Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Manajemen Pendidikan NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Mangando, Widyaskara
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pelatihan E-Learning Metode Penelitian Bagi Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Cenderawasih Sari, Helena Purnama; Akbar, Sahrul; Riswan, Muh.; Mangando, Widyaskara
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 8 (2024): November
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14546966

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.  Pesatnya perkembangan teknologi membuat dosen dan mahasiswa harus dapat menyesuaikan dan memanfaatkan perkembangan teknologi agar proses pembelajaran berlangsung lebih efektif dan efisien. Salah satu pemanfaatan teknologi dalam penerapan pembelajaran inovatif adalah pembelajaran dengan memanfaatkan internet atau yang sering disebut dengan e-learning. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta keterampilan kepada mahasiswa semester 5 Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Cenderawasih tentang penggunaan e-learning dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah teori dan praktek. Hasil pengabdian ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa tentang e-learning dalam bentuk Learning Management System (LMS). Semua peserta mengikuti pelatihan dengan antusias dan respon yang sangat baik. Selain itu, mahasiswa sebagai peserta pelatihan dengan adanya kegiatan ini lebih termotivasi untuk belajar mandiri.
Pelatihan E-Learning Metode Penelitian Bagi Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Cenderawasih Sari, Helena Purnama; Akbar, Sahrul; Riswan, Muh.; Mangando, Widyaskara
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 8 (2024): November
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14546966

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.  Pesatnya perkembangan teknologi membuat dosen dan mahasiswa harus dapat menyesuaikan dan memanfaatkan perkembangan teknologi agar proses pembelajaran berlangsung lebih efektif dan efisien. Salah satu pemanfaatan teknologi dalam penerapan pembelajaran inovatif adalah pembelajaran dengan memanfaatkan internet atau yang sering disebut dengan e-learning. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta keterampilan kepada mahasiswa semester 5 Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Cenderawasih tentang penggunaan e-learning dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah teori dan praktek. Hasil pengabdian ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa tentang e-learning dalam bentuk Learning Management System (LMS). Semua peserta mengikuti pelatihan dengan antusias dan respon yang sangat baik. Selain itu, mahasiswa sebagai peserta pelatihan dengan adanya kegiatan ini lebih termotivasi untuk belajar mandiri.
Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Mangando, Widyaskara; Riswan, Muh.; Sari, Helena Purnama; Akbar, Sahrul
NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan pembelajaran terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kabupaten Toraja Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi sederhana. Sampel penelitian terdiri atas 136 guru dari 4 sekolah yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 52,7%. Berdasarkan hasil analisis regresi, setiap peningkatan satu poin dalam kepemimpinan pembelajaran meningkatkan kinerja guru sebesar 0,272 poin. Kesimpulannya, peningkatan kualitas kepemimpinan pembelajaran dapat meningkatkan kinerja guru secara signifikan.
PENGARUH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP MUTU LULUSAN DI SMPN SE-KECAMATAN AWANGPONE KABUPATEN BONE Riswan, Muh.; Akbar, Sahrul; Patappa, Maghfira Maulani; Mangando, Widyaskara; Sari, Helena Purnama
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i1.694

Abstract

This study aims to analyze the influence of human resource management on the quality of graduates in junior high schools in Awangpone District, Bone Regency, South Sulawesi. The type of research used is ex post facto research by applying descriptive quantitative analysis to describe the real conditions in several junior high schools in Awangpone District, Bone Regency. The data collection technique was carried out by distributing questionnaires to respondents, namely educators. The sampling technique used was the Proportionate Stratafied Random Sampling technique which is part of Probability Sampling. The population in this sample was 76 people, therefore the sample of this study was 76 educators. The results of the study showed that Human Resource Management (X) has a significant influence on the quality of graduates (Y). The resulting equation is Y = 7.823 + 0.141 + 0.238, with a constant value of 7.823 and a coefficient for Human Resource Management (X) of 0.238. The results of the significance test show that the t-value for Human Resource Management (X) is 2.032 with a significance value of 0.046, which is smaller than the significance level (α) of 0.05. This indicates a significant influence between human resource management and graduate quality.
SOSIALISASI DAN PELATIHAN PENGGUNAAN GOOGLE SITES DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SMP ADVENT ABEPURA Patappa, Maghfira Maulani; Mangando, Widyaskara; Waluwo, Soleman Y.
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 31 No. 4 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v31i4.68320

