Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Muhammadiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Joyful Learning Journal Bilancia : Jurnal Ilmiah Akuntansi FINANCIAL : JURNAL AKUNTANSI Psikologi Prima Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS) Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK) Jendela Kota Jurnal Perencanaan dan Pengembangan Wilayah dan Kota
Aulia, Anisa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS IV MELALUI COPY THE MASTER Aulia, Anisa
Joyful Learning Journal Vol 2 No 2 (2013): Joyful Learning Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v2i2.1842

Abstract

Abstrak ___________________________________________________________________ Menulis adalah keterampilan berbahasa yang digunakam untuk berkomunikasi secara tidak langsung. Menurut Tarigan (1985: 4), kemampuan menulis merupakan ciri bangsa yang terpelajar. Kemajuan suatu bangsa dapat diukur dari kemajuan komunikasi bahasa tulisnya. Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kesulitan menuliskan ide yang mereka miliki dan guru jarang memberikan contoh karangan yang berkualitas. Perolehan hasil menulis narasi pada tiga kali pembelajaran menulis adalah 50% (11 dari 22 siswa) belum mencapai KKM 61. Oleh karena itu, perlu diadakan perbaikan keterampilan menulis narasi dengan menerapkan teknik Copy The Master, yang membantu siswa mengidentifikasi gagasan mereka dengan cara meniru master. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah Copy The Master dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SDN Gajahmungkur 02 dalam menulis narasi? (2) Apakah Copy The Master dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran menulis narasi? (3) Apakah Copy The Master dapat meningkatkan keterampilan siswa kelas IV SDN Gajahmungkur 02 dalam menulis narasi? Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan keterampilan menulis narasi siswa melalui teknik Copy The Master. Penelitian tindakan kelas ini terdiri atas empat tahapan penelitian, yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan 22 siswa kelas IV SDN Gajahmungkur 02. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosentase keterampilan guru meningkat, pada siklus I adalah 85% dengan kategori sangat baik dan pada siklus II menjadi 94% dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa juga meningkat, yaitu 83% pada siklus I dengan kategori sangat baik dan 86% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Selain itu, keterampilan siswa dalam menulis narasi meningkat, yaitu 100% dengan kategori sangat baik pada siklus I dan 100% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Simpulan dari penelitian ini adalah teknik Copy The Master dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan menulis narasi. Peneliti menyarankan agar guru menerapkan model pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.   Abstract ___________________________________________________________________ Writing is a language skill which is used in communicating indirectly. According to Tarigan (1985: 4), writing skill is a feature of a literate nation. Progress of a nation can be measured by its written language progress. The problem of this research were the students’ difficulty in writing down their ideas and the teacher who rarely gave high-quality sample of reading material. The result of three times writing learning activities was 50% (11 of 22 students) had not achieved minimum mastery criteria 61. Therefore, upgrading for writing narration skill was needed by using Copy The Master, which helped students identified their thoughts by copying a master reading. Problem formulations in this research were: (1) Can Copy The Master improve activities of grade 4 students of SDN Gajahmungkur 02 in writing narrative? (2) Can Copy The Master improve teacher’s skill in managing the learning? (3) Can Copy The Master improve skill of grade 4 students of SDN Gajahmungkur 02 in writing narrative? The purpose of this research were to improve students’ activities, teacher’s skill, and student’s skill in writing narrative through Copy The Master. This classroom action research consisted of four stages, they were planning, implementation, observation, and reflection, which were executed in two cycles, each cycle consisted of two times meeting. Subjects of this research were teacher and grade 4 students of SDN Gajahmungkur 02. The results showed that teacher’s skill percentage increased, 85% in cycle I with very good category and 94%  in cycle II with very good category. Students’ activities also increased, from 83% cycle I with very good category to 86% in cycle II with very good category. Moreover, students’ skill in writing narrative increased, 100% in cycle I with very good category and also 100% in cycle II with very good category. It can be resumed that Copy The Master can improve teacher’s skill, students’ activities, and students’ skill in writing narrative. Researcher recommend that teachers apply various learning model to increase learning quality.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS IV MELALUI COPY THE MASTER Aulia, Anisa; Samadhy, Umar; Hartati, Hartati
Joyful Learning Journal Vol 1 No 1 (2012): Joyful Learning Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v1i1.2143

