Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Didactical Mathematics
Tio Heriyana
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Didactical Mathematics

 1 
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Perbedaan Gender Heriyana, Tio; Umbara, Uba; Puadi, Evan Farhan Wahyu
Didactical Mathematics Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v6i2.10466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender pada siswa kelas VIII MTs Negeri 6 Kuningan dengan menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan subjek dilakukan dengan memberikan tes kemampuan komunikasi yang kemudian dari hasil tersebut dipilih 6 subjek penelitian berdasarkan pengelompokan kemampuan yaitu kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender pada siswa kelas VIII MTs Negeri 6 Kuningan, baik itu siswa laki-laki maupun perempuan memiliki kemampuan komunikasi matematis yang hampir sama baiknya. Hanya saja yang membedakannya adalah siswa laki-laki lebih teliti dan cermat dalam proses pengerjaanya dibandingkan dengan siswa perempuan yang banyak mengalami kekeliruan.
Co-Authors Casnan Casnan Casnan, Casnan Delia Anggraeni Devinra Devinra Eka Nurhidayah Elma Hodimah Evan Farhan Wahyu Puadi Hana Astria Nur Hermawan Hermawan Indri Ayu Lestari Manan, Nanan Abdul Mia Sofi Nurlaelli Nana Sutarna Nia Daniati Nika Cahyati Oktaviani, Putri Shela Oman Hadiana Puadi, Evan Farhan Wahyu Riska Riska Ayu Rahmadiani Rismala, Ade Irma Siti Syara Fauziah TATI NURHAYATI Uhin Masluhin Umbara, Uba Wahyu Khairullah Zaenal, Reza Muhamad