Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian CENDEKIA PENDIDIKAN
Yuliana, Winditya
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PKM IMPLEMENTATION OF DISCUSSION AND PRESENTATION METHODS IN AN EFFORT TO INCREASE ACTIVE STUDENT PARTICIPATION ENGLISH COMPREHENSION OF GRADE 2 STUDENTS AT THAMPSTAMP WITTAYA SCHOOL Domusor, Ahmad; Amroellah, Afif; Yuliana, Winditya; Puspitaningtyas, Amalia Risqi; Setiawan, Gustilas Ade; Zahra, Zahra
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v9i1.6254

Abstract

Community Service Program (KKN) is one of the media to hone student competence in practicing knowledge and applying the results of research that they have learned during semesters 1 to 6 at the university. Community service activities are a form of community service activities carried out by students so that they have direct experience in the community in applying the knowledge they have gained during lectures. The International KKN program is a description of the implementation of educational, research, community service activities carried out by universities abroad with the aim of increasing student outbound mobility. The low knowledge of English in the community is of course the biggest obstacle in improving the quality of foreign tourist hospitality. In this case, of course, educational programs are needed to improve the understanding of English in the community, especially students who will become the nation's successors who are still quite low in English through the implementation of discussion and presentation methods so that active student participation occurs. With this obstacle, the International Community Service Program feels responsible for providing English language improvement in order to increase the use and understanding of English at the school level. In this case, we conducted a service program of teaching and learning activities in class 2-2 of Thampstamp Wittaya School Junior High School with the aim that these students can understand the use and language of English in everyday life and be able to continue the development of the country.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KERJASAMA DI KELAS III SEMESTER 1 DI SD NEGERI 1 DAWUAN KECAMATAN SUBOH Setia, Rosalinda; Fasica, nani farah; Yuliana, Winditya
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2025): Edisi Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v4i2.6346

Abstract

Penggunaan metode ceramah pada pembelajaran IPS tidak dapat membuat aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat dan siswa kurang mampu menguasai bahan ajar pada pokok bahasan tertentu, karena metode ini hanya bersifat searah. Kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi seringkali membuat siswa menjadi bosan, jenuh dan mengantuk, sehingga siswa tidak memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru. Siswa lebih suka berbicara atau bergurau sendiri dengan teman sebangkunya. Rumusan masalah adalah “ Bagaimanakah penerapan metode role playing dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas III Semester 1 SD Negeri 1 Dawuan Kecamatan Suboh? ” Penelitian ini direncanakan menggunakan dua siklus, apabila pada siklus pertama tidak diperoleh ketuntasan belajar secara klasikal, maka penelitian dilanjutkan pada siklus II. Apabila siklus II sudah memperoleh ketuntasan belajar secara klasikal maka penelitian ini akan diberhentikan dan tidak dilanjutkan pada siklus III. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Playingpada pembelajaran IPS materi kerjasama ini efektif, karena dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam proses belajar mengajar. Presentase hasil tes formatif mengalami peningkatan pada siklus I sampai dengan siklus II dari 76% menjadi 86%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN PRAJEKAN KIDUL 01 Kholilah, Nur; Pratiwi, Vidya Pratiwi; Yuliana, Winditya
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2025): Edisi Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v4i3.6922

Abstract

Penelitian ini yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Problem based learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN Prajekan Kidul 01 yang dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa di kelas V pada mata pelajaran Matematika di SDN Prajekan Kidul 01. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Matematika Di SDN Prajekan Kidul 01. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti hasil nilai harian siswa, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan 20 butir soal dinyatakan valida atau > 0,444. Uji reliabilitas sebesar 0,803 > 0,70. Uji prasyarat analisis dilakukan dengan menggunakan uji Liliefors, tingkat signifikan kelas eksperimen 0,090 >0,05 dan kelas kontrol 0,076 > 0,05. Uji prasyarat analisis uji homogenitas dengan hasil Fhitung < Ftabel (1,047 <1,955) maka Ho diterima. Pengambilan keputusan hipotesis dilihat hasil dari Thitung = 3,039 dan Ttabel = 2,064 dalam hal ini Thitung lebih besar dari Ttabel, karena itu Thitung signifikan.
PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA KELAS 2B DI SD ISLAM AL-ABROR Mandalika, Putri Nur; Febrianto, Mory Victor; Yuliana, winditya
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i2.7540

Abstract

Penilitian ini berjudul peran guru PAI sebagai motivator dalam membentuk akhlak siswa SD Islam Al-Abror Tahun Ajaran 2023-2024 di latar belakangi oleh kegiatan sekolah Sd Islam Al-Abror pada pagi hari mulai dari hari senin-kamis melakukan kegiatan baca juzammah dan sholat dhuha, sholat dhuha kelas rendah di imami oleh salah satu siswa dengan di damping oleh guru PAI, setalah kegiatan sholat dhuha semua siswa memasuki kelas masing-masing dan semua siswa mengaji sebelum pembelajaran di mulai, pada hari jumat ada kegiatan kultum/sholawat burdah yang dipimpin oleh guru PAI, sholat jama’ah dzuhur di laksanakan di masjid al-abror dengan di imami oleh salah satu siswa. Di sekolah sd islam al-abror juga ada setoran juzammah setiap mau kenaikkan kelas, jadi setoran juzammah tersebut di setorkan kepada guru PAI sebagai persyaratan kenaikan kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang mana untuk menganalisis dan mendeskripsikan fokus penelitian mengenai peran guru sebagai motivaor dalam membentuk akhlak. Karena pada dasarnya metode penelitian kulitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena-fenomena yang terjadi yang kemudia di diskripsikan secara verbal dan linguistic.
Co-Authors Amroellah, Afif Domusor, Ahmad Fasica, Nani Farah Febrianto, Mory Victor KHOLILAH, NUR Mandalika, Putri Nur Pratiwi, Vidya Pratiwi Puspitaningtyas, Amalia Risqi Setia, Rosalinda Setiawan, Gustilas Ade Zahra Zahra