Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SINEKTIK JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Prosiding (SIAR) Seminar Ilmiah Arsitektur Innovative: Journal Of Social Science Research GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Rahmawati, Hanny
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Peranan Guru dalam Pengelolaan Kelas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Apriliani, Delia; Rahmawati, Hanny; Fauziyah, Nisa Nur
JURNAL SINEKTIK Vol 8 No 1 (2025): Juni : Jurnal Sinektik
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v8i1.10802

Abstract

Classroom management is an important concept in school learning. This article provides an overview of the definition of classroom management, strategies that teachers can implement to manage the classroom, and the important role teachers play in ensuring successful learning. In addition, this article emphasizes the importance of classroom management to increase students' learning motivation and identifies barriers that may arise in classroom management during the learning process. By understanding the concept of good classroom management and implementing appropriate strategies, teachers can create a safe, comfortable learning environment and help improve students' motivation and well-being. This article uses a literature review method from relevant sources as well as interviews. Based on the results of the literature review, effective classroom management can increase students' motivation and enthusiasm for learning. We hope this article provides tips for teachers on how to increase student motivation through classroom management.
SOSIALISASI BIOKONVERSI MAGGOT KEPADA PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA MENDUKUNG PROGRAM ZERO FOOD WASTE DI SDN EKOLOGI KAHURIPAN PADJAJARAN Wulan, Neneng Sri; Rahmawati, Anita; Sarizaen, Fiksi Kirana; Rahmawati, Hanny; Nurhikmah, Juliana; Fauziyah, Nisa Nur; Herlina, Pani; Sukmawati, Vika Andria
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 06 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan sosialisasi tentang biokonversi maggot dari lalat Black Soldier Fly (BSF) menunjukkan manfaat signifikan dalam pengelolaan limbah organik dan potensi ekonomi. Maggot dapat mengurangi volume limbah hingga 50-80%, menghasilkan pupuk organik berkualitas, dan berfungsi sebagai pakan alternatif bernutrisi tinggi untuk ternak. Kegiatan ini dilaksanakan di kawasan TPS 3R Perum Dian Anyar dengan tujuan mendidik masyarakat mengenai pengelolaan limbah dan keberlanjutan. Peserta menunjukkan antusiasme dan pemahaman yang baik tentang proses biokonversi maggot serta potensi bisnis yang dapat dihasilkan. Diskusi interaktif mencakup tantangan biokonversi, pemasaran, dan aspek teknis, mendorong peserta untuk berpikir kritis dan inovatif. Selain itu, inisiatif ini juga melibatkan peserta didik SDN Ekologi Kahuripan Padjajaran dalam memahami konversi limbah makanan sebagai strategi mendukung program Zero Food Waste. Dengan berbagai kegiatan edukatif, diharapkan pengetahuan ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan menginspirasi usaha yang ramah lingkungan.
Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Wayang Kartun pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Nurhuda, Alisa Aulia; Alindra, Afridha Laily; Rahmawati, Anita; Fazrin, Dinda Nurainun; Rahmawati, Hanny; Nabilah, Khairun; Faqih, Abdillah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12382

