Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Junaidi H Matsum
Universitas Tanjungpura
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PELATIHAN INOVASI DALAM MENGEMBANGKAN USAHA PRODUK PISANG PADA PELAKU UMKM DI DESA DHARMA BHAKTI Ansela Sella; Nuraini Astriati; Syamsuri Syamsuri; Junaidi H Matsum; Husni Syahrudin
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 11, No 1 (2026): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v11i1.5664

Abstract

MSMEs play a strategic role in strengthening rural economies; however, limited product innovation remains a key challenge. This study analyzes innovation training in banana processing among MSME actors in Dharma Bhakti Village, focusing on capacity building, product innovation, and supporting and inhibiting factors. The research subjects are banana-processing MSMEs affiliated with the PKK, while the research object includes innovation training and banana-based business development. A descriptive qualitative approach was employed through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that innovation training enhances knowledge, skills, and entrepreneurial motivation, reflected in product diversification, improved quality, better packaging, and simple marketing strategies. Supporting factors include village government support, the active role of PKK, and adequate facilities, while constraints involve limited time, high costs, and restricted market access. The study highlights the need for continuous training and stronger support for capital and marketing, with limitations related to the small number of participants and the focus on a single village.
RANCANGAN, IMPLEMENTASI, ASESMEN: DEEP LEARNING BERBASIS PESAN MORAL DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KAPASITAS GURU DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN Ruqiah Ganda Putri Panjaitan; Bistari Bistari; Hairida Hairida; Erlina Erlina; Agung Hartoyo; Tomo Djudin; Junaidi H Matsum; Muhammad Boim; Dea Walhidayah
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i2.9432

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi guru Sekolah Dasar di Kota Pontianak adalah keterbatasan dalam mengintegrasikan nilai moral ke dalam pembelajaran secara bermakna serta belum optimalnya penerapan pembelajaran berbasis deep learning. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran berbasis deep learning yang terintegrasi dengan pesan moral. Kegiatan dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Tanjungpura, Pontianak. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk lokakarya yang melibatkan 70 guru Sekolah Dasar dari enam kecamatan di Kota Pontianak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tingginya partisipasi peserta dalam sesi diskusi mencerminkan keterlibatan kognitif, minat tinggi, serta suasana belajar yang komunikatif. Namun, munculnya pertanyaan-pertanyaan mendasar mengindikasikan perlunya peninjauan terhadap kejelasan materi dan pendekatan fasilitasi. Berdasarkan angket, pemahaman guru terhadap pembelajaran deep learning lebih kuat pada aspek sosial dan konseptual, seperti penghargaan terhadap keberagaman dan kemampuan mengaitkan antar konsep. Aspek intrapersonal, seperti kesadaran diri siswa dan relevansi personal, masih lemah. Selain itu, kegiatan pembelajaran yang menyenangkan belum sepenuhnya terwujud. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan lanjutan dan pendampingan untuk memperkuat desain pembelajaran yang reflektif, bermakna, dan menggembirakan.
Co-Authors Agung Hartoyo Ansela Sella Bistari Dea Walhidayah Erlina Husni Syahrudin Muhammad Boim Nuraini Astriati Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Syamsuri Syamsuri Tomo Djudin