Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Parameter IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education
Sondang Sumbawati, Meini
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kepraktisan dan Efektivitas : Penerapan Media Pembelajaran Diferensiasi Konten Dengan Google sites pada Materi Jaringan Komputer Sujarno, Nonot; Ekohariadi, I.G.P.; Sondang Sumbawati, Meini; Budi Prihanto, Junaidi
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 37 No. 1 (2025): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.371.01

Abstract

The purpose of this study is to find out the extent of the effectiveness and practicality of Google sites as a differentiated learning medium compared to power point media in improving student learning outcomes. This research uses a Research (R&D) approach based on the ADDIE framework. The research subjects were students of class X DKV (Experiment) and Accounting (Control) at SMK Negeri Margomulyo. Data were collected by means of interviews, observations, questionnaires, and assessment of learning outcomes to show that the two elements of analysis could show the correctness of the research hypothesis, so this study was conducted. focus on practicality tests and media effectiveness tests. The results of this study show from the feasibility test, namely the results of media expert validation obtained a score of 92%, material expert validation obtained a score of 90%, and linguist validation obtained a score of 93%. Meanwhile, the learning results of the average score of the pre-test test and the post-test in both classes showed differences. In the control class, the pre-test score was 46 and the test post was 58, while in the experimental class, the pre-test score was 49, the test post score was 69. Meanwhile, the results of the media practicality test obtained a score of 89% and the results of the effectiveness test obtained a score of 88%. From the above data, it can be concluded that there is a significant difference between the learning outcomes of the experimental class and the control class. From the two analyses above, it is clear that the use of Google sites learning media is very practical and effective compared to Power Point learning media judging from the learning outcomes achieved by students.
MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE DENGAN MENGGUNAKAN MIND MAP SEBAGAI MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 3 BUDURAN SIDOARJO Wijayanti, Fitri; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 03 No 2 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i2.26132

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menguji kelayakan media pembelajaran mobile menggunakan mind map pada mata pelajaran sistem komputer (2) Mengetahui hubungan antara motivasi dan hasil belajar dengan media mobile menggunakan mind map.Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan penelitian pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Buduran Sidoarjo kelas X Teknik Komputer Jaringan 2. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui hubungan antara motivasi dan hasil belajar siswa yaitu menggunakan metode Correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Uji kelayakan media pembelajaran yang sudah divalidasi memperoleh skor 84,44%, hasil validasi RPP memperoleh skor 92%, hasil validasi soal posttest memperoleh skor 98,5%, hasil validasi materi memperoleh skor 92%, dan hasil validasi motivasi belajar memperoleh skor 90%. (2) Hasil hipotesis menggunakan Correlation didapatkan nilai P-Value 0.000 yang berarti jika nilai P-Value diatas dari 0.05 menerima H1, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara motivasi dan hasil belajar dengan media mobile menggunakan mind map.Kata Kunci :ADDIE, Hasil belajar, Media Pembelajaran Mobile, Mind Map, Motivasi Belajar.
PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS DOKEOS PADA MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL DI SMK NEGERI 1 PUNGGING BAITY MASRURO, HANIFA; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 03 No 2 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i2.26338

Abstract

Pengembangan Evaluasi berbasis Website pada Mata Pelajaran Desain Multimedia di SMK Negeri 1 Pungging USWATUN CHASANAH, KURNIA; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 03 No 2 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i2.26339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui tingkat kelayakan evaluasi berbasis website pada mata pelajaran Desain Multimedia (2) Mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran desain multimedia dengan pembelajaran berbasis website. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian menggunakan ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Pungging dengan sampel kelas XI dengan jumlah 32 siswa Jurusan Multimedia. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, yaitu teknik analisis kelayakan media pembelajaran, kelayakan materi, kelayakan soal, kelayakan RPP, kelayakan butir soal, dan reliabilitas butir soal. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi yang divalidator oleh ahli media sert ahli materi. Sedangkan untuk mengukur hasil belajar menggunakan posttest yang terdapat pada website. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi berbasis website dikembangkan dengan menggunakan bahasa PHP. Hasil validasi media dari dua validator menunjukkan nilai 94%. Soal yang diujikan ke siswa mencapai nilai 88%. Hasil validasi materi mempeoleh nilai 81%. Hasil validasi RPP mendapatkan nilai 92% sehingga dapat disimpulkan bahwa media, soal, materi, serta RPP layak untuk diterapkan kepada siswa. Hasil belajar siswa pada KD 3.4 Memahami gambar sketsa memperoleh rata-rata nilai 74, dan pada KD 3.5 Memahami gambar ilustrasi memperoleh rata-rata nilai 80. Sedangkan untuk hasil reliabilitas butir soal, pada KD 3.4 memperoleh nilai reliabiltas sebesar 0,32 dan untuk KD 3.5 memperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,20. Kata Kunci : ADDIE, Evaluasi, Hasil Belajar.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FOTOGRAFI BERBASIS AUGMENTED REALITY VIDEO DI SMK NEGERI 2 KOTA MOJOKERTO PRADANA, ALDIO; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 3 (2018): Volume 03 No 3 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i3.26957

