Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling RISDA: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin Dan Filsafat
Alawy, Naufal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
TEORI KEBENARAN DAN NALAR KRITIS (Analisis Komparatif Teori Bertrand Russell dan Teori Aswaja) Alawy, Naufal; Najah, Hikmatul Lailatin; Syafi'ullah, Ahmad Alaika; Faizin, Moh.
El-Waroqoh : Jurnal Ushuluddin dan Filsafat Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/el-waroqoh.v7i1.1387

Abstract

The article entitled Seeking the Truth and Critical Reasoning Perspectives of the Correspondence Theory of Truth Russell &; Islam Ahlussunnah contains theories of truth, life history of Bertrand Russell, theory of Russell's correspondence, theory of truth Islam Ahlussunnah, implementation, and implications and challenges of the theory. This article is compiled using qualitative research with ribrary research data collection method. As for the results of research, there are many theories that put forward the truth. But of the many theories that propose, correspondence is the theory most widely used by experts. This theory was originally created by Aristotle then developed by Russel, a figure famous for his mathematics and philosophy. This correspondence theory explains that truth is a statement that is appropriate or relevant to an existing reality. The implementation is to adjust the statement to reality. The implications of this theory are enormous for SCIENCE. But the challenge is the emergence of an error when observing an object due to lack of careful sensing or abnormal senses.
MUATAN KURIKULUM PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN AL-HADIT} Noer, Mohammad Fahrudi; Alawy, Naufal
Risda: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2024): Artikel Vol.9 Tahun 2024
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Ar-Rosyid Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This article explains the concept of the curriculum which is reviewed from the perspective of several verses from the Qur'an and al-Hadith. This article is written with a literature study method that has primary references such as the book of tafsir al-Munir, tafsir Jalalain, and tafsir al-Mishbah and also secondary references such as printed books and journals that have been indexed by SINTA. The findings are that a curriculum must be holistic which includes cognitive, affective, and psychomotor. The curriculum must also have a consciousness nature. Because this is the source of education problems in Indonesia. The curriculum should also consist of aspects of faith, moral, intellectual, social, psychological, and so on. .
EKSISTENSI GURU BIMBINGAN KONSELING (BK) DALAM UPAYA MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP NEGERI 1 WARU SIDOARJO Alawy, Naufal; Mahmudah, Novy Nur; Hunaida, Wiwin Luqna; Akbar, Muhammad Fadhil
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10 Nomor 1 Edisi April 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v10i1.14134

Abstract

Pada era 5.0 ini, moral menjadi aspek yang memiliki potensi terdegradasi dalam kehidupan manusia. Hal ini menjadikan tantangan dalam berbagai bidang seperti bidang dalam kehidupan yang termasuk di dalamnya adalah bidang pendidikan. Maka dalam hal ini, pemerintah khususnya Kemendikbud menyusun sebuah gagasan profil pelajar Pancasila untuk mengembalikan dan menumbuhkan moral bagi peserta didik. Dalam upaya perealisasian gagasan tersebut tentunya dibutuhkan dukungan dari berbagai pihak yang berada di satuan pendidikan. guru bimbingan konseling (BK) menjadi salah satu pihak yang sangat diperlukan dalam mendukung upaya ini. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengulas peran BK dalam optimalisasi gagasan profil pelajar Pancasila. Peneliti memilih lokasi SMPN 1 Waru selain karena lokasinya yang terletak pada daerah urban serta di instansi inilah guru BK memiliki peran penting dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Metode penelitian yang dipakai dalam artikel ini ialah metode kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Data dari penelitian ini diperoleh dari observasi yang dilakukan selama dua minggu, wawancara kepada salah satu guru BK yang terdapat di SMP Negeri 1 Waru. Selain itu, data juga diperoleh dari hasil dokumentasi. Teknik analisa data yang dipilih adalah teknik Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya guru BK di SMP Negeri 1 waru memiliki peran penting dalam menumbuhkan profil pelajar Pancasila. Upaya BK tersebut ialah menjadi fasilitator bagi peserta didik dalam mengembangkan profil pelajar Pancasila. Upaya BK menjadi fasilitator tersebut direalisasikan lewat konseling dan pemberian tugas yang menunjang nilai profil pelajar Pancasila. Selain itu, upaya lain yang dilakukan guru BK ialah menjadi konselor bagi peserta didik. Upaya-upaya yang dilakukan guru BK ini menggunakan pendekatan behavioristik dengan teknik bimbingan kelompok.
MUATAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DALAM HADITH JIBRIL: KAJIAN MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN Alawy, Naufal; Syahputra, Gama; Thobroni, Ahmad Yusam
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i1.1977

Abstract

This article aims to address the issue of curriculum stagnation in Indonesia, which often undergoes changes without yielding significant results. Many Muslim scholars have conducted in-depth research to identify the real problems within the curriculum, particularly focusing on the components of content and methodology. This article employs a literature study research method, gathering both primary and secondary data. The author finds that the curriculum is a learning tool designed to facilitate the educational process in achieving its goals. The curriculum consists of several components, namely objectives, content, methods, and evaluation. Based on the analysis of the Hadith  of Gabriel, the content components include aqidah (faith), fiqh (Islamic jurisprudence), tasawuf (ethics), and eschatology. Additionally, the method derived from the Hadith  of Gabriel is the hiwar or dialogue method.
Pemanfaatan Software Maktabah Syamilah dalam Menunjang Pembelajaran PAI di Era Society 5.0 Alawy, Naufal; Moh. Faizin; Fadhil
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 12 No 2 (2025): Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v12i2.12854

Abstract

Teknologi di era sekarang sudah menjadi kebutuhan primer bagi manusia di segala bidang kehidupan, tidak terkecuali bidang pendidikan. Pendidikan di era society 5.0 sudah banyak sekali memanfaatkan teknologi, seperti menggunakan PPT yang ditampilkan di layar proyektor untuk membantu penyampaian materi, penggunaan web kuis untuk melakukan evaluasi pembelajaran. Ditulisnya artikel ini bertujuan untuk mengulas salah satu teknologi tersebut, yakni software maktabah syamilah yang bisa dimanfaatkan oleh para guru untuk membantu proses pembelajaran PAI di masa yang telah memasuki era society 5.0. Penelitian dalam penulisan artikel ini menggunakan metode studi pustaka dengan Referensi pada buku, artikel jurnal, serta website yang kredibel. Penelitian ini mengungkap bahwa software maktabah syamilah dapat dimanfaatkan oleh para guru agama demi membantu proses pembelajaran, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, digunakannya teknologi ini juga demi mengikuti perkembangan zaman yang telah memasuki era society 5.0. Adanya artikel ini, dapat disampaikan kepada para guru, bahwa terdapat suatu teknologi yang dapat dimanfaatkan pada proses pembelajaran.
Co-Authors Ahmad Yusam Thobroni, Ahmad Yusam Akbar, Muhammad Fadhil Fadhil Faizin, Moh. Mahmudah, Novy Nur Moh. Faizin Najah, Hikmatul Lailatin Noer, Mohammad Fahrudi Syafi'ullah, Ahmad Alaika Syahputra, Gama Wiwin Luqna Hunaida, Wiwin Luqna