Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Dina Ayu Rachma Ilmiana
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Representasi Citra Sekolah Unggulan dalam Media Promosi Sekolah Swasta: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough Halimatusya’diyah; Dina Ayu Rachma Ilmiana; Widyatmike Gede Mulawarman; Yusak Hudiyono
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.1038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap citra sekolah unggulan direpresentasikan melalui media promosi sekolah swasta dalam bingkai relasi kuasa dan kapitalisme pendidikan. Dengan menggunakan analisis wacana kritis model Norman Fairclough. Penelitian ini menganalisis media promosi dari dua sekolah swasta di Kalimantan Timur, yakni SMAS YPVDP Bontang dan SMAIT Granada Samarinda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi promosi yang dilakukan kedua sekolah mencakup penggunaan slogan, narasi visi-misi, visualisasi fasilitas, serta program unggulan yang dikonstruksikan secara sistematis untuk membentuk citra sekolah unggulan. Dimensi mikrostruktural, terlihat adanya pemilihan diksi dan visual yang mencitrakan keunggulan institusi. dimensi mesostruktural, media promosi diproduksi dan disebarkan oleh pihak sekolah untuk dikonsumsi masyarakat dalam rangka membentuk persepsi positif. Sedangkan pada dimensi makrostruktural, tampak bahwa praktik promosi tidak lepas dari ideologi kapitalisme pendidikan, di mana sekolah diposisikan sebagai produk yang dikomodifikasi untuk bersaing dalam pasar pendidikan. Dengan demikian, media promosi sekolah tidak sekadar menyampaikan informasi, tetapi juga menjadi alat reproduksi ideologi dan relasi kuasa dalam dunia pendidikan kontemporer.
Pengaruh Asesmen Berbasis TIK terhadap Pemahaman Membaca Teks Biografi Siswa SMK Akhfina Husda, Rizky; Dina Ayu Rachma Ilmiana; Kalukar, Ventje Jany; Susilo; Azainil
Jurnal Tinta Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Tinta
Publisher : Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnaltinta.v7i1.1871

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman membaca teks biografi di kalangan siswa SMK, yang menjadi persoalan literasi yang signifikan di era digital. Tujuan penelitian adalah mengevaluasi pengaruh asesmen berbasis TIK menggunakan platform Quizizz terhadap pemahaman membaca teks biografi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (pretest-posttest control group design). Sampel penelitian berjumlah 60 siswa SMK, dengan instrumen berupa soal pilihan ganda untuk mengukur pemahaman membaca. Data penelitian dianalisis menggunakan uji-t independen untuk menguji hipotesis. Hasil uji-t independen menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol, yaitu t(58) = 6,88, p = 0,000. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan asesmen berbasis TIK secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca teks biografi siswa. Kesimpulannya, penggunaan asesmen berbasis TIK efektif meningkatkan pemahaman membaca teks biografi siswa SMK. Hasil penelitian ini juga menegaskan relevansi literasi digital dan strategi pembelajaran abad ke-21 dalam mendukung peningkatan kompetensi literasi siswa SMK. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan bukti empiris penting bahwa integrasi teknologi dalam asesmen dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa di SMK.
Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi Pembelajaran Sastra untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Literatur Digital Siswa SMK Farawita, Ria; Dina Ayu Rachma Ilmiana; Akhfida Husda, Rizky; Queena Hadi Putri, Nina
Jurnal Tinta Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Tinta
Publisher : Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnaltinta.v7i2.1919

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran sastra untuk meningkatkan kemampuan analisis literatur digital. Fokusnya adalah membandingkan karakterisasi dan plot dalam Hikayat Si Miskin dan cerpen Tarian Pena. Metode yang digunakan dalam pembelajaran mencakup kuis online, refleksi individu berbasis platform digital, serta model pembelajaran kolaboratif Numbered Heads Together. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK yang dilibatkan dalam pengerjaan kuis online berbasis platform digital. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dapat memperdalam pemahaman siswa terhadap karakterisasi dan alur cerita, serta mendorong partisipasi aktif dan refleksi kritis dalam proses belajar. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran sastra sebagai bentuk adaptasi terhadap ekosistem pendidikan digital.
Co-Authors Akhfida Husda, Rizky Akhfina Husda, Rizky Azainil Azainil Farawita, Ria Halimatusya’diyah Kalukar, Ventje Jany Queena Hadi Putri, Nina Susilo Widyatmike Gede Mulawarman Yusak Hudiyono