of fictional narrative texts for Grade VIII students. The results of the study indicate that the novel Jagat Lingga Erlangga contains various moral values reflected through the characters’ actions, dialogues, and behaviors. The identified values include religiosity, sociality, honesty, independence, responsibility, perseverance, gender equality, and respect for the natural environment. Sociality emerged as the most dominant moral value, as it is frequently portrayed through attitudes of helping others, caring, empathy, and solidarity among the characters. Furthermore, the findings reveal that the novel is relevant as teaching material for fictional narrative texts in Grade VIII because it aligns with the learning outcomes of the Reading and Viewing element, presents content closely related to students’ lives, uses accessible language, and incorporates character values that support the development of the Pancasila Student Profile. Therefore, Jagat Lingga Erlangga is considered suitable as an alternative teaching material in Indonesian language learning at the junior high school level.
Co-Authors Aliya, Nazma Ayu Nadira Wulandari Juwaira, Asna Nabila, Abellia Najwa Nainggolan, Intan Christine Panggabean, Natasya Poronika Pardosi, Novia Marissa Valerina Saragih, Yati Virma Siallagan, Lasenna Trisnawati Hutagalung Wisman Hadi