Abstract

Digital transformation in education demands that teachers acquire skills to use technology platforms as instructional media. Initial observations revealed that most teachers at SMP Advent Abepura were not familiar with web-based learning tools. This community service project aimed to enhance teachers’ competence through a training and socialization program on the use of Google Sites as an interactive learning platform. The methods used included lectures, demonstrations, hands-on practice, and evaluation through pre-test and post-test. The pre-test results indicated a low average score of 2.07 in digital media proficiency. After the training, the post-test average increased significantly to 4.36. Additionally, 90% of the participants successfully created learning websites tailored to their subject areas. This project demonstrates that practical and participatory training effectively improves teachers’ digital literacy and encourages the adoption of structured and sustainable digital learning strategies.
PEMBUATAN PLATFORM E-LEARNING GOOGLE SITES DALAM MENGOPTIMALKAN PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH MANAJEMEN KONFLIK DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS CENDERAWASIH Patappa, Maghfira Maulani; Helena Purnama Sari; Mangando, Widyaskara; Sahrul Akbar; Muh. Riswan
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 1 (2025): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Juni 2025
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v5i1.4263

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya transformasi dalam proses pembelajaran termasuk dalam mata kuliah Manajemen Konflik di Program Studi Manajemen Pendidikan, Universitas Cenderawasih. Observasi awal menunjukkan rendahnya literasi digital mahasiswa dalam mengakses dan memanfaatkan sumber belajar digital, seperti jurnal, artikel, dan video pembelajaran. Ketidakmampuan ini menghambat efektivitas pembelajaran dan membatasi ruang diskusi serta analisis kritis di kelas. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan tersebut melalui pengembangan platform e-learning berbasis Google Sites. Metode yang digunakan mencakup analisis kebutuhan, survei keterampilan digital mahasiswa, perancangan konten dan struktur navigasi platform, sosialisasi, pelatihan, serta evaluasi implementasi. Hasil survei menunjukkan sebagian besar mahasiswa belum familiar dengan Google Sites dan membutuhkan panduan penggunaan. Setelah pelatihan dan pemanfaatan platform, mahasiswa menunjukkan peningkatan dalam literasi digital dan kemandirian belajar. Platform yang dikembangkan memuat berbagai konten interaktif seperti materi, tugas, video pembelajaran, dan permainan edukatif yang terintegrasi dengan Google Workspace. Kesimpulannya, penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran terbukti meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pembelajaran serta mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan mandiri. Pengembangan platform ini dapat menjadi model implementasi pembelajaran digital di lingkungan Program Studi Manajemen Pendidikan secara lebih luas.
PENGARUH STUDENTS CENTERED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Aprilia, Kurnia; Mangando, Widyaskara
NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan transformasi pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, dan komunikasi melalui pendekatan yang berpusat pada siswa. Namun, praktik pembelajaran di sekolah menengah masih banyak didominasi pendekatan teacher-centered yang berpotensi membatasi keterlibatan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Student-Centered Learning (SCL) terhadap hasil belajar siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa dari kelas X di SMA Negeri 5 Toraja Utara yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji paired sample t-test dan regresi linear sederhana pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 64,07 (pretest) menjadi 81,00 (posttest) dengan selisih 16,93 poin. Uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Analisis regresi menunjukkan hubungan yang sangat kuat (R=0,990) dengan kontribusi sebesar 97,9% terhadap variasi hasil belajar. Disimpulkan bahwa penerapan SCL berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, sehingga direkomendasikan untuk diimplementasikan secara sistematis guna meningkatkan kualitas pembelajaran.
Co-Authors Aprilia, Kurnia Helena Purnama Sari Muh. Riswan Patappa, Maghfira Maulani Riswan, Muh. Sahrul Akbar Sari, Helena Purnama Waluwo, Soleman Y.