Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Bogor Lumban Raja
Universitas Katolik Santo Thomas
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Kartu Bilangan Terhadap Hasil Belajar Matematika di Kelas IV SD Evi Apriani Purba; Asnita Hasibuan; Bogor Lumban Raja
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media berbasis kartu bilangan terhadap hasil belajar matematika di kelas IV SD Swasta Yaspi Ar-Ridha Medan Tahun Pembelajaran 2021/2022. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta Ar-Ridha Medan yang berjumlah 30 siswa. Pengambilan sampel menggunakan boring sampling dan sampel sebanyak 30 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan media berbasis kartu bilangan termasuk kategori baik dengan rata-rata 78,93. Pengujian normalitas diperoleh nilai signifikansi hasil belajar adalah Lhitung < Ltabel yaitu 0,095> 0,161 berdasarkan perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa nilai signifikansi dari hasil belajar berdistribusi normal. Pada pengujian korelasi, nilai koefisien sebesar 0,799 artinya r hitung>r tabel 0,361 maka terdapat pengaruh yang kuat antara media kartu bilangan terhadap hasil belajar matematika pada materi pecahan senilai di kelas IV SD Swasta Yaspi Ar-Ridha Medan. Hasil pengujian uji-t dimana thitung>ttabel yaitu 7,026>1,701 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari pengaruh media pembelajaran berbasis kartu bilangan terhadap hasil belajar matematika di kelas IV SD Swasta Yaspi Ar-Ridha Medan Tahun Pembelajaran 2021/2022.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas V SD Dame Mairo Butar-Butar; Dewi Anzelina; Bogor Lumban Raja; Patri Janson Silaban
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Inkuiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil Prates (tes awal) yang mendapat nilai tuntas 6 siswa tuntas (30 %) sedangkan 14 siswa (70 %) yang mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata - rata hasil belajar siswa 66,45. Pada postes siklus I meningkat menjadi 8 siswa (40 %) yang tuntas sedangkan 12 siswa (60 %) yang tidak tuntas dengan rata - rata hasil belajar 70,8. Pada postes siklus II ketuntasan hasil belajar siswa meningkat menjadi 17 siswa (85 %) yang tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas (15%) mendapatkan nilai tidak tuntas, dengan rata - rata hasil belajar siswa 85,85. Selanjutnya hasil observasi aktivitas guru pada siklus I diperoleh nilai rata - rata 53 % (Baik) dan observasi terhadap kegiatan siswa 58 (Cukup Baik). Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 81 % (Sangat Baik) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 86 (Sangat Baik). Dengan demikian bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema Lingkungan Sahabat Kita di kelas V SD Negeri 060934 Luku II Kwala Bekala Tahun Pembelajaran 2021/2022.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPAS di SD Chornelia P.H Pasaribu; Bogor Lumban Raja; Anton Sitepu; Darinda Sofia Tanjung; Dyan Wulan Sari HS
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6715

Abstract

The research applies the TGT learning model. The TGT learning model is directed towards a group learning model, which applies students working together with each other in a group led by one of the students, who is able to take responsibility in the group. This research uses a quantitative research approach. The population of this research are all class IV students SD Negeri 064023 Medan Tuntungan with a total of 25 students. Non-probability sampling was taken using samples and a sample of 25 students was obtained. The results of the research show that student learning outcomes using the TGT type learning model are in the good category with an average of 82.72. Results correlation coefficient (r_xy) or r_count = 0.623 with a significance level of 5% with the number of respondents (n) = 25 students so that r_table = 0.396. From the results of these calculations it shows that 0.623 ≥ 0.396 with student learning outcomes which has a strong relationship, it can be It was concluded that there was an influence between the TGT learning model on the learning outcomes of fourth grade students at SD Negeri 064023 Medan Tuntungan. Based on the results of the hypothesis test (t-test) with a value of t_count ≥ t_table, namely 3.824 ≥ 1.708 at a significance level of 0.000 < 0.05. These data can shows that Ha is accepted, namely that there is an influence between the TGT type cooperative learning model (X) and student learning outcomes (Y).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS GEOGLE SITE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVSD NEGERI 16 PASARAN 1 NAINGGOLAN Ferry Hendiko Sinaga; Patri Janson Silaban; Antonius Remigius Abi; Rumiris Lumban Gaol; Bogor Lumban Raja
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23047

Abstract

This research aims to determine the effect of the Google Site-based jigsaw type cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of fourth grade elementary school students Negeri 16 markets 1 nainggolan 2023/2024 academic year. The research method used is an experimental method with a quantitative research type. To obtain the data required a test instrument of 30 questions. The total research sample was 26 students based on Random Sampling techniques. To determine students' initial abilities, the research conducted a Pre Test with an average score of 57.76 which was included in the poor category. The results of the Posttest have improved from the Pretest results given previously with the students' average score reaching 86.26 in the good category and the average score from the questionnaire being 83.42. It can be said that students' speaking skills have improved as evidenced by the results of the correlation coefficient test calculation, which obtained r_count ≥r_tabel with results of 0.722 ≥ 0.388. Next, hypothesis testing compares the t_count ≥t_table value. Obtained t_count value ≥t_table (5.115 ≥ 2.048) then H_a is accepted and H_o is rejected. Through the t-test, it can be concluded that there is a significant positive influence between the Role Playing method (X) on students' speaking skills (Y).
Co-Authors Anton Sitepu Antonius Remigius Abi Asnita Hasibuan Chornelia P.H Pasaribu Dame Mairo Butar-Butar Darinda Sofia Tanjung Dewi Anzelina Dyan Wulan Sari Hs Evi Apriani Purba Ferry Hendiko Sinaga Gaol, Rumiris Lumban Silaban, Patri