Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Lempu
Putrawan, Muh Rizah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Kegiatan Ice Breaking Pada Kelas 1 UPT SPF SD Negeri Tidung Nawir, Zulyadi; Syawaluddin, Ahmad; Putrawan, Muh Rizah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i2.66292

Abstract

Penelitian ini membahas mengenati apakah kegiatan ice breaking di kelas 1 UPT SPF SD Negeri Tidung dapat meningkatan konsentrasi belajar anak. UPT SPF Negeri Tidung menjadi lokasi penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk meningkatkan tujuan penelitian. Data dikumpulkan melalui tiga metode utama, yaitu dokumentasi, wawancara, dan observasi. Penelitian ini melibatkan 20 siswa, terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Kegiatan penelitian dilaksanakan dalam satu siklus yang terbagi menjadi dua pertemuan. Kegiatan ice breaking yang dilakukan di UPT SPF SD Negeri Tidung terbukti efektif dalam meningkatkan konsentrasi anak. Melalui gerakan koordinasi tubuh dan ekspresi diri seperti bernyanyi dan bertepuk tangan, anak-anak tidak hanya terhibur, tetapi juga melatih motorik dan mengenal emosi mereka. Kegiatan ini juga membantu anak-anak mengatasi kebosanan dan mengendalikan diri, sehingga lebih fokus saat belajar. Hasilnya pun nyata, konsentrasi anak meningkat signifikan dari 40% menjadi 95% setelah melakukan ice breaking. Ini menunjukkan bahwa ice breaking merupakan metode yang baik untuk meningkatkan konsentarsi anak di sekolah.
Efektivitas Media Sparkol Videoscribe dalam Pembelajaran berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar Sahabuddin, Erma Suryani; Syawaluddin, Ahmad; Putrawan, Muh Rizah; Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani; Yudhistira, Rifqi
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i3.68400

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe dalam pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup untuk siswa kelas IV di SDN 20 Panjallingan, Kabupaten Maros. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yang layak dan efektif, yang di latarbelakangi oleh kurangnya antusias siswa dalam pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan media gambar statis. Siswa cenderung bermain selama pembelajaran berlangsung, dan penggunaan video pembelajaran dari YouTube oleh guru sering kali tidak efektif karena pemotongan dan penyambungan video yang tidak tepat, khususnya dalam Pendidikan Lingkungan Hidup. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data dikumpulkan melalui instrumen penilaian yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk menilai validitas produk, serta angket respon dari guru dan siswa untuk menilai kelayakan produk. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat valid menurut ahli materi dan ahli media. Respon dari guru menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan, dan respon dari siswa setelah uji coba kelompok kecil dan besar juga menunjukkan bahwa media ini sangat layak. Dengan demikian, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dan menawarkan inovasi dalam pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan antusias dan efektivitas pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HOTS PELAJARAN IPA KELAS V Hendra, Zul; Pagarra, Hamzah; Putrawan, Muh Rizah; Nawir, Muhammad
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.66901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran penemuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) pada mata pelajaran IPA kelas V di UPT SPF SDN Tidung.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SDN Tidung yang berjumlah 20 orang, yang terdiri dari 12 orang putra dan 8 orang putri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning untuk meningkatkan keterampilan HOTS dapat terlaksana dengan skor rata-rata pada Siklus I sebesar 57,5 dan tingkat keberhasilan pembelajaran klasikal sebesar 40% sehingga dapat meningkatkan keterampilan HOTS. Hasil uji profisiensi diperoleh nilai rata-rata Siklus II sebesar 78 dan tingkat keberhasilan pembelajaran klasikal sebesar 90%. Oleh karena itu, siklus III tidak perlu dilakukan karena nilai rata-rata meningkat dari siklus I ke siklus II. Dilanjutkan dengan penerapan Discovery Learning untuk meningkatkan High Order Thinking Skills (HOTS) pada mata pelajaran IPA Kelas V di UPT SPF SDN Tidung.
Penggunaan Media Alfabet Card untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Mursyida, Cece; Putrawan, Muh Rizah; Nursawang
Lempu PGSD Vol. 2 No. 2 (2025): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i2.4346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media Alfabet Card dapat meningkatkan proses dan kemampuan membaca permulaan (hasil belajar) siswa kelas I B UPT SPF SDN Pannyikkokang 1. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan pada proses dan hasil belajar setelah menerapkan media Alfabet Card dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan pada siklus I proses dan hasil belajar siswa memperoleh hasil persentase pencapaian yang masih tergolong kategori cukup (C). Namun, setelah melakukan upaya perbaikan siklus I proses dan hasil belajar pada siklus II memperoleh hasil persentase pencapaian yang telah tergolong kategori baik (B). Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan media Alfabet Card dapat meningkatkan proses dan kemampuan membaca permulaan siswa I B UPT SPF SDN Pannyikkokang 1.
INTEGRATION OF SCHOOL HEALTH BUSINESS TRIAS AND ADIWIYATA PROGRAM TO REALIZE ENVIRONMENTALLY FRIENDLY SCHOOLS (CASE STUDIES IN SCHOOLS BANGKALA DISTRICT, JENEPONTO REGENCY) Sahabuddin, Erma Suryani; Idrus, Nur Abidah; Amrah, Amrah; Putrawan, Muh Rizah; Anggraeni K, Dwi Putri
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 6 No 3 (2024): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v6i3.1227

