Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Analisis Positive Behavior Support pada Anak Didik Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Sri Maslihah; Gemala Nurendah; Ghinaya Ummul Mukminin Hidayat; Selfiyani Lestari
Prosiding Seminar Nasional Kusuma Vol 2 (2024): Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Publisher : LPPM UWKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Sebelumnya paradigma hukum dalam pengadilan anak bersifat absolut dan berfokus pada hukuman namun kini beralih ke pendakatan yang lebih humanis, salah satu tekniknya adalah dengan membentuk perilaku positif melalui dukungan perilaku positif. PBS merupakan pendekatan alternatif yang merancang intervensi proaktif untuk pencegahan dan penanganan masalah perilaku, dengan fokus pada pemberian penguatan terhadap perilaku positif untuk menghindari hukuman atas perilaku yang tidak baik. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendapat gambaran positive behavior support (PBS) pada anak didik Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA). Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif pada lima anak didik LPKA Kelas II Bandung sebagai subyek penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara terkait PBS dengan mengacu pada konsep PBS dari Hieneman.  Teknik analisis data dilakukan melalui analisis isi wawancara (content analysis). Hasil: Hasil penelitian menunjukan bahwa lingkungan LPKA mampu membangun  positive behavior support  bagi anak didik LPKA. Keterlibatan teman sesama anak didik dan petugas menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari PBS. Temuan dari penelitian ini adalah PBS pada anak didik LPKA melibatkan adanya kesempatan anak didik LPKA untuk membangun komunikasi dengan orang lain baik teman ataupun keluarga di luar LPKA melalui media komunikasi daring yang tersedia di LPKA sebagaimana ketentutan yang berlaku. Kesimpulan: Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa lingkungan  LPKA Bandung baik dari petugas, pembina maupun fasilitas sarana mampu mendorong pemenuhan domain-domain PBS.
Penguatan Psikososial Caregiver Penyintas Kanker Anak melalui Program “Rumah Singgah Berdaya” di Rumah Pejuang Kanker “Ambu” Kota Bandung Hanna Maryama; Sitti Chotidjah; Ghinaya Ummul Mukminin Hidayat; Muhammad Ariez Musthofa; Ita Juwitaningrum; Haniya Fauziya Rachman; Juliana Nur Afifah; Dhafin Rhazaly Syarif; Cut Dzakira Afina
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 7 (2026): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli, 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v5i7.3443

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan kapasitas psikososial caregiver penyintas kanker anak melalui program “Rumah Singgah Berdaya” di Rumah Pejuang Kanker “Ambu”, Kota Bandung. Metode pelaksanaan mencakup tiga sesi terstruktur: (1) psikoedukasi Psychological First Aid (PFA) dan teknik stabilisasi emosi; (2) pelatihan kerajinan tangan sebagai terapi ekspresif; dan (3) pelatihan fotografi produk serta digital marketing untuk pemberdayaan ekonomi. Kegiatan ini menyasar 44 caregiver aktif yang mendampingi anak penderita kanker dalam proses pengobatan di RSUP Hasan Sadikin, Bandung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman kognitif caregiver terkait PFA dan stabilisasi emosi dengan nilai rata-rata 7,05 (kategori Baik), keberhasilan praktik terapi ekspresif merajut, serta 100% peserta berhasil menguasai teknik dasar fotografi produk. Berdasarkan evaluasi kepuasan, seluruh materi pelatihan juga dinilai "Perlu" oleh para peserta. Program ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bagian dari layanan rutin rumah singgah, didukung sistem peer-support dan kolaborasi lintas sektor guna mewujudkan target SDG 3 dalam penguatan kesehatan mental dan kesejahteraan psikososial caregiver kanker anak.
Rasch Analysis of the Student Mental Health Scale (ISKM-R-2) Lira Fessia Damaianti; Muhamad Arif Saefudin; Farhan Zakariyya; Helli Ihsan; Siti Chotidjah; Ghinaya Ummul Mukminin Hidayat; Aslama Tazkia; Atha Khalila Mustafid; Camila Azzahra Nurrohman; Nafisya Bulan Andari; Ni Kadek Ayu Regitha Pramesti
PSIKODIMENSIA Kajian Ilmiah Psikologi Vol 25, No 1: June 2026
Publisher : Universitas Katolik Soegijapranata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24167/psidim.v25i1.14451

Abstract

Adolescent mental health is a critical issue, as this developmental stage is often marked by vulnerability to psychological problems, yet standardized measurement tools remain limited. This study aimed to evaluate the psychometric properties of the Student Mental Health Scale (ISKM-R-2) using the Rasch model. A methodological study design was adopted with a cross-sectional method, including 1,045 adolescents aged 15–19 years. The results suggested that the instrument had a multidimensional structure, with a two-factor model showing a better fit than the unidimensional model. Rasch analysis showed acceptable item fit and high reliability across dimensions. However, the instrument items were relatively difficult for the sample, as shown by the Wright Map analysis. The results of this study supported the importance of a multidimensional method in measuring student mental health and provided evidence for further refinement of the instrument.