Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian INTELEKTIVA Co-Value : Jurnal Ekonomi, Koperasi & Kewirausahaan The Es Economics and Entrepreneurship Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Lā-Syakka (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Rusli Hereng
Universitas Muhammadiyah Maumere
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri Kewapante Kec. Kewapante Kabupaten Sikka: Penelitian Yohana Klaudiana Reuk; Rusli Hereng; Muhammad Syahrun
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri Kewapante Kabupaten Sikka. Metode penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif. Teknik pengumpulan data ini melalui data deskriptif yang diperoleh dari pengumulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi Upaya Guru dalam Memotivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS terpadu di Smp Negeri Kewapante, Yang dilakukan secara komprehensif dan mendalam.Agar para siswa memiliki motivasi yang tinggi,beberapa usaha perlu dilakukan oleh guru untuk membangkitkan motivasi tersebut. Menjelaskan Upaya guru yang diterapkan atau tujuan dari pelajaran yang betul-betul dirasakan oleh siswa akan membangkit motivasi belajar siswa. Dalam penelitian yang dilakukan di SMP Negeri Kewapante dan yang diberikan langsung oleh Guru Mata Pelajaran IPS sebagai Narasumber. sebagai informan sebagimana telah ditemukan motivasi merupakan suatu dorongan yang menyebabkan seseorang melakukan sesuatu. Dengan motivasi akan tumbuh dorongan melakukan sesuatu dalam kaitannya pencapian tujuan. Hasil penelitian menujukan Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri Kewapante sudah berjalan dengan baik, jika di lihat dari kerja sama antara guru yang bertanggung jawab dan terlibat dalam meningkatkan kualitas pendidikan telah dilakukan secara baik dan terarah. Faktor yang mempengaruhi Upaya Guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik ada faktor internal dan faktor eksternal. Faktor inernal yang terjadi dari dalam diri siswa seperti kurangnya motivasi dari dalam diri dan eksternal dari luar bisa meliputi dari lingkungan, keluarga, dan lingkungan dimana siswa berada.
Pengenalan Aplikasi Canva Sebagai Alat Desain Grafis Untuk Siswa SMPN Satap Ligalejo: Penelitian Nur Baeti Jannah; Vera Hermawati Seku; Afliani; Alfonsius Maso Jegha; Rusli Hereng
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan sosialisasi pengenalan aplikasi Canva sebagai media desain grafis dalam mendukung literasi digital siswa di SMPN Satap Ligalejo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas VII sebanyak 40 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi kegiatan, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi teknik. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi pengenalan aplikasi Canva memperoleh respon positif dan tingkat partisipasi siswa yang tinggi. Siswa menunjukkan pemahaman awal mengenai pemanfaatan teknologi digital secara produktif dalam konteks pembelajaran. Meskipun pelaksanaan kegiatan masih menghadapi keterbatasan perangkat pendukung dan kondisi jaringan internet, kegiatan sosialisasi dapat dilaksanakan dengan baik. Dengan demikian, pengenalan aplikasi Canva berpotensi menjadi salah satu alternatif dalam mendukung upaya penguatan literasi digital siswa di lingkungan sekolah.
Co-Authors Abdul Kholiq Abdul Kholiq Afliani Agnes Nona Aisah Sulaiman Alfonsius Maso Jegha Ananda Satria Fatur Rahman Arumingtyas, Fida Ayusari Berlian Hamsa Bernadeta Delviana Chusnul Mar'iyah Mahmud DEBY ADELIA Deby Adelia Dian Nan Briliant Judijanto, Loso Kartini Rahman Nisa Matheus Mitan Muhammad Syahrun Noor Aziz, Noor Nur Baeti Jannah NUR CHOTIMAH Nurmawati Nurul Tsaltsa Aprinda Rustam Pratama Putra Sari, Titis Nistia Sintya Rahmawaty Dewi Slamet, Fayrus Abadi Sundari Vera Hermawati Seku Vincensius Tibo Yohana Klaudiana Reuk Yosefa De Ancieta