Abstract

This study uses a qualitative descriptive method to describe and interpret the Analysis of the Implementation of the School Health Triad (UKS) and Adiwiyata in five elementary schools in Bangkala District, Jeneponto Regency. The purposive sampling method was used to select schools, and data was collected through semi-structured interviews, observations, and documentation. This research focuses on the evaluation of the implementation and Adiwiyata based on the participation of students, parents, health agencies, teachers, and school staff. The results show that although efforts have been made, the implementation has not been optimal due to constraints such as lack of space facilities and lack of health education. Health services are still limited to activities from the health center without the active involvement of teachers. Meanwhile, the Adiwiyata program has not been fully integrated into the curriculum, but reforestation activities have been carried out with the participation of school residents and the local government. Data analysis uses qualitative descriptive techniques that include data reduction, data presentation, and conclusion drawn, by ensuring the validity of the data through triangulation methods. This study concludes that efforts for the implementation of UKS and Adiwiyata have been made, but it is still necessary to solve several obstacles to improve health and the environment in schools, such as the separation of the UKS room from other rooms is needed to be more effective, training and coaching for Supervisors is also important so that in the implementation of health counseling, the involvement of the health center is not always needed, in addition, The school is expected to become an Adiwiyata school, because the implementation is almost similar
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Komik Matematika Digital Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas IV UPT SDN 153 Marassi Kabupaten Enrekang Patta, Rahmawati; Atjo, Syamsuryani Eka Putri; Sophia, Hagia; Putrawan, Muh Rizah
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.66098

Abstract

Penelitian ini berfokus pada (1) menggambarkan implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbasis komik matematika digital terhadap kemampuan numerasi siswa kelas IV UPT SDN 153 Marassi Kabupaten Enrekang, (2) mengevaluasi kemampuan numerasi siswa sebelum dan sesudah perlakuan, serta (3) menganalisis dampak dari penerapan PBL berbasis komik matematika digital terhadap kemampuan numerasi siswa kelas IV UPT SDN 153 Marassi Kabupaten Enrekang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi-experimental. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan purposive, sementara data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest kemampuan numerasi serta lembar observasi pelaksanaan PBL berbasis komik matematika digital. Analisis data mencakup analisis deskriptif, inferensial, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan hasil: (1) Implementasi model PBL berbasis komik matematika digital berjalan efektif. (2) Terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan numerasi siswa (3) Penerapan PBL berbasis komik matematika digital berpengaruh positif terhadap kemampuan numerasi siswa kelas IV UPT SDN 153 Marassi Kabupaten Enrekang.
Co-Authors Amrah Amrah, Amrah Anggraeni K, Dwi Putri Atjo, Syamsuryani Eka Putri Erma Suryani Sahabuddin Hamzah Pagarra, Hamzah Hatta, Andi Afrina Ramadani Hatta3 Afrina Ramadani Hendra, Zul Muhammad Nawir Mursyida, Cece Nawir, Zulyadi Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nursawang Rahmawati Patta, Rahmawati Sophia, Hagia Syawaluddin, Ahmad Yudhistira, Rifqi