Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Early Childhood Islamic Education Journal
Kalaka, Febry Rizki Susanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN BERPETAK MATERI LUAS DAN KELILING PERSEGI Mohi, Nur Afni; Kalaka, Febry Rizki Susanti; Djafar, Fatimah
Jurnal As Sibyan Vol 7 No 2 (2024): As Sibyan: Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/as_sibyan.v7i2.644

Abstract

untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III di SD Muhammadiyah 4 Limboto. Tujuannya adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui alat peraga ini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan dua siklus pembelajaran, masing-masing terdiri dari empat tahap: persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan peninjauan. Dalam penelitian ini, guru bertindak sebagai peneliti dan dibantu oleh seorang instruktur matematika sebagai pengamat. Penelitian ini melibatkan 15 siswa kelas III, terdiri dari tujuh laki-laki dan tujuh perempuan. Data dikumpulkan melalui eksperimen, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif. Sebelum intervensi, rata-rata persentase hasil belajar adalah 26%, meningkat menjadi 40% pada siklus I, dan mencapai 86% pada siklus II. Papan catur terbukti efektif, dengan tingkat keberhasilan 75%, dalam meningkatkan hasil belajar matematika di kelas tersebut.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Langsung dengan Media Gambar Konkret terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Esti Safitri Tabo; Anwar, Herson; Kalaka, Febry Rizki Susanti
Early Childhood Islamic Education Journal Vol. 4 No. 01 (2023): Early Childhood Islamic Education Journal
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58176/eciejournal.v4i01.1074

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan model pembelajaran langsung dengan media gambar konkret terhadap hasil belajarmatematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah pada siswa kelas III SDN 9 Limboto. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental semu, yaitu penelitian eksperimen yang hanya dilaksanakan pada satu kelompok saja yang dinamakan kelompokeksperimen tanpa adanya kelompok pembanding atau kelompok kontrol. Penetapan populasi dan sampel diambil dari kelas III berjumlah 16 orang siswa dimana semua populasi dijadikan sampel (sampling jenuh). Dalam mengumpulkandata, penulis menggunakan tes soal pilihan ganda yang berjumlah 10 soal. Dari hasil analisis uji hipotesis diperoleh hasil uji paired sample t-test dengan data akhiryang diperoleh pada hasil Pretest dan Posttest nilai thitung sebesar -5,836 | 5,836 | dengan df = 15 dan ttabel dengan taraf a = 0,05 sebesar 2,131. Dengan demikian, thitung -5,836 | 5,836 > ttabel 2,131 yang berarti bahwa H1 diterima dan H0 ditolak dengan hasil terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran langsung dengan media gambar konkret terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah pada siswa kelas III SDN 9 Limboto.
Co-Authors Esti Safitri Tabo Fatimah Djafar Herson Anwar Mohi, Nur Afni