Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Chalim Journal of Teaching and Learning Indonesian Journal of Education
Akhmad Riadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN APLIKASI CANVA DALAM PEMBELAJARAN PAI MATERI BERSYUKUR DENGAN AKIDAH DAN QURBAN Akhmad Riadi; Alpata, Ahmad Rudi; Ananda Yuliawati; Diana; Lilis Mariati; Adi Yatma
Indonesian Journal Of Education Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Februari
Publisher : Yayasan Pendidikan Genlita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/ije.v1i3.221

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan aplikasi Canva dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terkait tema "Bersyukur dengan Akikah dan Peduli Sesama dengan Berqurban" pada siswa kelas IX SMP Islam Misbaahun Muniir. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini melibatkan 21 siswa dan dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan metode observasi, evaluasi kognitif, dan refleksi. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva meningkatkan minat belajar siswa dan pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Rata-rata nilai siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 75 dengan tingkat partisipasi mencapai lebih dari 80%. Selain itu, penggunaan Canva memotivasi siswa untuk lebih kreatif dalam menyajikan materi pembelajaran dan meningkatkan kolaborasi antar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Canva efektif sebagai alat bantu pembelajaran inovatif dalam pengajaran PAI, khususnya dalam mengembangkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama dan kepedulian sosial.
Inovasi Pembelajaran PAI melalui Media ICT di Pesantren: Studi di Pesantren Al-Hidayah Tenggarong Akhmad Riadi; Maryam; Muhammad Ikhsan; Nur Amanah; Niya Armita Sari
Chalim Journal of Teaching and Learning Vol. 5 No. 2 (2025): Teaching and Learning
Publisher : Program S3 Pendidikan Islam Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/cjotl.v5i2.2754

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk dan proses pemanfaatan media Information and Communication Technology (ICT) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pesantren Al-Hidayah Tenggarong. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media ICT meliputi penggunaan platform digital seperti PowerPoint, YouTube, dan Google Classroom dalam pembelajaran kitab dan materi keislaman. Proses pemanfaatan dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, santri dilibatkan secara aktif dalam proyek digital berbasis nilai-nilai Islam, seperti pembuatan video dakwah dan presentasi tematik. Penerapan model pembelajaran ini terbukti meningkatkan antusiasme, motivasi, keterampilan berpikir kritis, serta literasi digital santri. Selain itu, mayoritas santri menunjukkan kepuasan terhadap pembelajaran berbasis ICT. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan sarana teknologi dan kompetensi digital guru, sehingga diperlukan pelatihan dan dukungan infrastruktur berkelanjutan. Secara keseluruhan, pemanfaatan media ICT menjadi inovasi strategis dalam meningkatkan mutu pembelajaran PAI tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman tradisional
Strategi Guru dan Transformasi Pembelajaran Siswa Autis di Kelas Inklusi Maryam; Akhmad Riadi; Zahratun Halimah; Maulida Fitriani; Saskya Delsalsa; Muhammad Amin Badali; Ferdianur; Lina Oktaviani
Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2026.006.01.08

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengelola pembelajaran bagi siswa spektrum autisme di kelas inklusi SDN 035 Tenggarong serta mengidentifikasi faktor pendukung keberhasilannya. Masalah utama yang diangkat adalah upaya mengatasi hambatan komunikasi dan kognitif siswa autis di tengah lingkungan kelas reguler. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan modifikasi proses melalui bimbingan individual berdurasi lima menit secara bergantian di meja guru dengan bantuan media visual manual. Keberhasilan strategi ini didukung oleh kolaborasi intensif antara guru kelas dan Guru Pembimbing Khusus (GPK) dalam memecahkan kendala di lapangan, serta sinergi kuat dari orang tua yang memfasilitasi terapi di rumah. Progres nyata terlihat pada peningkatan kemampuan numerasi siswa dari titik nol hingga mampu berhitung secara mandiri. Simpulan penelitian menegaskan bahwa perpaduan antara kreativitas instruksional, dukungan tenaga ahli, dan keterlibatan keluarga merupakan kunci utama transformasi akademik siswa autis di sekolah dasar.
Co-Authors Adi Yatma Alpata, Ahmad Rudi Ananda Yuliawati Diana Ferdianur Lilis Mariati Lina Oktaviani Maryam Maulida Fitriani Muhammad Amin Badali Muhammad Ikhsan Niya Armita Sari Nur Amanah Saskya Delsalsa Zahratun Halimah