Abstract

AbstrakPengembangan modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video. (2) Mengetahui apakah hasil belajar siswa menggunakan modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video lebih baik daripada sebelum menggunakan modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video. (3) Mengetahui bagaimana respon siswa terhadap modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE. Dan bertujuan untuk menghasilkan sebuah modul pembelajaran yang berteknologi augmented reality video pada mata pelajaran fotografi di SMK Negeri 2 Mojokerto. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas XI DKV SMK Negeri 2 Kota Mojokerto sebanyak 31 siswa. Pengambilan data berupa pretest, posttest, dan angket respon siswa. Dan dilakukan analisis data menghitung persentase kelayakan media dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase validasi media 94%, persentase validasi modul 93,85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil validasi sangat layak untuk digunakan dalam penelitian. Hasil uji t adalah 8,881 dengan nilai sig (one-tail) 0,00 < 0,05 yang menunjukkan bahwa Ho ditolak. Dapat ditarik kesimpulan bahwa meningkatnya hasil belajar siswa setelah menggunakan modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video. Hasil respon siswa terhadap modul pembelajaran berbasis augmented reality video adalah 75,48%. Hasil ini menunjukan bahwa modul pembelajaran fotografi berbasis augmented reality video layak digunakan sebagai alat pembelajaran dan mendapatkan respon baik dari siswa. Diharapkan saran untuk pengembangan berikutnya media dapat lebih baik terutama pada materi video. Kata Kunci : Modul Pembelajaran, Fotografi, Augmented Reality, Hasil Belajar. Abstract The development of photography learning module based on augmented reality video in this research has a purpose for (1) Knowing the feasibility of a photography learning module based on augmented reality video. (2) Knowing whether student learning outcomes using a photography learning module based on augmented reality video is better than before using a photography learning module based on augmented reality video. (3) Knowing how students respond to a photography learning module based on augmented reality video. This research uses ADDIE as reseach method. And aims to produce a photography learning module based on augmented reality video for SMK Negeri 2 Mojokerto. Subject in this research were students class XI DKV SMK Negeri 2 Mojokerto as many as 31 students. Data retrieval in the form of pretest, posttest, and student response questionnaire. And analyzing to calculates data the percentage of media and student learning outcomes. Based on the results of the validation, the percentage of media validation was 94%, percentage of module was 93,85%. Thus it can be concluded that the validation results are very feasible to use in research. The T test result is 8,881 with a sig (one-tail) value of 0,00 < 0,05 which indicates that Ho is rejected. It can be concluded that student learning outcomes increase after using a photography learning module based on augmented reality video. The result of student responses to photography learning module based on augmented reality video is 75,48%. These results indicate that the photography learning module based on augmented reality video is worthy of being used as a learning tool and received a good response from students. Hopefully the following suggestions for next development can be better especially for video material. Keywords: Learning Module, Photography, Augmented Reality, Student Learning Outcomes.
Pengaruh Penggunaan Learning Management System Berbasis Chamilo dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Kelas X Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer TRESINDA PERTIWI, FARADINA; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 3 (2018): Volume 03 No 3 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i3.27029

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengembangkan e-learning dengan menggunakan chamilo untuk media belajar kelas X jurusan Multimedia. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui kelayakan e-learning berbasis chamilo yang digunakan sebagai media pembelajaran untuk mata pelajaran sistem komputer; (2) mengetahui perbedaan hasil belajar sistem komputer antara siswa yang menggunakan media e-learning dengan LMS chamilo dan powerpoint; (3) mengetahui perbedaan hasil belajar sistem komputer antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah; (4) mengetahui interaksi antara penerapan e-learning LMS chamilo, powerpoint dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran sistem komputer. Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Driyorejo pada kelas X-MM-1 sebanyak 32 siswa dan kelas X-MM-2 sebanyak 32 siswa. Desain penelitian yang digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu ADDIE dan metode penelitiannya adalah metode quasi eksperimen jenis factorial design 2x2. Teknik analisis data yaitu ANOVA dua jalur yang telah memenuhi syarat uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil media pembelajaran yang divalidasi oleh validator memiliki rata-rata sebesar 89,74%, dapat disimpulkan media layak digunakan sebagai media pembelajaran oleh siswa (2) terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar dengan media LMS Chamilo lebih tinggi dibanding powerpoint dengan nilai Fhitung (8,404) > Ftabel (4,00). (3) terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah dengan nilai Fhitung (32,615) > Ftabel (4,00). (4) tidak terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran (LMS chamilo dan powerpoint) dengan motivasi belajar Fhitung (0,159) < Ftabel (4,00). Penerapan e-learning berbasis chamilo pada penelitian ini hanya pada mata pelajaran Sistem Komputer, diharapkan kedepannya pemanfaatan e-learning berbasis chamilo dapat diterapkan kedalam mata pelajaran lainnya.Kata kunci: ADDIE, Hasil Belajar, LMS, Chamilo, powerpoint, Motivasi Belajar.
RANCANG BANGUN SISTEM UJIAN ONLINE BERBASIS WEBSITE DENGAN FRAMEWORK LARAVEL UNTUK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KOTA MOJOKERTO HANIF, FAISAL; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 3 (2018): Volume 03 No 3 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i3.27059

