Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Hajizah, Hajizah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembelajaran dengan Aplikasi Canva pada Materi Perkembangan Pesantren dan Peranannya dalam Dakwah Islam di Indonesia Thoyibah, Firda Amalia; Hajizah, Hajizah
ISLAMIKA Vol 7 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v7i1.5505

Abstract

This study aims to examine the design of learning videos using the Canva application on the material of the development of Islamic boarding schools and their role in Islamic propagation in Indonesia. The instrument used in testing the feasibility of learning video design is to use a validation sheet questionnaire by material experts and media experts. Feasibility is seen from the results of validation by material experts which include the feasibility of material content, question content, and language. While the feasibility of the results of media expert validation includes the feasibility of cover design and video content design. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the 4D development model, which consists of the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. However, this research is limited to the Develop stage only. The research process began with a needs analysis at MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya, followed by the design and development of learning videos that were tested for validity by material experts and media experts. The validation results showed that the learning video design obtained 85% results from material experts who were included in the very feasible category, and 77% from media experts who were included in the feasible category. Thus, the learning video design produced can be applied effectively in schools with minimal use of learning media.
PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATERI WUDHU DI SD ISLAM NU PALANGKARAYA Hajizah, Hajizah; Thoyibah, Firda Amalia; Wulandzari, Anni; Elvira, Cindy; Jasiah, Jasiah
Tajdid Vol 9 No 1 (2025): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v9i1.4272

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya penggunaan video interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) guna meningkatkan kualitas dan efektivitas proses belajar-mengajar. Seiring perkembangan zaman dan kemajuan teknologi, dibutuhkan pendekatan yang kreatif, interaktif, dan relevan, seperti pemanfaatan media digital, metode pembelajaran aktif, serta integrasi nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Inovasi ini bertujuan untuk membangkitkan minat belajar, memperkuat pemahaman materi, serta membentuk karakter dan akhlak peserta didik secara menyeluruh. Guru PAI memiliki peran sentral dalam merancang dan mengimplementasikan strategi inovatif agar proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Fokus utama penelitian adalah bagaimana video interaktif memengaruhi kemampuan siswa dalam mempraktikkan wudhu secara tepat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran interaktif dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktik wudhu siswa secara signifikan. Video mampu menjelaskan langkah-langkah wudhu secara visual dan menarik, sehingga siswa lebih mudah mengingat dan menirukan gerakan. Kontribusi utama dari penelitian ini adalah memberikan bukti bahwa integrasi media interaktif dalam pembelajaran PAI tidak hanya meningkatkan aspek kognitif, tetapi juga psikomotorik. Inovasi ini dapat menjadi model pembelajaran yang efektif dan aplikatif bagi guru PAI dalam menghadirkan proses belajar yang lebih bermakna dan menyenangkan.
PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN DI MADRASAH ALIYAH: KONSEP, INDIKATOR, MATERI DAN EVALUASI Hajizah, Hajizah; Noorazmah Hidayati
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 18 No. 2 (2023): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v18i2.198

Abstract

SKI learning is one of the contents of Islamic Religious Education subjects which is directed to recognize, understand, and appreciate Islamic history, which then becomes the basis for students' worldview (way of life) through teaching, guidance, exemplary, practice, habituation and experience. SKI learning is usually implemented at educational levels such as at the MI, MTs, and MA levels, where the material taught in SKI includes a broad context of Islamic cultural history with learning practices based on approaches that are in accordance with the development of students. In SKI learning, it must use the right approach in understanding historical events which contain values that can be applied in everyday life. The presentation of SKI material must also consider learning objectives and graduate competency standards, so that SKI learning in the classroom can be more enjoyable, generate critical thinking, and can develop personalities in accordance with SKI values in students. Furthermore, the evaluation of SKI learning is carried out on an ongoing basis so that the quality of learning can be continuously improved by balancing the knowledge, attitude, and psychomotor aspects of students. Keywords: SKI, Islamic Religious Education, Materials, Evaluation.
Pengenalan Tokoh-Tokoh Berpengaruh Dalam Islam Menggunakan Media Poster di TK/TPA Diinul Hidayah Palangka Raya Thoyibah, Firda Amalia; Hajizah, Hajizah; Yuliani, Hadma
Insanta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, Volume 3 Nomor 3, July 2025
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v3i3.87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan tokoh-tokoh berpengaruh dalam Islam kepada anak-anak di TK/TPA Diinul Hidayah Palangka Raya dengan menggunakan media poster. Pengenalan ini penting untuk menanamkan nilai-nilai akhlak dan moral kepada anak. Metode yang diterapkan adalah storytelling, di mana peneliti menyampaikan kisah inspiratif dari tokoh-tokoh tersebut dengan cara yang menarik dan interaktif. Kegiatan dilaksanakan dalam satu pertemuan selama satu jam, di mana anak-anak diajak untuk berpartisipasi aktif melalui diskusi dan tanya jawab. Penggunaan media visual seperti poster dirancang untuk menarik perhatian anak sehingga mempermudah pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa anak-anak memiliki antusiasme yang tinggi dan mampu mengingat informasi tentang tokoh-tokoh Islam dengan baik. Interaksi yang terjadi selama sesi diskusi juga meningkatkan keterampilan sosial dan kepercayaan diri anak-anak. Selain memberikan pengetahuan tentang sejarah Islam, kegiatan ini berhasil menanamkan nilai-nilai moral yang dapat dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pengenalan tokoh-tokoh berpengaruh dalam Islam melalui metode ini diharapkan dapat memberikan dampak positif dalam pembentukan karakter anak, serta menjadi model bagi kegiatan pengabdian masyarakat di masa mendatang.
Co-Authors Elvira, Cindy Hadma Yuliani Jasiah Jasiah Noorazmah Hidayati, Noorazmah Thoyibah, Firda Amalia Wulandzari, Anni