Abstract

Menulis adalah keterampilan berbahasa yang digunakam untuk berkomunikasi secara tidak langsung. Menurut Tarigan (1985: 4), kemampuan menulis merupakan ciri bangsa yang terpelajar. Kemajuan suatu bangsa dapat diukur dari kemajuan komunikasi bahasa tulisnya. Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kesulitan menuliskan ide yang mereka miliki dan guru jarang memberikan contoh karangan yang berkualitas. Perolehan hasil menulis narasi pada tiga kali pembelajaran menulis adalah 50% (11 dari 22 siswa) belum mencapai KKM 61. Oleh karena itu, perlu diadakan perbaikan keterampilan menulis narasi dengan menerapkan teknik Copy The Master, yang membantu siswa mengidentifikasi gagasan mereka dengan cara meniru master. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan keterampilan menulis narasi siswa melalui teknik Copy The Master. Penelitian tindakan kelas ini terdiri atas empat tahapan penelitian, yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan 22 siswa kelas IV SDN Gajahmungkur 02. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosentase keterampilan guru meningkat, pada siklus I adalah 85% dengan kategori sangat baik dan pada siklus II menjadi 94% dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa juga meningkat, yaitu 83% pada siklus I dengan kategori sangat baik dan 86% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Selain itu, keterampilan siswa dalam menulis narasi meningkat, yaitu 100% dengan kategori sangat baik pada siklus I dan 100% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Simpulan dari penelitian ini adalah teknik Copy The Master dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan menulis narasi. Peneliti menyarankan agar guru menerapkan model pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.  Writing is a language skill which is used in communicating indirectly. According to Tarigan (1985: 4), writing skill is a feature of a literate nation. Progress of a nation can be measured by its written language progress. The problem of this research were the students’ difficulty in writing down their ideas and the teacher who rarely gave high-quality sample of reading material. The result of three times writing learning activities was 50% (11 of 22 students) had not achieved minimum mastery criteria 61. Therefore, upgrading for writing narration skill was needed by using Copy The Master, which helped students identified their thoughts by copying a master reading. This classroom action research consisted of four stages, they were planning, implementation, observation, and reflection, which were executed in two cycles, each cycle consisted of two times meeting. Subjects of this research were teacher and grade 4 students of SDN Gajahmungkur 02. The results showed that teacher’s skill percentage increased, 85% in cycle I with very good category and 94%  in cycle II with very good category. Students’ activities also increased, from 83% cycle I with very good category to 86% in cycle II with very good category. Moreover, students’ skill in writing narrative increased, 100% in cycle I with very good category and also 100% in cycle II with very good category. It can be resumed that Copy The Master can improve teacher’s skill, students’ activities, and students’ skill in writing narrative. Researcher recommend that teachers apply various learning model to increase learning quality.
Implementasi Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Aulia, Anisa; Marlina, Yuli
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i1.1568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengobservasi proses pembelajaran di Sekolah dimana guru harus mampu menyiapkan strategi dan model pembelajaran yang baru. Dengan kata lain kegiatan pembelajaran untuk saat ini tidak lagi pembelajaran berpusat pada guru, akan tetapi lebih berpusat kepada siswa. Pembelajaran berpusat kepada siswa akan membuat siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Melihat kondisi ini peran guru tidak hanya diam tetapi menjadi fasilitator yang tetap memberikan ilmu dan pengetahuan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif yang menggunakan pendekatan field Research dimana peneliti mengamati dan berpartisipasi secara langsung dalam penelitian skala sosial kecil dan mengamati proses pembelajaran berlangsung. Peneliti secara langsung mengadakan pengamatan untuk memperoleh informasi yang diperlukan dalam penyusunan hasil penelitian. Hasil penelitian didapati menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis pada aktivitas siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya; a) Penggunaan model Small Group Disucssion secara signifikan memberikan pengaruh terhadap mata pelajaran PAI. Teknik yang digunakan dengan membuat diskusi kelompok kecil antar peserta didik, serta menyampaikan hasil dari diskusi kelompoknya. b) Faktor Guru itu sendiri sebagai fasilitator. c) Faktor sarana dan infrastruktur yang sesuai sehingga memudahkan peserta didik pada saat melaksanakan kegiatan pembelajaran
Upaya Pendidikan Gizi dengan Metode Ceramah untuk Mencegah Obesitas Pada Remaja di Universitas Al-Azhar Indonesia Zalfa, Tuffahati; Kamilah, Dhiya Zahra; Denaneer, Kyla; Wardah, Putri; Aggelia, Maera; Aulia, Anisa; Rahmawati, Lusi Anindia
Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS) Vol 3, No 1 (2023): Desember 2023
Publisher : UniversitasAl Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/psn.v3i1.2559

