Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agam Islam Journal of Data Insights Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Ismatullah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya Pembinaan Kemandirian Pada Anak Yatim Usia Menengah Atas Di Pondok Yatim Darus Syafa’at Kota Cilegon ( Studi di Pondok Yatim Piatu Darus Syafa’at Kota Cilegon ) Rudi Hartono; Ismatullah
Adz-Zikr : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Adz-Zikr : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam STIT Al-Khairiyah Cilegon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lanit pembinaan kemandirian pada anak yatim usia menengah atas di Pondok Yatim Darus Syafa’at Kota Cilegon. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dan studi kasus, penelitian ini berfokus pada pelaksanaan pembinaan kemandirian, kendala yang dihadapi, dan anit mengatasi kendala tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan kemandirian di Pondok Yatim Darus Syafa’at mencakup empat aspek utama: (1) pemberian tempat tinggal yang layak, (2) pengelolaan harta anak yatim, (3) pembinaan keilmuan meliputi keagamaan, jasmaniah, intelektual, dan sosial, serta (4) persiapan untuk membangun keluarga mandiri. Kendala yang dihadapi meliputi adaptasi santri baru dan keterbatasan sumber daya. Upaya mengatasi kendala dilakukan melalui penerapan pola asuh yang disiplin, pengelolaan keuangan yang transparan, dan pembinaan yang komprehensif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pondok Yatim Darus Syafa’at telah menerapkan strategi pembinaan kemandirian yang sesuai dengan ajaran Islam dan kebutuhan anak yatim, meskipun masih menghadapi beberapa tantangan dalam pelaksanaannya.
Bilingual Education to Improve Understanding of Aqidah at Salafi Islamic Boarding Schools Ruslan; Ismatullah; Luthfiyah; Khairudin; Ramadhan, Syahru
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 4 (2024): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : LETIGES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v8i4.19

Abstract

This study aims to examine how bilingual education can improve students' understanding of Aqidah learning through the Arabic language Ushul Tsalatsah book. This study uses a qualitative case study approach to explore bilingual education in Aqidah learning at the Imam Syafi'iy Islamic Boarding School (pesantren) in Bima City. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis using the Miles and Huberman model. Validity testing through triangulation of sources and techniques. The study results show that bilingual education uses the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach. Learning planning depends on the experience and understanding of the ustadz (teacher) without a formal learning plan. Core activities are carried out by students reading, analysing, and discussing Arabic-Indonesian texts alternately. Students receive explanations in two languages to facilitate understanding of Arabic vocabulary. This step effectively improves students' understanding of Aqidah and Arabic language skills. The ustadz, as a facilitator, provides feedback to create dynamic and responsive learning. The CLIL method in bilingual education has successfully improved understanding of religious material and language mastery. This study's novelty lies in applying the CLIL approach in bilingual education through dynamic and responsive bilingual education. The study's limitations were due to the selection of the research location of only one Islamic boarding school and using qualitative methods so that the findings could not be generalised to other Islamic boarding schools. Further research suggests exploring the impact of digital technology in supporting bilingual education in Salafi Islamic boarding schools.
Implementasi Adaptive Synthetic Bernoulli Naïve Bayes untuk Mengatasi Imbalance Class Data pada Kasus Mental Health di Indonesia: Implementation of Adaptive Synthetic Bernoulli Naïve Bayes to Overcome Class Data Imbalance in Mental Health Cases in Indonesia Manfaati Nur, Indah; Ismatullah; Muntasiroh, Laily
Journal of Data Insights Vol 1 No 1 (2023): Journal of Data Insights
Publisher : Department of Sains Data UNIMUS Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jodi.v1i1.134

Abstract

Kesehatan mental merupakan sebuah kondisi dimana individu terbebas dari segala bentuk gejala-gejala gangguan mental. Menurut Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) tahun 2018 oleh Kementerian Kesehatan, sekitar 9,8% atau sekitar 26 juta dari 267 juta jiwa di Indonesia hidup dengan “gangguan mental emosional” atau kondisi Gangguan kesehatan jiwa. Kesehatan mental (mental health) kini telah menjadi isu yang popular dan menjadi trending topic di berbagai kalangan. Masyarakat Indonesia biasanya menyampaikan pendapatnya mengenai suatu isu melalui media sosial. Salah satu platform jejaring sosial yang bisa dipakai untuk menyampaikan pendapat adalah aplikasi twitter. Metode yang dapat digunakan untuk melihat pendapat atau kecenderungan opini terhadap suatu isu adalah analisis sentimen. Sentimen masyarakat Indonesia mengenai kesehatan mental cenderung negatif sehingga memunculkan permasalahan imbalanced class data. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon masyarakat di Indonesia mengenai isu kesehatan mental. Analisis dilakukan menggunakan metode Bernoulli Naïve Bayes dengan pendekatan Adaptive Synthetic (ADASYN). Algoritma Bernoulli naïve bayes digunakan untuk menentukan apakah tweet tersebut bersentimen positif atau negatif. ADASYN digunakan agar proporsi kelas pada dataset menjadi seimbang, sehingga model machine learning yang dibangun tidak cenderung mengklasifikasi suatu pendapat/komentar ke kelas mayoritas. Performa model machine learning pada algoritma Bernoulli Naïve Bayes setelah diterapkan ADASYN menghasilkan nilai akurasi yang sangat baik yaitu sebesar 93%.
PENGGUNAAN MICROSOFT OFFICE DI ERA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PENGETAHUAN SISWA DI SMA AL-ISHLAH CILEGON Ismatullah; Hadzar, Hadzar Nur Ikhram; Iffuany Yaqaz; Siti Mahdiyah; Suhaebi; Anisa Hermalistiawati; Nurul Fadilah; Anita Nurbayanti; Hilda Nurjanah; Aliyatul Bayinah; Neneng Asnawati; Aam Aditia
JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, Juli 2024
Publisher : STMIK KAPUTAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59697/jtik.v8i2.802

Abstract

Pemanfaatan teknologi menjadi hal yang utama dalam meningkatkan proses pembelajaran di sekolah pada era digital saat ini. Microsoft Office merupakan salah satu teknologi yang memberikan kontribusi besar dalam kemajuan Pendidikan, tepatnya di bidang Pendidikan teknologi Informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan perangkat lunak Microsoft Office di era digital saat ini dapat meningkatkan motivasi dan pengetahuan siswa di SMA Al-Ishlah Cilegon. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan mengumpulkan data melalui survei dan wawancara dengan siswa dan guru yang terlibat dalam penggunaan Microsoft Office dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan produk Microsoft Office seperti Word dan Excel meningkatkan motivasi siswa untuk belajar dan memperluas pengetahuan materi pelajaran mereka. Selain itu, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menggabungkan teknologi dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan dalam bidang teknologi informasi, yang sangat penting di era digital ini. Hasil penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya bagi dunia Pendidikan menggunakan teknologi dalam mendidik siswa untuk memenuhi membantu siswa menghadapi kemajuan teknologi yang semakin kompleks di masa depan.
Co-Authors Aam Aditia Aliyatul Bayinah Anisa Hermalistiawati Anita Nurbayanti Hadzar, Hadzar Nur Ikhram Hilda Nurjanah Iffuany Yaqaz Khairudin Luthfiyah Manfaati Nur, Indah Muntasiroh, Laily Neneng Asnawati Nurul Fadilah Rudi Hartono Ruslan Siti Mahdiyah Suhaebi Syahru Ramadhan