Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam
Ridwan, Ahmad Dimyati
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Makna Kalimat Tanya dalam Naskah Drama Syahrazad Karya Taufiq Al-Chakim Babak II Ridwan, Ahmad Dimyati; Asih, Tasyah Dewi Gama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26221

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bentuk dan makna kalimat tanya yang termuat dalam naskah drama Syahrazad karya Taufiq Al-Chakim babak II. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna kalimat tanya yang terkandung didalamnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Dengan menggunakan penelitian kualitatif artinya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan secara sistematis dan akurat sesuai dengan fakta kebahasaan yang ada. Adapun deskriptif kualitatif pada penelitian ini karena menggunakan metode yang menghasilkan data deskriptif berbentuk data tertulis dan kemudian penelitian ini mendeskripsikan bentuk dan makna kalimat tanya yang terdapat dalam naskah drama Syahrazad karya Taufiq Al-Chakim babak II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kalimat tanya dalam naskah drama ini menggunakan berbagai macam perangkat tanya yaitu: hamzah, hal, ma, man, kaifa, aina, ayyu, serta ditemukan juga kalimat tanya yang tidak menggunakan perangkat tanya. Sedangkan kata tanya mataa, kam, anna dan ayyana tidak ditemukan pada naskah drama babak II ini. Adapun kalimat tanya yang terdapat pada naskah drama babak II ini memiliki makna yang beragam, diantaranya melarang, menetapkan, menghina, dan mengejek.
Holistic Education through Bil Hikmah Communication: A Review of Surah Luqman verses 12-19 Bildan, Bildan Muhammad Sya'ban; aulia, muhammad hizba; Ridwan, Ahmad Dimyati; Muzakki, Rifqi Fathan Saepudin; Ali, M.Mauris Faruqi; Nazhan, Faiz Aswa; Rafilah, Nabila Hasna
TA`DIBUNA Vol 14 No 3 (2025): Juni
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the implementation of holistic education through bil hikmah communication in building the character of the younger generation in this context, namely students, based on thematic studies of the Qur'an, especially Q.S. Luqman verses 12-19. The era of disruption brings new challenges in character building, so a relevant and holistic approach based on Islamic values is needed. This research uses a descriptive qualitative approach and literature method with content analysis techniques to examine the values of bil hikmah communication contained in the Qur'an and Hadith. The results show that the main values such as tawhid, responsibility, emotional intelligence, patience, tolerance, love of peace, as well as communication ethics, are important elements in holistic education. The integration of these values supports character education that is more adaptive, spiritual, and relevant to the challenges of the digital era, both in formal and non-formal education environments. This research is expected to be a guide for educators and parents in shaping a noble generation through the bil hikmah communication approach sourced from the Qur'an and Hadith
Co-Authors Ali, M.Mauris Faruqi Asih, Tasyah Dewi Gama Aulia, Muhammad Hizba Bildan, Bildan Muhammad Sya'ban Muzakki, Rifqi Fathan Saepudin Nazhan, Faiz Aswa Rafilah, Nabila Hasna