Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan
Nur Zakiyah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pengimbasan Kurikulum Merdeka Melalui Benchmarking Nur Zakiyah; Jaka Prayitna
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengimbasan Kurikulum Merdeka melalui benchmarking sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan SMP Muhammadiyah Al-Mujahidin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis penlitian ini meliputi: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa benchmarking menjadi kunci keberhasilan dalam merumuskan misi institusi yang berbasis pada analisis jujur dan realistis terhadap kondisi saat ini, serta dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan aplikatif. Fokus pengimbasan meliputi penyusunan perangkat pembelajaran, penerapan pembelajaran paradigma baru seperti pembelajaran berdiferensiasi, pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), serta digitalisasi sekolah. Hingga tahun 2024, tercatat sebanyak 238 instansi pendidikan telah melakukan benchmarking ke sekolah ini, menandakan efektivitas dan daya jangkau praktik yang diadopsi. Temuan ini menegaskan bahwa benchmarking merupakan instrumen strategis dalam menyukseskan implementasi Kurikulum Merdeka dan memperkuat budaya belajar yang progresif dan kolaboratif di lingkungan pendidikan.
Pengaruh Kecerdasan Musikal terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di TK IT Nurul Ilmi Nur Zakiyah; Dhiva Shahilla Saragih; Rizka Hasanah Nasution; Nur Hairani Siregar; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/paud.v2i3.461

Abstract

This study examines the influence of musical intelligence on the cognitive development of early childhood children at TK IT Nurul Ilmi. Employing a quantitative correlational approach, this research involves a sample of early childhood children at the kindergarten. The data collection instruments consist of a musical intelligence test and a cognitive development test. Data analysis using Pearson correlation indicates a positive and significant relationship between musical intelligence and cognitive development. The higher the musical intelligence, the higher the cognitive development. These findings suggest the integration of musical activities in the PAUD curriculum to stimulate children's cognitive development. Further research needs to be conducted to examine the most effective types of musical activities and other factors that influence this relationship.
Co-Authors Dhiva Shahilla Saragih Fauziah Nasution Jaka Prayitna Nur Hairani Siregar Rizka Hasanah Nasution