Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Edukasiana : Journal of Islamic Education
Athia Nur Kamilah
Unknown Affiliation
Religion Arts Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Risk and Return Evaluation: A Modern Portfolio Theory Approach on Bina Puri Berhad and Ahmad Zaki Resources Berhad Stocks Fauziyah, Nur; Athia Nur Kamilah; Chetrine Alya Rinaima
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Vol. 6 No. 1 (2024): VOL. 6, NO. 1 (2025): JE3S, MARCH 2025
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62794/je3s.v6i1.6678

Abstract

This study analyzes investment strategies based on Modern Portfolio Theory (MPT) using a case study of two Malaysian construction companies, Bina Puri Holdings Bhd and Ahmad Zaki Resources Berhad (AZRB). The study evaluates the risk and return of both companies' stocks using variables such as average closing price, average return rate, variance, and standard deviation. The results show that Bina Puri Berhad has a higher average return (36.43%) compared to AZRB (11.23%), but it also comes with higher risk. The correlation between the two stocks was found to be weakly positive (0.1759), indicating potential diversification benefits within a portfolio. By applying MPT principles, the study identifies the optimal portfolio combination that minimizes risk while maximizing returns. The findings highlight the importance of diversification in portfolio management and the relevance of MPT in strategic investment decision-making.
Pengembangan Model Kurikulum Berbasis Kecerdasan Buatan untuk Meningkatkan Keterampilan Abad ke-21 di Sekolah Menengah di Jakarta Dudun Ubaedullah; Sofwan Manaf; Rokimin; Miftah Hur Rahman Zh; Athia Nur Kamilah
Edukasiana: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2025): Edukasiana: Journal of Islamic Education / In press
Publisher : Universitas Darunnajah Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/edukasiana.v4i2.679

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kurikulum berbasis kecerdasan buatan (AI) yang relevan dengan konteks pendidikan di Indonesia, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam implementasi AI di sekolah menengah. Metode penelitian kualitatif untuk memberikan gambaran yang lebih holistik mengenai permasalahan yang ada. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menggali tantangan yang dihadapi oleh sekolah, guru, dan kebijakan pendidikan terkait penerapan AI, serta untuk mendapatkan pandangan komprehensif mengenai pengembangan model kurikulum berbasis AI yang sesuai dengan konteks Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pendidikan menengah dapat meningkatkan keterampilan abad ke-21 siswa, dengan adanya peningkatan signifikan dalam kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan literasi digital. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi masalah etika terkait bias algoritma dan privasi data, keterbatasan keterampilan guru, serta infrastruktur teknologi yang belum memadai di beberapa sekolah. Implikasi penelitian ini adalah perlunya pengembangan pedoman etika yang jelas, pelatihan berkelanjutan bagi pendidik, serta peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah untuk memastikan penerapan AI yang efektif dan adil.
Co-Authors Dudun Ubaedullah Fauziyah, Nur Miftah Hur Rahman Zh Rokimin Sofwan Manaf