Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.128
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Tumbuh Kembang Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah International Journal of Pedagogy and Teacher Education JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Jurnal Golden Age Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Indonesian Journal of Educational Assesment WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Nuris Journal of Education and Islamic Studies
Oktavianingsih, Eka
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Trunojoyo Madura
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Tumbuh Kembang

 1 
PERSEPSI GURU TENTANG PENERAPAN NILAI KEADILAN SOSIAL DI PAUD Khilyatul Wardah; Eka Eka Oktavianingsih; Siti Fadjryana Fitroh
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 9, No 1 (2022): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI MEI
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v9i1.16913

Abstract

Kebutuhan pendidikan anak pada dasarnya terdiri dari tiga dimensi, yaitu dimensi kognitif, afektif, dan konatif, tetapi saat ini masih banyak guru yang hanya memperhatikan dimensi kognitif dan konatif saja tanpa memperhatikan dimensi afektif. Fenomena tersebut muncul karena memang banyak tuntutan dari orangtua untuk lebih mengedepankan dimensi kognitif anak. Akibatnya saat ini dimensi afektif anak kurang diperhatikan oleh guru, sehingga anak mempunyai peluang untuk melakukan nilai ketidak adilan sosial di sekolah seperti bullying dan ketidaksetaraan gender. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru tentang penerapan nilai keadilan sosial di PAUD. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Responden dalam penelitian ini berjumlah empat guru. Lokasi penelitian ini di TK Muslimat NU Darun Najah Kamal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam. Teknik analisis data  bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Hasil penelitian menjelaskan  anak didik di TK Muslimat NU Darun Najah berasal dari latar belakang sosial ekonomi yang berbeda-beda. Guru juga sudah menerapkan nilai keadilan sosial tingkat dasar dengan beberapa hal pada anak didik karena guru mempunyai persepsi bahwa nilai keadilan sosial pada anak usia dini sangat penting untuk diterapkan.
Co-Authors Asih Nur Ismiatun Binti Sholikatin Chan Siaw Leng Dewi Mayangsari Dinda Rizki Tiara Dwi Nurhayati Adhani, Dwi Nurhayati Eka M, Ameilia Fa’idah, Mutimmatul Fadlillah, M Islamiya, Suwaibatul Khilyatul Wardah Laksita Ardine, Prasista Latif, Muhammad Abdul Lisdayana, Nurmalisa Maf'ula, Himayatul Maudy, Nurul Maulidiya Agustina Maulidya, Ameilia Eka Ni'matur Rohmah Nur Aini Mahbubah Purwoko, Agus Putri, Rizka Mutiara Ria Kusuma Wardani Rohmah, Ni'matur Rohmah, Syailir Septinda Rima Dewanti Sinta Mulyasari Siti Fadjryana Fitroh Wardani, Ria Kusuma Yulia Ayriza