Abstract

Abstrak Dalam penelitian rancang bangun sistem ujian online berbasis website dengan framework laravel ini memiliki tujuan yaitu (1) Mengetahui validasi kelayakan sistem ujian online berbasis website dengan framework Laravel. (2) Mengetahui respon siswa (user) dan guru terdadap sistem ujian online berbasis website dengan framework Laravel. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini menggunkanan penelitian berdasarakan model 4D yang memiliki tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Penelitian ini menghasilkan produk berupa ujian online berbasis website dengan framework laravel untuk siswa kelas XI SMKN 2 Mojokerto. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI DKV SMK Negeri 2 Kota Mojokerto sebanayak 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrumen validasi dan angket respon dalam pengumpulan data penelitiannya. Instrumen validasi tersebut terdiri dari validasi media, validasi soal, dan validasi respon. Berdasarkan hasil kevalidan oleh keempat validator ahli pada pada validasi media diperoleh presentase sebesar 89%, serta soal mendapat presentase sebesar 94%, dan angket respon mendapat presentase sebesar 91% . Dengan ini, dapat dikategorikan bahwa media Rancang Bangun Sistem Ujian Online Berbasis Website Dengan Framework Laravel sangat valid dan dapat digunakan sebagai fasilitas media ujian online bagi siswa. Hasil respon siswa terhadap rancang bangun sistem ujian online berbasis website dengan framework laravel sebesar 80,76%. Hasil angket respon disimpulkan bahwa mendapat respon baik atau positif dari responden. Kata Kunci : Sistem Ujian Online, Website, Laravel, Kevalidan, Hasil Respon Abstract In the research design of a website-based online examination system with this laravel framework, the objectives are (1) Knowing the validity of the feasibility of a website-based online examination system with the Laravel framework. (2) Knowing the response of students (users) and teachers towards an online website-based examination system with Laravel framework. The type of research carried out in the research "Building a Website-Based Online Examination System with Laravel Framework" is a type of research based on the 4D model which has stages namely define, design, develop, and disseminate. This study produced a product in the form of a website-based online exam with a laravel framework for class XI students of SMKN 2 Mojokerto. The subjects in this study were class XI DKV of SMK Negeri 2 Kota Mojokerto as many as 31 students. The research instrument used in this study used instruments of validation and response questionnaires in the collection of research data. The instrument of validation consisted of media validation, question validation, and validation of responses. Based on the results of validity by the four expert validators on media validation, the percentage was 89%, and the questions got a percentage of 94%, and the questionnaire responses received a percentage of 91%. With this, it can be categorized that the Website Designing Online Test System Based on the Website with the Laravel Framework is very valid and can be used as an online media examination facility for students. The results of student responses to the design of a website-based online exam system with a laravel framework of 80.76%. The results of the response questionnaire concluded that they received a good or positive response from the respondents Keyword : Online, Website, Laravel, Validity, Test Results, Response System.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Tutorial Website Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web Kelas XI RPL SMK Krian 1 SYARIFUDDIN, MUHAMMAD; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 3 No. 3 (2018): Volume 03 No 3 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v3i3.27081

Abstract

PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL DI SMK NEGERI 1 JETIS MOJOKERTO SUHARTINA, AZTIKHA; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 04 No 1 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i1.27689

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif tipe Everyone Is A Teacher Here Berbantuan Dengan Media Pembelajaran Schoology Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMKN 1 Driyorejo KIKI NURMALA, VENY; SONDANG SUMBAWATI, MEINI
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 04 No 1 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v4i1.29106

Abstract

Co-Authors Amrozi Khamidi AZWAR ANAS, JEFRI BAITY MASRURO, HANIFA Dharu Wahyu Pambudi, Achmad Tirta Dinar Lestari, Adhinda Ekohariadi, I.G.P. Fitri Wijayanti HANIF, FAISAL HIDAYATULLOH, RAHMAT JUNAIDI BUDI PRIHANTO Karna Wicitra, Adi KIKI NURMALA, VENY KURNIAWAN ARIFANDI, DWI MAHFUD, AMIRUL MAS JOLANG, RENGGA Muhamad Nasir, Muhamad Muhammad Syarifuddin Nizhomy, Adeb NURUL HIDAYAH PRADANA, ALDIO PRAMANA HADI PUTRA, YAN Puntadewa, Andhika Rivi Hamdani SARI SETIYANI, MEITA Setya Budi, Tri SUHARTINA, AZTIKHA Sujarno, Nonot SYARIF HAWARI, MIZAN TRESINDA PERTIWI, FARADINA TRI ARIYANI, RIZMA Ubaidillah, Achmad USWATUN CHASANAH, KURNIA Vaxia Viningsih, Tamara Yulianto, Achmad