Abstract

Obesitas pada remaja merupakan permasalahan gizi dengan berat badan berlebih dibandingkan dengan usia atau tinggi badan remaja sebayanya yang terjadi akibat berlebihnya penimbungan lemak dalam jaringan lemak tubuh. Salah satu faktor yang dapat mengurangi Indeks Massa Tubuh penderita obesitas dengan memberikan pendidikan gizi yang dapat mempengaruhi perubahan perilaku menjadi positif. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan kesadaran remaja tentang pentingnya gizi seimbang dan dampaknya terhadap kesehatan melalui edukasi gizi. Metode pendidikan gizi ini melibatkan 36 subjek dengan pendekatan cross-sectional, mengumpulkan data melalui pre-test dan post-test, serta menganalisis data dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji Wilcoxon. Hasil program pendidikan gizi menunjukan terdapat peningkatan pengetahuan kelompok sebelum diberikan edukasi sebanyak 15 subjek (41,7%) kedalam kategori kurang, setelah dilakukannya edukasi menjadi 7 subjek (19,4%). Perbedaan rerata sikap sebelum pendidikan gizi 58,75 dan sesudah pendidikan gizi 72,63 melalui ceramah yang signifikan yaitu 0,01 (p < 0,05). Perbedaan rerata sikap sebelum pendidikan gizi 66,6 dan sesudah pendidikan gizi sebesar 70,76 melalui ceramah yang tidak signifikan (p 0,224). Rerata perubahan sikap kelompok ceramah 4,16. Edukasi gizi melalui ceramah dan poster berpengaruh dalam meningkatkan kesadaran remaja terkait gizi seimbang guna mencegah obesitasKata Kunci: Obesitas remaja, pengetahuan, sikap, mahasiswa, poster
Hubungan Team Learning Capability (TLC) dan Supportive Work Environment (SWE) Pada Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Indonesia Aulia, Anisa; Maimunah, Siti; Komalasari, Shanty
Psikologi Prima Vol. 7 No. 2 (2024): Psikologi Prima
Publisher : unprimdn.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/psychoprima.v7i2.4899

Abstract

This study aims to examine the relationship between Team Learning Capability (TLC) and a Supportive Work Environment (SWE) in public and private universities in Indonesia. The method used is a quantitative approach with data collected through questionnaires distributed online to 201 respondents, consisting of 98 public university students and 103 private university students. The correlation test results show a strong positive relationship between TLC and SWE in both types of universities, with Pearson's r values of 0.776 for public universities and 0.810 for private universities. The normality assumption test using the Shapiro-Wilk test indicates that the data is normally distributed. This study suggests that the higher the team learning capability, the more supportive the work environment in the universities. This conclusion underscores the importance of developing team learning capabilities to create a supportive work environment in the academic context.  
ANALISIS PENGARUH PROFITABILITAS TERHADAP NILAI PERUSAHAAN DENGAN STRUKTUR MODAL SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA PERUSAHAAAN SUB SEKTOR SEMEN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) PERIODE 2019-2022. Aulia, Anisa; Prijanto, Budi
JURNAL AKUNTANSI FINANCEIAL STIE SULTAN AGUNG Vol 10 No 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37403/financial.v10i2.628