Abstract

Dalam pelaksanaan pembelajaran, diperlukan suasana kelas yang mendukung peserta didik untuk mampu memahami materi pembahasan yang akan dipelajari. Untuk mendorong pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yang diajarkan, maka diperlukan suasana kelas yang menarik, menyenangkan dan interaktif. Untuk membuat suasana kelas yang menarik, menyenangkan dan interaktif diperlukan pemilihan metode dan model pembelajaran yang tepat dan sesuai karakterisitik belajar peserta didik. Proses pembelajaran harus diiringi dengan stimulus yang tepat dari guru kepada peserta didik. Stimulus yang dimaksud merupakan stimulus yang berkaitan dengan pembelajaran sebagai upaya dalam rangka memantik tanggapan atau respon sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Impelementasi visual dapat dikembangkan dalam berbagai macam media seperti salah satunya adalah media wayang kartun. Dalam upaya meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik, inovasi pembelajaran menggunakan media wayang kartun ini dapat menjadi alternatif solutif. Guru dapat menggunakan Model Pembelajaran Roleplay dengan Berbantuan Media Wayang Kartun. Model pembelajaran roleplay dengan berbantuan media wayang kartun ini dapat diterapkan di berbagai mata pelajaran, namun tim penyusun memutuskan untuk memilih mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tema 4 mengenai Kewajiban dan Hakku kelas 3 Sekolah Dasar.
Implementasi Pembelajaran Terpadu dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Rosmana, Primanita Sholihah; Iskandar, Sofyan; Rahmawati, Hanny; Nurlaela, Ica; Nurhikmah, Juliana; Fauziyah, Nisa Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajar harus menjadikan pengembangan model pembelajaran sebagai suatu keharusan, bahkan perlu mencari paradigma baru yang efektif untuk mendidik peserta didik. Penting untuk mendiskusikan secara mendalam langkah-langkah yang harus dilakukan dalam merancang model pembelajaran guna membentuk karakter peserta didik. Tujuan artikel ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan proses pembelajaran yang sedang berkembang dan mencari model pembelajaran alternatif untuk membentuk karakter peserta didik. Salah satu pendekatan yang dapat memberdayakan peserta didik adalah melalui model pembelajaran terpadu. Artikel ini menggunakan metode kajian pustaka yang memungkinkan penulis untuk menyusun analisis yang mendalam tentang implementasi pembelajaran terpadu dalam pendidikan karakter peserta didik sekolah dasar, dengan mengacu pada temuan-temuan yang ada dalam literatur ilmiah yang relevan. Hasil dari tulisan ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran terpadu juga disorot sebagai kontribusi terhadap pembentukan karakter peserta didik di tingkat sekolah dasar. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan yang berharga tentang pentingnya pembelajaran terpadu dalam meningkatkan karakter peserta didik di sekolah dasar.
Peranan IPS dalam Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar Oktafrina, Andhini; Rahmawati, Hanny; Fauziyah, Nisa Nur; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan Penting Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam proses pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan sosial peserta didik sekolah dasar. Saat ini, keterampilan sosial menjadi semakin penting bagi keberhasilan orang-orang di berbagai bidang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data studi literatur untuk mengevaluasi peranan IPS terhadap keterampilan sosial di sekolah dasar. Analisis data menunjukkan bahwa mempelajari IPS mempunyai potensi besar untuk mengembangkan keterampilan sosial, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, empati dan toleransi. Melalui pendekatan terstruktur yang berfokus pada peningkatan keterampilan sosial, IPS juga mengajarkan bagaimana membentuk keterampilan peserta didik agar dapat sukses dalam kehidupan sosial yang semakin rumit.
Pengaruh Pola Perilaku Civitas Sekolah Unifikasi terhadap Standar Program Ruang Rahmawati, Hanny; Saputra, Andika
Prosiding (SIAR) Seminar Ilmiah Arsitektur 2020: Prosiding (SIAR) Seminar Ilmiah Arsitektur
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dibidang ilmu pendidikan saat ini sangatlah pesat, hal ini dibuktikan dengan munculnya jurusan-jurusan baru hingga banyak sekolah dengan model kejuruan seperti yang telah dicetuskan oleh Agus Purwanto yaitu SMA Trensains Sragen. Trensains merupakan pesantren dengan sekolah berkurikulum unifikasi, yang memiliki karakter kuat dalam integrasi sains islam dan menjadi terobosan baru pendidikan islam di Indonesia bahkan di dunia, ayat kauniyah menjadi pedoman dasar merujuk pada ilmu sains kealaman dengan fokus ilmu semesta .Karena nantinya akan banyak sekolah sejenis yang muncul mengingat perkembangan jaman berjalan wujud korelasi dari kompleksnya ilmu pengetahuan yang akan terus meningkat. Dengan beragam kegiatan di dalam proses pembelajaran, SMA Trensains memiliki kebutuhan ruangyang tentunya berbeda dengan sekolah konvensional lain. Hal ini berpengaruh terhadap idealnya kebutuhan ruang yang ditimbulkan dari kegiatan civitas. Metode kualitatif digunakan dengan cara melakukan interview dan survei lapangan untuk memperoleh data. Hasil yang didapatkan adalah SMA Trensains membutuhkan ruang lebih pada kegiatan kepesantrenan khususnya riset dan observasi sebagai kegiatan yang menjadi ciri khas dari kurikulum unifikasi. Agar seluruh santri dapat melaksanakan kegiatan tersebut SMA Trensains menyediakan ruang sesuai dengan kebutuhan dan membentuk organisasi ruang yang menciptakan beberapa titik temu antara ikhwan dan akhwat yang tentu hal ini tidak dapat ditemui pada pesantren tradisional.
Modifikasi LKPD Berbasis Canva dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sholihah Rosmana, Primanita; Ruswan, Acep; Mutiara Illahi, Anisa; Resti Fauziah, Dhea; Rahmawati, Hanny; Nur Fauziyah, Nisa; Luthfiyyah, Riska Zulfa; Nabilah, Sarah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7608

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggunakan pendekatan berbasis Canva untuk mengevaluasi dan memodifikasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian meliputi analisis kebutuhan, desain perubahan menggunakan platform Canva, dan implementasi ke dalam lingkungan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat secara signifikan setelah penerapan LKPD yang dimodifikasi. Modifikasi ini memberikan bukti bahwa pendekatan visual menggunakan Canva dapat secara efektif meningkatkan kualitas dan daya tarik materi pembelajaran. Hasil-hasil ini berdampak positif pada praktik pengajaran di kelas dan memberikan rekomendasi kepada para pendidik dan pengembang kurikulum untuk mengintegrasikan teknologi dan kreativitas ke dalam persiapan LKPD. Selain itu, penelitian ini berkontribusi pada literatur tentang inovasi pembelajaran dan penggunaan teknologi dalam lingkungan pendidikan.
Co-Authors Alindra, Afridha Laily ANDIKA SAPUTRA Anita Rahmawati Apriliani, Delia Faqih, Abdillah Fauziyah, Nisa Nur Fazrin, Dinda Nurainun Herlina, Pani Luthfiyyah, Riska Zulfa Mutiara Illahi, Anisa Nabilah, Khairun Nabilah, Sarah Neneng Sri Wulan Nur Fauziyah, Nisa Nurdiansyah Nurdiansyah Nurhikmah, Juliana Nurhuda, Alisa Aulia Nurlaela, Ica Oktafrina, Andhini Resti Fauziah, Dhea Rosmana, Primanita Sholihah Ruswan, Acep Sarizaen, Fiksi Kirana Sholihah Rosmana, Primanita Sofyan Iskandar, Sofyan Sukmawati, Vika Andria