Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Bio-Lectura Jurnal Kreativitas PKM JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION JOURNAL OF SONGKE MATH RANDANG TANA - Jurnal Pengabdian Masyarakat MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi
Eufrasia Jeramat
Pendidikan Matematika, Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng.
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION

 1 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN SETTING CTL BERBANTUAN TUTOR SEBAYA DALAM MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA San, Selvianus; Jeramat, Eufrasia; Ramda, Apolonia Hendrice
JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION Vol 1 No 01 (2018): Science Education in 21st century (NOVEMBER)
Publisher : STKIP Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran biologi dengan setting CTLberbantuan tutur sebaya dalam melatih keterampilan berpikir kriti siswa kelas XSMA N 2 Ruteng. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Sasaran dari penelitian iniadalah mengembangkan perangkat pembelajaran biologi dengan setting CTL berbantuan tutor denganmenggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (desine),pengembangan (develop), dan peyebaran (deseminate). Parameter yang diukur adalah kelayakanperangkat pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkanhasil hasil validasi perangkat pembelajaran yang meliputi silabus, RPP dan LKS masuk dalamkategori sangat layak dengan demikian dapat diimplementasikan dalam pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Bedilius Gunur Elisabet Nurhayati Mulia Elisabeth V. Mbohong Emilianus Jehadus Ferdinandus Ardian Ali Fransiskus Nendi Fulgensius Efrem Men Gabariela Purnama Ningsi Gahung, Antonius Herlina Nafri Sari Hildegardis Mulu KANISIUS MANDUR . Kristianus Viktor Pantaleon Lediana Setian Margaretha Badus Maria Puspawati Marselina Lorensia Murni, Viviana Raga, Polikarpus Ramda, Apolonia Hendrice Ricardus Jundu Ricardus Jundu Ricardus Jundu Richardus Jundu San, Selvianus Sebastianus Fedi Sebastianus Fedi Silfanus Jelatu Silfanus Jelatu Sugiarti, Lana Valeria Suryani Kurnila Yohanes Kurniawan