Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI ATURAN SEKOLAH BERBANTUAN MEDIA KANTONG ATURAN KELAS 3 SD N KEDUNGPANE 02 Cahyani, Bella Galih; Helmilia Qilla Fatur Rosyida; Kurotul Aeni; Rina Nuraeni; Sugino
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4848

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas 3 atas kurangnya pemahaman tentang materi Aturan Sekolah. Pemanfaatan media pembelajaran visualisasi konkrit berupa “Kantong Aturan” di kembangkan untuk mengatasi permaslaahan teserbut. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaborasi yaitu metode yang melibatkan guru dan peneliti saat pengajaran berlangsung dalam kelas. Guru akan memantau praktik mengajar peneliti dan menghasilkan data yang diperlukan. “Kantong Aturan” digunakan secara lebih baik untuk menjawab persoalan tentang kurangnya pemahaman siswa dalam materi Aturan Sekolah. Pada siklus I menghasilkan data nilai siswa 36% kategori sangat baik, 28% kategori baik, 20% kategori cukup baik, dan 16% kategori kurang baik. Terdapat 9 siswa yang belum tuntas KKTP. Kemudian pada siklus II digunakan media pembelajaran “Kantong Aturan” dan nilai yang diperoleh siswa adalah 66,66% dengan kategori sangat baik dan 33,33 % pada kategori baik dan tidak ada siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKTP. Terjadi peningkatan dari 9 orang anak belum tuntas KKTP menjadi tidak terdapat siswa yang tidak tuntas KKTP. Media pembelajaran memiliki peranan yang cukup penting dalam pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam memahami materi Aturan Sekolah, tidak hanya mengandalkan metode ceramah yang membosankan namun terdapat kegiatan yang meningkatkan motivasi, peran aktif siswa, dan lebih menyenangkan untuk siswa. Siswa akan mendapatkan pengalaman baru dan pembelajaran baru menggunakan “Kantong Aturan”. Artikel ini akan memberikan pembelajaran bagi peneliti dan pembaca untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih inovatif untuk menunjang pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk membantu peningkatan hasil belajar siswa.
Pengaruh Kemandirian Belajar, Tingkat Kreativitas Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMK Mutiara Baru Kota Bekasi Tahun Pelajaran 2020/2021 Sugino; Siregar, Edi
Jurnal Satya Mandiri Manajemen dan Bisnis Vol 7 No 2 (2021): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Pasca Sarjana Universitas Satya Negara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54964/satyamandiri.v7i2.353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar, tingkat kreativitas dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik SMK Mutiara Baru Kota Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan model penelitian dasar dan jenis penelitian kausalitas untuk menganalisis pengaruh variable bebas terhadap variable terikat melalui kuesioner berskala Likert yang disebarkan dengan google form sebagai metode pengumpulan data. Data diolah menggunakan SPSS 25 dengan uji parsial untuk X1 mempunyai nilai sig. 0,000 yang menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap prestasi belajar, X2 mempunyai nilai sig. 0,000 yang menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara tingkat kreativitas terhadap prestasi belajar, X 3 mempunyai nilai sig. 0,021 yang menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar, .Hasil Analisa koefisien determinasi diperoleh nilai Adjusted R Square sebesar sebesar 0,515 yang artinya kemandirian belajar, tingkat kreativitas dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 51,5 %. Sisanya dipengaruhi oleh variable lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Climate Change Impacts and Solutions: An Environmental Sociological Perspective Almutahar, Hasan; Sugino; Asmadi; Martinus; Apriyanto, Dhidik; Joko Triyono; Elyta, Elyta
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 2 No. 03 (2023): August, International Journal of Education, vocational and Social Science (IJE
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v2i03.526

Abstract

The topic of climate change has evolved over time from being a global concern to a national strategic one. A nation should pay extra attention to the issue of climate change because it may affect its socio-environmental perspective. The third IPCC report states that climate change might intensify conflict or war; also, because it affects people's livelihoods, it can lessen the perspective of environmental sociology. This study, which employed a descriptive methodology, aims to clarify the problem of climate change and its relationship to the sociological environmental perspective, as well as the effects of climate change from the perspective of environmental sociology and potential solutions. According to the findings of the study Climate Change Impacts and Solutions: An Environmental Sociological Perspective, security may be indirectly impacted by climate change because it may have an impact on human livelihoods. In this scenario, the setting that is transformed into a field or a place where people work won't fully generate natural products, which can result in poverty. even make poverty worse. The government of Indonesia is taking action to address climate issues in order to reduce the level of climate change and reduce emissions by developing a strategy for implementing the Trans-Agency Programme in the National Medium-Term Development Planning (RPJMN) 2015-2019 with the National Action Plan - Climate Change Adaptation (RAN-API). Climate change can also worsen political stability. The NAP covers 17 technical entities with a focus on the economy, finance, human resources, environment, specific fields, and the legal system.
Membangun Budaya Anti Tawuran di Kalangan Remaja SMP Melalui Sosialisasi Edukatif Azrita Mardhalena; Riwayati, Anny; Sugino; Dwi Nur Handayani
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2025): April
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v7i3.2712

Abstract

Tumbuh kembang anak selalu menjadi perhatian bagi orang tuanya. Ketika memasuki dunia remaja, lingkungan memiliki pengaruh yang besar terhadap karakter anak. Salah satunya yaitu di lingkungan sekolah, jadi perlu ada kerjasama antara sekolah dengan orang tua. Hasil yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian ini adalah (1) Tumbuhnya sikap percaya diri untuk melakukan sesuatu yang bermanfaat dan tidak merugikan diri sendiri dan orang lain. Anak Remaja berani menolak melakukan tawuran alias anti tawuran. Serta sebelum melakukan sesuatu harus bisa mengilmuinya dulu untuk menimbang itu baik atau buruk (2) Terwujudnya institusi pendidikan yakni lingkungan Sekolah Menengah Pertama yang aman dan menyenangkan dalam tempat belajar sebagai proses mencari jati diri bagi anak remaja. Dengan anak remaja yang semangat dalam menuntut ilmu itu podensi kuat negara ini memiliki generasi yang kuat akarnya. Adapun metode yang akan digunakan dalam pencapaian tujuan tersebut adalah edukasi dalam bentuk sosialisasi kepada pelajar dalam hal ini murid-murid Sekolah Menengah Pertama (SMP).