Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Innovative: Journal Of Social Science Research
Resti Fauziah, Dhea
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembaruan Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka Resti Fauziah, Dhea; Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita; Oktafrina, Andhini; Pratiwi, Kania; Nurfaoziah, Khaerani; Najayanti
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 21 No. 2 (2023): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2023.21.2.371-387

Abstract

Perubahan kurikulum di Indonesia merupakan salah satu perubahan terbesar dalam dunia pendidikan. Perubahan ini terjadi pada saat pandemi Covid-19 melanda pada tahun 2022, pasalnya kondisi pembelajaran anak sedikit terganggu karena pembelajaran dilakukan secara online. Tidak hanya itu, terdapat pereubahan pula pada pembelajaran yang awalnya tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh yang dilakukan secara online. Fokus penelitian ini adalah analisis pembaruan kurikulum dengan menggunakan Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (Library Research). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif penelitian kepustakaan dimana peneliti kemudian akan mengumpulkan bahan untuk keperluan data penelitian dari buku, jurnal, dan artikel yang berhubungan dengan pembahasan penelitian. Teknik pengumpulan data dengan menggali data melalui kajian pustaka, membaca, menelaah, mencatat dari berbagai sumber seperti jurnal yang relevan, artikel, buku, dan lain-lain. Adapun untuk menyajikan data, peneliti akan fokus pada pengumpulan temuan dari jurnal dan artikel. Perubahan kurikulum ini memberikan dampak positif dan negatif dalam dunia pendidikan. Dimana dampak positifnya yaitu pelajar dapat belajar sesuai dengan perkembangan zaman yang semakin maju ini dan didukung oleh tenaga pendidiknya. Sedangkan dampak negatifnya yaitu prestasi pelajar menurun karena pelajar harus menyesuaikan diri dengan kurikulum yang baru dengan begitu cepat.
Modifikasi LKPD Berbasis Canva dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sholihah Rosmana, Primanita; Ruswan, Acep; Mutiara Illahi, Anisa; Resti Fauziah, Dhea; Rahmawati, Hanny; Nur Fauziyah, Nisa; Luthfiyyah, Riska Zulfa; Nabilah, Sarah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7608

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggunakan pendekatan berbasis Canva untuk mengevaluasi dan memodifikasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian meliputi analisis kebutuhan, desain perubahan menggunakan platform Canva, dan implementasi ke dalam lingkungan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat secara signifikan setelah penerapan LKPD yang dimodifikasi. Modifikasi ini memberikan bukti bahwa pendekatan visual menggunakan Canva dapat secara efektif meningkatkan kualitas dan daya tarik materi pembelajaran. Hasil-hasil ini berdampak positif pada praktik pengajaran di kelas dan memberikan rekomendasi kepada para pendidik dan pengembang kurikulum untuk mengintegrasikan teknologi dan kreativitas ke dalam persiapan LKPD. Selain itu, penelitian ini berkontribusi pada literatur tentang inovasi pembelajaran dan penggunaan teknologi dalam lingkungan pendidikan.
Co-Authors Luthfiyyah, Riska Zulfa Mutiara Illahi, Anisa Nabilah, Sarah Najayanti Nur Fauziyah, Nisa Nurfaoziah, Khaerani Oktafrina, Andhini Pratiwi, Kania Rahmawati, Hanny Rosmana, Primanita Ruswan, Acep Sholihah Rosmana, Primanita Sofyan Iskandar, Sofyan