Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Zar’in, Firdaus
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Kerja Sama Anak Kelompok B Melalui Metode Proyek di Taman Kanak-Kanak Mentari Mekar Gemilang Aulia, Anisa; Sudarti, Sudarti; Zar’in, Firdaus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25622

Abstract

Kapasitas terbatas untuk kolaborasi dalam kelompok B disebabkan oleh banyak variabel, termasuk motivasi yang tidak memadai dan penerapan metodologi yang lebih sedikit beragam. Studi ini berupaya untuk menilai peningkatan kolaborasi anak-anak melalui kegiatan belajar yang menggunakan metode proyek. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, jenis penelitian deskriptif. Studi ini merupakan kolaborasi antara peneliti dan pendidik. Studi ini melibatkan 23 anak muda dari kelompok B. Studi ini terdiri dari dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan yang mencakup empat tahap: perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kapasitas untuk kolaborasi melalui implementasi metode proyek meningkat dengan setiap siklus. Bukti menunjukkan peningkatan pada Pertemuan I Siklus I, dengan persentase Tidak Berkembang sebesar 70,67%, Mulai Berkembang sebesar 27,53%, Berkembang Sesuai Harapan sebesar 1,44%, dan Berkembang Sangat Baik sebesar 0,00%. Pada Siklus II Pertemuan II, terjadi peningkatan yang cukup signifikan yaitu: Tidak Berkembang 0,00%, Mulai Berkembang 0,00%, Berkembang Sesuai Harapan 19,55%, Berkembang Sangat Baik 79,60%. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode proyek dapat meningkatkan keterampilan kooperatif peserta didik anak usia dini.
Penerapan Model Pembelajaran Sentra Dalam Pengembangan Kecerdasaan Bahasa Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak (TK) Mujahidin 1 Pontianak Tri Wahyuni, Intan; Zar’in, Firdaus; Herawati, Herawati
Jurnal Usia Dini Vol. 11 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model pembelajaran sentra di TK Mujahidin 1 Pontianak menggunakan kelompok sentra terdapat pengembangan kecerdasaan linguistik anak usia dini menyebabkan keterbatasan kosa kata, kurangnya interaksi anak siswa dan terbatasnya komunikasi yang dilakukan antar guru dan siswa. Berdasarkan permasalahan fokus penelitian adalah bagaimana penerapan model pembelajaran sentra dalam pengembangan kecerdasaan linguistik anak usia dini di taman kanak-kanak (TK) Mujahidin 1 Pontianak. Sehingga tujuan penelitian mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran sentra dalam pengembangan kecerdasaan linguistik dan dampak model pembelajaran sentra sehingga terjadi pengembangan kecerdasaan linguistik anak usia dini di taman kanak-kanak (TK) Mujahidin 1 Pontianak. Metode penelitian deskriptif dengan mendeskripsikan hasil dari obervasi pengamatan seacara langsung, wawancara terhadapa guru dan dokumentasi bukti penelitian. Pelaksanaan model pembelajaran sentra anak usia dini di TK Mujahidin 1 Pontianak terdiri bercerita, bernyanyi, bermain peran dan tanya jawab. Dampak pengembangan kecerdasaan linguistik yaitu anak mampu menyebutkan huruf vokal, nama benda, mengelompokan gambar dan membaca nama nya sendiri.
Co-Authors Aulia, Anisa Herawati Herawati Sudarti Sudarti Tri Wahyuni, Intan