Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Iman dan Spiritualitas Jurnal Pendidikan Islam
Prilianto, Figo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Reward dan Punishment Sebagai Peningkatan Motivasi Intrinsik Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Prilianto, Figo; Opik Taupik Kurahman; Dadan Rusmana
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): January
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjpi.v2i2.1287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode reward dan punishment dalam meningkatkan motivasi intrinsik siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini mendorong siswa untuk mengembangkan kesadaran akan pentingnya belajar dari penghargaan dan hukuman yang diberikan oleh guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data melalui pemahaman dan studi teori dari berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward, seperti pujian dan penghargaan, secara signifikan meningkatkan semangat belajar siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam kelas. Punishment yang diterapkan secara konstruktif membantu siswa memahami konsekuensi dari tindakan mereka dan meningkatkan disiplin. Siswa dengan kesadaran intrinsik yang tinggi akan memengaruhi pemahaman mereka terhadap pelajaran, serta berdampak positif pada peningkatan hasil belajar. Penelitian ini merekomendasikan agar guru menggunakan metode reward dan punishment secara bijaksana untuk memotivasi siswa agar terus mengembangkan diri dalam setiap proses pembelajaran.
Problem-based learning as a catalyzer for understanding the yellow books Prilianto, Figo; Rizal Nurzain; Taufiqurrahman; Asep Nursobah
Jurnal Iman dan Spiritualitas Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Iman dan Spiritualitas
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study provides a comprehensive analysis of the implementation of PBL into the learning of yellow books at PMDG Campus 4. The focus of the study includes the impact of PBL and pedagogical innovation in Islamic boarding schools, as well as potential challenges and effective implementation strategies. This study uses a case study method with a qualitative approach, where data is collected through observation, in-depth interviews, and document analysis. The research subjects consisted of teachers, grade XI students, and the implementing committee involved in the learning program. The results of the study indicate that the Panca Jiwa PMDG is aligned with the student-centred PBL approach, and the core principles of PBL can be applied, yielding potential benefits in the learning of yellow books. The program implementation includes constructive, collaborative, contextual and independent learning. The findings of this study indicate that the PBL model approach can not only deepen students' contextual understanding, but also develop 21st-century skills to face contemporary challenges by upholding Islamic values. Thus, the right and accurate strategy reduces the challenges faced in implementing the PBL model in the learning of yellow books.
Co-Authors Asep Nursobah, Asep Dadan Rusmana Kurahman, Opik Taupik Rizal Nurzain Taufiqurrahman