Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Academy of Education Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
Supriyadi, Deni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Antusias Pembelajaran Bahasa Arab dengan Aplikasi Think Qur’an di Ponpes Ibnu Siena Nusantara Ciamis Yunus, Machmud; Sri Rosyidatul B, Eulis; Syahida, Ridha; Supriyadi, Deni; Wulan, Sri; Saprudin, Asep; Siti Kurniati, Nina; Rahmawati, Risa; Solehudin, Didin; A Difinubun, Balqis; Arsil N. , R. Sibyan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i4.10436

Abstract

Penggunaan teknologi pendidikan menjadi permasalahan umum yang dihadapi guru dan siswa didik, salah satunya di Lembaga Pendidikan berbasis Pesantren. Faktor penyebab kurang berkembangnya penggunaan teknologi pendidikan salah satunya adalah cara pandang lembaga pendidikan yang hanya berfokus terhadap kurikulum pendidikan Agama. Kurangnya sarana prasarana serta sumber daya manusia juga menjadi kendala dalam penggunaan teknologi. Sehingga perlu pelatihan dan peningkatan pengetahuan khususnya di lembaga pendidikan Islam berbasis Pondok Pesantren. Berdasarkan latar belakang tersebut, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: 1) Pentingnya menumbuhkan kesadaran Yayasan, Guru, dan Santri akan pentingnya penggunaan teknologi pendidikan 2) Bagaimana solusi cerdas mempelajari bahasa Arab dengan Tepat dan efisien di era revolusi Pendidikan. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Menumbuhkan kesadaran Yayasan, Guru, dan santri akan pentingnya aplikasi Think Qur’an. 2) Memberikan keterampilan kepada guru dan santri untuk menggunakan teknologi Pendidikan aplikasi Think Qur’an. Penulis mencari informasi pustaka melalui membaca jurnal ilmiah, buku-buku referensi, karya ilmiah yang relevan dan berbagai hasil penelitian yang aktual. Dari hasil pengabdian Masyarakat ini dapat disimpulkan :1) Think Qur’an sangat efektif untuk dijadikan solusi dalam pembelajaran Bahasa Arab, 2) Think Qur’an merupakan salah upaya inovatif yang mempermudah siswa dan guru dalam mempelajari bahasa Arab. 3) Demonstrasi permainan dan kuis mempermudah guru dan siswa dalam menggunakan aplikasi Think Qur’an.
Strategi Pemasaran Digital Dan Media Sosial Untuk Peningkatan Promosi Online Umkm Di Kecamatan Kebayoran Lama Kasmad, Kasmad; Sudaryana, Yayan; Saepulah, Cepi; Supriyadi, Deni; Yanti, Fatikhah Desi; Prawira, Ilham Samsu; Ruminda, Ninda
Jurnal Abdi Masyarakat Humanis Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Abdi Masyarakat Humanis
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jamh.v6i2.54637

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) merupakan tulang punggung perekonomian Indonesia, namun seringkali menghadapi tantangan dalam beradaptasi dengan teknologi dan pemasaran digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesenjangan pengetahuan dan keterampilan UMKM di Kecamatan Kebayoran Lama dalam memanfaatkan pemasaran digital dan media sosial untuk promosi online. Metode yang digunakan adalah Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) pelatihan selama satu hari yang berfokus pada strategi pemasaran digital dan optimalisasi media sosial. Peserta Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), yang terdiri dari 30 pelaku UMKM di Kecamatan Kebayoran Lama, diberikan pemahaman mendalam tentang konsep dasar pemasaran digital, penggunaan platform media sosial (Instagram dan Facebook) untuk promosi, serta praktik pembuatan konten yang menarik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta, terbukti dari antusiasme mereka dalam diskusi dan demonstrasi. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumber daya, kurangnya pemahaman analisis data, serta adaptasi terhadap perubahan algoritma digital masih menjadi hambatan. Solusi yang diusulkan meliputi pendampingan berkelanjutan, pelatihan khusus, penyediaan alat bantu, program inkubasi digital, dan pembentukan komunitas digital UMKM. Diharapkan, dengan intervensi multidisiplin ini, UMKM di Kebayoran Lama dapat meningkatkan omzet penjualan dan daya saing di pasar digital.
Pengaruh Proyek Literasi Media Sosial dalam Pembelajaran PPKn terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Kusnadi, Edi; Supriyadi, Deni; Aimulloh, Natasya Rahmani; Alam, Zamzam Saepul; Daemawan, Aldin
Academy of Education Journal Vol. 17 No. 1 (2026): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/aoej.v17i1.3311

Abstract

The rapid development of social media provides both opportunities and challenges for students in filtering information. In PPKn learning, innovative strategies are needed to help students understand civic issues critically. The social media literacy project serves as an approach that encourages students to analyze digital content reflectively and responsibly. Through project-based activities, students are trained to identify facts, opinions, hoaxes, and the social impacts of circulating information. This study aims to determine the influence of social media literacy projects in Pancasila and Citizenship Education (PPKn) learning on improving students’ critical thinking skills. This research employs a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The research subjects consisted of two classes at SMA PGRI 2 Bandung, namely the experimental class (XI Social Science) and the control class (XI Science). The instruments used were tests administered before and after treatment (pretest and posttest). The results showed a significant difference between the pretest and posttest scores of both the experimental and control classes. The social media literacy project was also able to create active and engaging learning. The N-Gain score calculation for the experimental class using the social media literacy project showed an average value of 60.22%, categorized as fairly effective and approaching the upper limit toward the effective category. This indicates that the implementation of the social media literacy project in PPKn learning has a positive effect on improving students’ critical thinking skills. Thus, this approach can serve as an innovative alternative in developing 21st-century competencies, particularly in PPKn learning.
Co-Authors A Difinubun, Balqis Aimulloh, Natasya Rahmani Alam, Zamzam Saepul Arsil N. , R. Sibyan Daemawan, Aldin Edi Kusnadi, Edi Kurniati, Nina Siti Machmud Yunus Prawira, Ilham Samsu Risa Rahmawati, Risa Ruminda, Ninda Saepulah, Cepi Saprudin, Asep Solehudin, Didin Sri Rosyidatul B, Eulis Sri Wulan, Sri Sudaryana, Yayan Syahida, Ridha Yanti, Fatikhah Desi