Abstract

Adanya pandemi Covid-19 mengakibatkan terpuruknya ekonomi dunia, sehingga menjadi tantangan utama bagi industri sektor manufaktur, salah satu yang terdampak adalah perusahaan sub sektor semen, dimana terjadi penurunan profitabilitas. Sehubungan akan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profitabilitas terhadap nilai perusahaan dengan struktur modal sebagai variabel intervening. Data yang digunakan adalah data sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan sub sektor semen yang terdapat di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2019-2022. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh data sebanyak 6 perusahaan. Teknik analisis menggunakan teknik analisis jalur (Path Analysis) dengan bantuan software SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profitabilitas berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan dan struktur modal, tetapi struktur modal tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan, sehingga variabel struktur modal tidak mampu menjadi perantara atau menjadi varibel intervening antara profitabilitas dan nilai perusahaan.  
Penerapan Sistem Penunjang Keputusan dalam Menentukan Beasiswa Luar Negeri Oleh LPDP dengan Menggunakan Metode SAW Aulia, Anisa; Afrizal, Thomas; Wirantasa, Umar
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 9, No 1 (2025): SEMNAS RISTEK 2025
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v9i1.7673

Abstract

Sebagai bagian dari upaya meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam proses penyeleksian beasiswa luar negeri oleh Lembaga Pengelola Dana Keuangan (LPDP), diperlukan sistem yang dapat mendukung manajemen dalam pengambilan keputusan secara objektif dan transparan. Saat ini, LPDP belum memiliki sistem yang memadai untuk melakukan proses penyelesian beasiswa secara sistematis dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pendukung keputusan dengan metode Simple Additive Weighting (SAW) sebagai alternatif dalam pengambilan keputusan dalam menentukan penerima beasiswa luar negeri. Penelitian dimulai dengan menentukan kriteria-kriteria yang akan dijadikan acuan, menentukan rating kecocokan setiap alternatif pada setiap kriteria, membuat matriks keputusan berdasarkan kriteria kemudian melakukan normalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendukung keputusan yang dikembangkan mampu memberikan rekomendasi akurat dan cepat dalam sistem pendukung keputusan dalam menentukan beasiswa luar negeri. Dengan penerapan sistem ini, diharapkan dapat memudahkan menentukan kelayakan beasiswa LPDP, tidak terjadinya indikasi kecurangan dalam proses penerimaan beasiswa, serta tidak adanya pertanyaan wawancara yang berbau SARA, intimidatif dan tidak relevan.
Peningkatan Kemampuan Kerja Sama Anak Kelompok B Melalui Metode Proyek di Taman Kanak-Kanak Mentari Mekar Gemilang Aulia, Anisa; Sudarti, Sudarti; Zar’in, Firdaus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kapasitas terbatas untuk kolaborasi dalam kelompok B disebabkan oleh banyak variabel, termasuk motivasi yang tidak memadai dan penerapan metodologi yang lebih sedikit beragam. Studi ini berupaya untuk menilai peningkatan kolaborasi anak-anak melalui kegiatan belajar yang menggunakan metode proyek. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, jenis penelitian deskriptif. Studi ini merupakan kolaborasi antara peneliti dan pendidik. Studi ini melibatkan 23 anak muda dari kelompok B. Studi ini terdiri dari dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan yang mencakup empat tahap: perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kapasitas untuk kolaborasi melalui implementasi metode proyek meningkat dengan setiap siklus. Bukti menunjukkan peningkatan pada Pertemuan I Siklus I, dengan persentase Tidak Berkembang sebesar 70,67%, Mulai Berkembang sebesar 27,53%, Berkembang Sesuai Harapan sebesar 1,44%, dan Berkembang Sangat Baik sebesar 0,00%. Pada Siklus II Pertemuan II, terjadi peningkatan yang cukup signifikan yaitu: Tidak Berkembang 0,00%, Mulai Berkembang 0,00%, Berkembang Sesuai Harapan 19,55%, Berkembang Sangat Baik 79,60%. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode proyek dapat meningkatkan keterampilan kooperatif peserta didik anak usia dini.
Hubungan Tekanan Darah Dengan Mual Muntah Pasca Operasi Area Abdomen Dengan Anestesi Umum Di Ruang Pulih Sadar RS Lavalette Malang Aulia, Anisa; Supono, Supono; Bachtiar , Arief; Marsaid
Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Vol 10 No 2 (2025): JURNAL KEPERAWATAN MUHAMMADIYAH
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/jkm.v10i2.23498

