Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Jesica, Melia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Gaya Mengajar Dosen Matematika Menurut Persepsi Calon Guru Matematika Mardia, Ainun; Zulyanty, Marni; Rapiko; Jesica, Melia; Wulandari, Tati
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/mathlocus.v5i2.4300

Abstract

Permasalahan gaya mengajar dosen tadris matematika yang masih fokus pada capaian mata kuliah tanpa mempertimbangkan aspek interaksi dengan mahasiswa, penggunaan teknologi yang mendukung untuk perkuliahan, dan kesesuaian gaya mengajar dengan kebutuhan mahasiswa telah diidentifikasi. Hal ini merupakan suatu aspek yang penting untuk kelancaran dan keberhasilan perkuliahan yang berlangsung. Diharapkan dengan adanya evaluasi terhadap gaya mengajar dapat meningkatkan kualitas dari dosen-dosen matematika di tadris matematika salah satu universitas di Kota Jambi. Persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen tadris matematika pada pelaksanaan perkuliahan itulah yang menjadi pembahasan pada penelitian ini. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, dengan mendeskriptifkan hasil dari temuan di lapangan. Sesuai dengan hasil Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa pada perkuliahan yang mereka alami, maka dapat dapat ditarik kesimpulan bahwa kualitas pengajaran dosen tadris matematika dalam kategori cukup, tetapi hal ini tidak mendeskripsikan secara terperinci bagaimana gaya dosen mengajar, sudah berapa lama, dan variasi apa saja yang digunakan. Penelitian ini menganalisis persepsi mahasiswa terhadap aspekaspek yang mendukung proses perkuliahan oleh gaya mengajar dosen. Subjek pada penelitian ini adalah sebanyak 60 mahasiswa yang dilihat persepsinya terhadap 20 dosen tadris matematika. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa dosen yang mengajar antara 2 hingga 5 tahun memiliki persentase yang tinggi terhadap gaya mengajar yang menggunakan teknologi, variasi dalam mengajar, perkuliahan yang menggunakan media, dan dosen tersebut menggunakan bahan ajar yang bervariasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dosen yang yang masa mengajar 5 tahun memiliki gaya mengajar yang lebih efektif dan sesuai dengan gaya belajar mahasiswa.
Peningkatan Kualitas Mengajar Calon Guru Matematika Melalui Bahan Ajar Micro Teaching Terintegrasi Teknologi Zulyanty, Marni; Mardia, Ainun; Rapiko; Jesica, Melia; Wulandari, Tati
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/mathlocus.v5i2.4298

Abstract

Kualitas seorang guru menentukan kualitas peserta didiknya sehingga penting untuk meningkatkan kualitas calon guru. Peningkatan dapat dilakukan dengan penggunaan bahan ajar berupa buku ajar micro teaching terintegrasi teknologi. Penelitian ini menggunakan buku ajar micro teaching terintegrasi teknologi dalam proses perkuliahan micro teaching dengan subjek penelitian mahasiswa semester genap (VI) yang sedang mengikuti perkuliahan micro teaching. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan instrumen berupa observasi, wawancara, lembar evaluasi, dan dokumentasi. Adapun konten dari buku ajar micro teaching terintegrasi teknologi ini terdiri dari materi pengantar kurikulum merdeka, esensi micro teaching, keterampilan mengajar, strategi pembelajaran matematika, media pembelajaran matematika, dan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan terkait kurikulum, strategi, media, dan perangkat pembelajaran. Selain itu, pengetahuan ini juga diperkaya dengan keterampilan teknologi yang tentunya tepat dimiliki oleh calon guru matematika.
Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru SLB Se-Kota Jambi Dengan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Dewi, Fitri Kumala; Rosadi, Kemas Imron; Rizki, Hedia; Sahanata, Meirisa; Jesica, Melia
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i3.70677

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dalam pendampingan penulisan artikel sebagai upaya meningkatkan kompetensi profesional guru SLB di Kota Jambi. Dalam pelaksanaannya, digunakan pendekatan service learning, yang dirancang untuk mengatasi berbagai permasalahan serta memenuhi kebutuhan praktis komunitas dampingan dengan merumuskan solusi atas tantangan yang mereka hadapi. Proses kegiatan ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap refleksi. Sebanyak 15 guru SLB dari seluruh Kota Jambi turut serta dalam kegiatan ini. Hasil kegiatan PkM ini meliputi: 1) Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan guru SLB se-kota Jambi dalam penulisan artikel ilmiah. 2) Guru SLB dapat menghasilkan artikel ilmiah sendiri. 3) Guru SLB dapat menularkan praktik baik tersebut kepada teman sejawat. 4) Melalui pendampingan dan pembinaan yang berkesinambungan pada komunitas guru SLB Sekota Jambi dapat menjadi sarana diseminasi keilmuan dosen kepada masyarakat dalam bidang pendidikan.
PENGUATAN KOMPETENSI CALON GURU DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0 DI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM YASNI BUNGO Fadhlilah, Fadhlilah; Fitriani, Suci; Ansori, Ahmad; Chaniago, Fransisko; Oktarina, Yulia; Firdaus, Heroza; Jesica, Melia
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 10 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i10.3814-3822

Abstract

Era 5.0 yang ditandai dengan perkembangan teknologi digital yang pesat telah memberikan dampak signifikan pada berbagai sektor kehidupan, terutaman pendidikan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman calon guru tentang pentingnya literasi digital, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dan pengembangan keterampilan yang relevan dengan Era 5.0. Kegiatan PKM ini dilakukan dalam serangkaian bentuk sosialisasi yang telah diadakan untuk mahasiswa pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan di Institut Agama Islam Yasni Bungo. Melalui pendekatan yang interaktif dan partisipatif, mahasiswa pada FTK yang merupakan calon guru dapat memahami pentingnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Hasil dari kegiatan sosialisasi dapat meningkatkan kesadaran calon guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran sehingga dapat menciptakan guru yang profesional Artikel ini menyajikan pengalaman dari upaya pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan untuk memperkuat kompetensi calon guru dalam menghadapi revolusi 5.0. Melalui kolaborasi antar lembaga pendidikan, kegiatan ini berkontribusi dalam mempersiapkan calon guru yang kompeten, adaptif dan siap menghadapi tantanga Era 5.0 dalam bidang pendidikan.
Co-Authors AHMAD ANSORI Chaniago, Fransisko Dewi, Fitri Kumala Fadhlilah, Fadhlilah Heroza Firdaus, Heroza Mardia, Ainun Marni Zulyanty, Marni oktarina, yulia Rapiko Rizki, Hedia Rosadi, Kemas Imron sahanata, meirisa Suci Fitriani, Suci Wulandari, Tati