Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa
Sidik, Sistriadini Alamsyah
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Studi pemahaman masyarakat terhadap aksesibilitas guiding block bagi tunanetra Sellina, Rahmida; Mulia, Dedi; Sidik, Sistriadini Alamsyah; Asmiati, Neti
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/unik.v9i1.19844

Abstract

Pemahaman merupakan kemampuan seseorang untuk memahami dan mengerti sesuatu sehingga dapat menjelaskan secara rinci mengenai sesuatu yang ditemukan maupun dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman masyarakat terhadap aksesibilitas guiding block bagi tunanetra di Jalan KH. Sochari,Kecamatan Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian ini adalah masyarakat Kecamatan Serang yang berjumlah 15 orang. Data dikumpulkan melalui hasil observasi,wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian diperoleh bahwa pemahaman masyarakat terhadap aksesiblitas guiding block bagi tunanetra di Jalan KH.Sochari, Kecamatan Serang belum dapat dikatakan paham seutuhnya. Apabila ditinjau berdasarkan 7 indikator pemahaman, masyarakat sudah tahu dan memahami sedikit apa itu guiding block, namun masih banyak masyarakat yang beranggapan bahwa guiding block ini sama saja dengan pavling block biasa yang tersedia di trotoar yang hanya dicat warna kuning, selain itu beberapa masyarakat beranggapan bahwa guiding block ini hanya diperuntukkan untuk pejalan kaki biasa tanpa adanya fungsi yang khusus yakni sebagai jalur pemandu bagi tunanetra.
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI KINEMASTER DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR BAGI ANAK DENGAN HAMBATAN INTELEKTUAL KELAS VII DI SKH PELANGI ANAKKU KOTA TANGERANG Yeni, Yeni; Utami, Yuni Tanjung; Sidik, Sistriadini Alamsyah
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/unik.v8i2.23063

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada anak dengan hambatan interlektual  di kelas VII SMPKh SKh Pelangi Anakku Kota Tangerang yang belum mampu dalam mengenal Bangun datar, yaitu bentuk bangun datar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh data dan informasi mengenai penerapan media video animasi kinemaster dalam meningkatkan Kemampuan mengenal bangun datar bagi anak dengan hambatan intelektual kelas VII SMPKh Pelangi Anakku Kota Tangerang. Peneliti menggunakan metode eksperimen dalam penelitian ini melalui pendektakan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Perkembangan subjek dapat dilihat melalui fase baseline 1 (A-1), Intervensi (B), dan Baseline 2 (A-2). Subjek pada penelitian ini yaitu anak dengan hambatan intelektual ringan kelas VII SMPKh Pelangi Anakku. Target behavior pada penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mengenal Bangun Datar. Pengumpulan data dalam peilitian ini yaitu dengan cara observasi dan tes. Pemerolehan data dianalisis melalui data statistik deskriptif dengan penyajian grafik. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa media video animasi kinemaster dapat meningkatkan kemampuan mengenl bangun datar bagi anak dengan hambatan intelektual  kelas VII SMPKh Pelangi Anakku Kota Tangerang. Hal ini dapat dilihat melalui peningkatan mean level pada fase baseline 1 (A-1) sebesar 33, fase intervensi (B) sebesar 88,62, dan fase baseline 2 (A-2) sebesar 65. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa penerepan media video animasi kinemaster dapat meningkatkan kemampuan mengenal bangun datar anak dengan hambatan intelektual kelas VII SMPKh Pelangi Anakku Kota Tangerang.
Pengembangan Modul Inovasi Pendidikan Berbasis Universal Design for Learning (UDL) yang Inklusif bagi Mahasiswa Disabilitas Maslahah, Sayidatul; Musayaroh, Siti; Sidik, Sistriadini Alamsyah; Abadi, Reza Febri; Pratama, Toni Yudha; Utami, Yuni Tanjung; Muia, Dedi; Asmiati, Neti; Lutfianti, Zerlinda; Septiani, Salsabila
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/unik.v8i2.23157

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan modul inovasi berbasis Universal Design for Learning (UDL) Pendidikan bagi mahasiswa disabilitas. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D) menggunakan model ADDIE. Hasil penilaian kepada ahli media, ahli materi, dan uji coba didapatkan hasil baik dan layak untuk digunakan. Adapun aspek-aspek yang dinilai di antaranya adalah aspek materi/ isi, aspek penyajian, aspek kebahasaan, dan aspek kegrafikan. Adapun data uji ahli media skor 3,65 dan ahli materi 3,8 menyatakan bahwa produk ini layak dan sangat baik untuk diterapkan. Selain itu, respon dalam tahapan uji coba juga menunjukkan data rerata uji coba 3,7 menunjukkan makna sangat baik terhadap produk. Hal ini menunjukkan bahwa modul ini layak digunakan bagi mahasiswa tunanetra
PENGARUH METODE BACKWARD CHAINING TERHADAP KETERAMPILAN BINA DIRI ANAK CEREBRAL PALSY DI SKH ELOK ASRI Maula, Farah; Asmiati, Neti; Sidik, Sistriadini Alamsyah
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/unik.v8i2.23067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode backwardchaining terhadap kemampuan keterampilan bina diri berpakaian pada anak anak cerebralpalsy di SKh Elok Asri dengan metode tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan adalah desain A-B-A.Subjek Penelitian yaitu seorang siswa kelas II SKh Elok Asri yang mengalami kesulitandalam motoriknya sehingga mempengaruhi dalam aktivitas kesehariannya, terutamadalam hal berpakaian. Data dikumpulkan melalui observasi dan analisis. Berdasarkanhasil penelitian, subjek menerima presentasi rata-rata atau level rata-rata pada kondisiawal/ baseline-1 (A1) memperoleh hasil 25, 25% dimana pada fase ini dalam kondisialamiah subjek ,kemudian pada fase intervensi (B) subjek diberikan intervensi atau perlakuan berupa penerapan metode backward chaining dengan memperoleh nilai sebesar93.3% dan pada kondisi akhir/baseline-2 (A2) memperoleh nilai sebesar 70,8%.Presentase data overlap pada fase intervensi (B) yaitu 0%. Sehingga dapat disimpulkanpenerapan metode backward chaining dapat meningkatkan kemampuan keterampilanbina diri berpakaian anak cerebral palsy kelas II SKh Elok Asri
Co-Authors Asmiati, Neti Lutfianti, Zerlinda Maslahah, Sayidatul Maula, Farah Muia, Dedi Mulia, Dedi Musayaroh, Siti Pratama, Toni Yudha Reza Febri Abadi Sellina, Rahmida Septiani, Salsabila Utami, Yuni Tanjung Yeni, Yeni