Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Edukasi Anti Kekerasan sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah yang Aman dan Nyaman Yusup, Wirastiani Binti; Haloho, Oktani; Sihombing, Octa Maria; Muljono, Agus Sutrisno; Marneci, Yuherlita; Anggraini, Riri; Aprinata, Azarya; Mamarimbing, Natanael Yehezkiel
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 1 (2025): Abdira, Januari
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i1.557

Abstract

School violence is one of the crucial issues that needs serious attention, especially at Purnama High School, Palangka Raya. The increase in cases of violence, both physical and verbal, in the school environment is an urgent problem that needs to be resolved in order to create a safe and conducive learning environment. The purpose of this study is to create a comfortable and safe school through anti-violence education. The method used is Participatory Action Research (PAR) which is carried out based on the stages of to know, to understand, to plan, and to act and reflect. Based on these stages, the results obtained are the conditions faced by Purnama High School are increasing acts of violence in schools, both in verbal and physical forms; efforts made by the school are to provide anti-violence education for students because one of the causal factors is the lack of student knowledge regarding school violence; the results of changes after being given education are that students are active in campaigning through.
Peta Pendekatan Pendidikan Kristen Aprinata, Azarya; Nuria Peronica, Octa; Sintikhe Ferdinanda Mangge, Sifra; Sarmauli
Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 4 No. 1: Mei 2025
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/pak.v4i1.481

Abstract

Pendidikan kristen berperan penting dalam membentuk pengetahuan dan karakter pada peserta didik sesuai dengan ajaran Alkitabiah. Pendidikan kristen pada masa kini dihadapkan pada berbagai tantangan yang kompleks seperti kemajuan teknologi, pengaruh teman sebaya, kurangnya keterlibatan dalam pelayanan gereja, krisis mental dan emosional, serta kurangnya pemahaman tentang isi Alkitab sehingga memerlukan pendekatan yang kreatif dan adaptif dalam mendidik peserta didik. Salah satu langkah awal dalam menerapkan pendidikan kristen yang kreatif dan adaptif yaitu memahami peta pendekatan pendidikan kristen yang dapat memberikan gambaran kepada tenaga pendidik dalam memberikan proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengidentifikasi pendekatan dalam pendidikan kristen, gambaran pendidikan kristen pada transformasi sosial, komunitas iman, dan mendidik secara pribadi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kepustakaan dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur. Gambaran pendidikan kristen pada transformasi sosial diterapkan melalui gereja sebagai agen perubahan yang menciptakan komunitas inklusif berlandaskan keadilan. Pada komunitas iman, pendidikan kristen diwujudkan melalui pelayanan, refleksi, dan persekutuan untuk menginternalisasi kasih Tuhan. Dalam pengajaran agama, pendekatan instruksional mendorong refleksi pengalaman dan panggilan iman. Penerapan pendidikan kristen secara pribadi diterapkan melalui praktik keheningan, mendengarkan, dan sabat ditekankan untuk pembentukan karakter.
Optimalisasi Peningkatan Kemampuan Literasi melalui Variasi Strategi Pembelajaran di SD Negeri 1 dan SMP Negeri 1 Kecamatan Jabiren Raya Aprinata, Azarya; Steven, Agripa Eleaser; Yono, Ari; Mirsa, Dia; Enjelia, Enjelia; Fransiska, Fransiska; Reggina, Frisca; Marsolita, Loisa; Amelia, Nanda; Astuti, Sinta Puji; Sugianto, Tri; Nazaret, Tryoanda; Merilyn, Merilyn
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma (In Progress)
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.1077

Abstract

Hasil wawancara dengan Ketua RT 07 di Desa Jabiren, Kabupaten Pulang Pisau, Kalimantan Tengah, mengindikasikan bahwa tingkat literasi masyarakat masih rendah, terutama pada peserta didik di jenjang pendidikan dasar dan menengah yang menunjukkan keterbatasan dalam kemampuan membaca. Menanggapi kondisi tersebut, mahasiswa Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya menyelenggarakan program bimbingan belajar atau kelas tambahan sebagai upaya peningkatan kemampuan literasi. Kegiatan ini dirancang untuk mendukung peran tenaga pendidik dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menulis peserta didik yang masih mengalami kesulitan. Metode pelaksanaan meliputi proses pembauran dengan masyarakat, identifikasi permasalahan, perumusan rencana aksi, implementasi program, serta refleksi hasil kegiatan. Temuan menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang variatif, baik melalui pendekatan individual maupun berpusat pada peserta didik, mampu memberikan perkembangan pada kemampuan mengenal huruf, mengeja, membaca, dan menulis. Meskipun peningkatan yang dicapai belum signifikan, kegiatan ini menunjukkan kontribusi positif terhadap penguatan literasi di tingkat pendidikan dasar dan menengah.