Abstract

Objective: To discover the relationship between blood pressure and nausea vomiting after abdominal surgery with general anesthesia in the recovery room at Lavalette Hospital, Malang. Methods: The research design used a non-experimental quantitative descriptive method with a cross-sectional correlation approach. The sampling used purposive sampling with non-random sampling technique, totaling 33 respondents. Results: The research results showed that the average systolic blood pressure of respondents was 110, the average diastolic blood pressure of respondents was 81, and the majority of respondents experienced moderate nausea and vomiting. The results of the Spearman rank correlation test showed a p-value of 0.001 for the systolic blood pressure variable and a p-value of 0.002 for the diastolic blood pressure variable for postoperative nausea and vomiting. Conclusion: There is a significant relationship between blood pressure and nausea vomiting after abdominal surgery with general anesthesia in the recovery room at Lavalette Hospital, Malang. It is hoped that the hospital, especially nurses, will pay attention in nursing care to the importance of dealing with post-operative nausea and vomiting
KRITIK SOSIAL DAN PESAN MORAL DALAM NASKAH DRAMA AIR MATA SENJA KARYA JONI HENDRI Aulia, Anisa
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v6i1.59047

Abstract

AbstractThis study aims to analyze the script Air Mata Senja by Joni Hendri with the study of sociology of literature. The study of sociology of literature is carried out because literary works are social reflections manifested by an author into a work. The method used in this study is descriptive qualitative. Because the data obtained from the research of this literary work is in the form of descriptions or sentences. The results obtained from this study is a social criticism of people who often pollute the river so that the river loses its function for humans. And, the moral message found is to keep nature as well as possible so that humans can live in synergy with nature.Keywords: Air Mata Senja, Drama, Sociology of Literature. Abstrakpenelitian ini bertujuan untuk menganalisis naskah drama air mata Senja karya Joni Hendri dengan kajian sosiologi sastra. Penelitian sosiologi sastra dilakukan karena karya sastra merupakan refleksi sosial yang dimanifestasikan oleh seorang pengarang ke dalam sebuah karya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Karena data-data yang diperoleh dari penelitian karya sastra ini adalah berupa deskripsi atau kalimat-kalimat. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah kritik sosial terhadap orang-orang yang sering mencemari sungai sehingga sungai kehilangan fungsinya bagi manusia. Dan, pesan moral yang ditemukan adalah untuk menjaga alam sebaik mungkin agar manusia dapt hidup bersinergi dengan alam.Kata Kunci: Air Mata Senja, Drama, Sosiologi Sastra.  
Co-Authors Aggelia, Maera Arif Rakhman Aryani, Rizka Novita Auliana, Murni Bachtiar , Arief Denaneer, Kyla Hartati Hartati Henik Prayuginingsih Kamilah, Dhiya Zahra Lusi Anindia Rahmawati Marlina, yuli Marsaid Maula, Kholida Atiyatul Mujio, Mujio Mustamu, Mercy Anastasia mutiara mutiara Prasetyo, Loventina Josephine Rosa, Firlana Saputra, Meldi Anggara Shanty Komalasari, Shanty Siti Maimunah Siti Munawaroh Sudarti Sudarti Supono Supono Thomas Afrizal, Thomas Trilusianthy Hidayat, Janthy Umar Samadhy Viktoria, Apriliani Wardah, Putri Wardatus Sholihah Wirantasa, Umar Zalfa, Tuffahati Zar’in, Firdaus