Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Media Informatika JURNAL MUARA PENDIDIKAN JGK (Jurnal Guru Kita)
Wati, Naurin Julia
Unknown Affiliation
Arts Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Kondisi Nyata Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 64/I Muara Bulian Wati, Naurin Julia; Anggraini, Sekar; Wulandari, Putri; Afifah, Rifda; Salamah, Febri Nur; Khoirunnisa, Khoirunnisa; Budiono, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana mengatasi tantangan dalam pembelajaran IPA dengan penerapan kondisi nyata di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan melakukan wawancara dan observasi pembelajaran pada guru kelas V SDN 64/I Muara Bulian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa untuk mengatasi kekurangan sarana dan prasarana serta untuk meningkatkan semangat dan minat peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menerapkan pembelajaran lansung atau kondisi nyata sehingga memberikan peserta didik pembelajaran bermakna.
REINTERPREPTASI CERITA RAKYAT PUTRI TANGGUK DALAM EKSPRESI TARI DAN MUSIK UNTUK ANAK SD Tetty Barokah; Ramadhani, Putriana; Astin, Hazeirin; Anggrain, Sekari; Wati, Naurin Julia; Shafitri, Novia Mahera; Sapriani, Meideka; Maharani, Aziza; Negara, Melanie Cynthia; Pratiwi, Shanata; Utami, Ayu Septiah; Azzahra Salmanabila Parsha; Saputri, Diska Ayu; Ruliandari, Latifa; Wulandari, Putri; Eka S, Rizki; Rosanti, Aulia Yunita
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i3.5869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginterpretasi cerita rakyat Putri Tangguk ke dalam bentuk kesenian tari dan musik sebagai media pembelajaran seni budaya di sekolah dasar. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menggali pengalaman, persepsi, dan proses kreatif siswa selama pembelajaran. Reinterpretasi cerita rakyat Putri Tangguk menjadi gerakan tari menjadi fokus utama, dengan mengidentifikasi nilai-nilai moral seperti kerja keras, rasa syukur, dan penghargaan terhadap alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari dan musik Putri Tangguk tidak hanya berfungsi sebagai sarana ekspresi artistik, tetapi juga sebagai alat pendidikan yang efektif untuk menyampaikan pesan budaya dan moral. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan alat musik dan waktu pembelajaran, yang memerlukan solusi praktis agar pembelajaran tetap optimal. Secara keseluruhan, penelitian ini mengindikasikan bahwa pembelajaran tari dan musik Putri Tangguk adalah metode yang efektif dalam mengembangkan kreativitas siswa dan memperkenalkan seni budaya lokal di tingkat sekolah dasar.
Pengelolaan dan Pemanfaatan Pojok Baca untuk Peningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 8 di SDN 154/X Pasir Putih Faizal, Faizal; Wati, Naurin Julia; Wulandari, Putri; Lestari, Nanda
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan dan pemanfaatan pojok baca dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 8 guna meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SDN 154/X Pasir Putih. Rendahnya minat baca dan pemahaman konsep matematika menjadi tantangan utama yang dihadapi sekolah, sehingga diperlukan strategi yang efektif untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan yang berfokus pada pemahaman fenomena secara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara langsung di lingkungan sekolah. Analisis data melibatkan proses identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi temuan berdasarkan data yang dikumpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan dan pemanfaatan pojok baca secara optimal dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 8 berdampak positif terhadap peningkatan minat baca dan keterampilan numerasi siswa. Kegiatan literasi yang terstruktur dan variatif menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk membaca. Selain itu, penggunaan alat bantu numerasi dalam pembelajaran matematika meningkatkan pemahaman konsep secara lebih baik. Siswa juga menunjukkan peningkatan rasa percaya diri dalam membaca serta memahami materi matematika. Oleh karena itu, pojok baca menjadi sarana penting dalam mendukung proses pembelajaran, memberikan dampak positif yang signifikan bagi perkembangan literasi dan numerasi di sekolah.
KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR Wati, Naurin Julia; Wahyuni, Arrum Dwi; Wulandari, Putri; Fikri, Rivaldi Aulia; Hariandi, Ahmad; Prishidayati , Prishidayati
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1961

Abstract

The purpose of this study includes implementing local wisdom values in learning Islamic religious education in elementary schools. This research applies a descriptive qualitative approach. The data source consists of two types of informants, namely teachers of SDN 55/I Sridadi Islamic Religious Education (PAI) and students of SDN 55/I Sridadi, with the class as the main observation environment, as well as support from archives and documents related to this research. Data collection techniques are carried out by observation and document study. The results of the study can be concluded that the application of local wisdom values in Islamic Religious Education (PAI) learning, the steps that need to be taken include the selection of relevant learning materials, alignment with Islamic religious values, the use of interactive learning methods, local community involvement, collaborative projects with local communities, and organizing reflections and discussions. By implementing these measures in a structured manner, educational institutions can increase the linkage between Islamic religious lessons and local wisdom values, which in turn will play a positive role in the formation of the character and identity of students.
Co-Authors Afifah, Rifda Anggrain, Sekari Anggraini, Sekar Astin, Hazeirin Azzahra Salmanabila Parsha Eka S, Rizki Faizal Faizal, Faizal Fikri, Rivaldi Aulia Hariandi, Ahmad Hendra Budiono Lestari, Nanda Maharani, Aziza Negara, Melanie Cynthia Pratiwi, Shanata Prishidayati , Prishidayati PUTRI WULANDARI Ramadhani, Putriana Rosanti, Aulia Yunita RR. Ella Evrita Hestiandari Ruliandari, Latifa Salamah, Febri Nur Sapriani, Meideka Saputri, Diska Ayu Shafitri, Novia Mahera Tetty Barokah Utami, Ayu Septiah Wahyuni, Arrum Dwi